評(píng)估匯報(bào)資料PPT課件

,對(duì)接產(chǎn)業(yè)服務(wù)礦山創(chuàng)建特色鮮明的人才培養(yǎng)基地學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估匯報(bào),大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年11月25日,目錄,Contents,1.1基本情況,經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，更名為大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。,經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置為“北岳職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。,學(xué)院前身是成立于1975年的大同礦務(wù)局的職工大學(xué)。,與原大同煤炭工業(yè)學(xué)校合并組建為山西礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始舉辦高職教育。,學(xué)院由大同煤礦集團(tuán)公司舉辦，也是大同煤礦集團(tuán)公司安全技術(shù)培訓(xùn)中心（一套人馬，兩塊牌子）。,1.1基本情況,學(xué)院設(shè)有采礦工程系、機(jī)電工程系、煤化工系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、中專部、成人教育處和培訓(xùn)處等二級(jí)教學(xué)單位，具備舉辦高職教育、中職教育、成人教育和短期培訓(xùn)資質(zhì)。學(xué)院開設(shè)八個(gè)專業(yè)大類29個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有在校生5673人（折算）。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率分別為91.27%、91.22%和90.32%。同時(shí)，三年來累計(jì)為同煤集團(tuán)等企業(yè)培訓(xùn)員工49500人（次）。,1.1基本情況,國(guó)家煤礦安全培訓(xùn)示范基地,全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn),山西省安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),山西省職工繼續(xù)教育基地,山西省煤炭企業(yè)職工教育基地,山西省首批煤礦變招工為招生“專業(yè)定向培養(yǎng)”院校,同煤集團(tuán)技能人才蓄水池,中歐高危行業(yè)職業(yè)安全與健康項(xiàng)目重點(diǎn)院校,1.2辦學(xué)條件,生師比,11:1,16.20m2,9471元,具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例,40.1%,71.36冊(cè),16.7:1,生均教學(xué)行政用房,生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值,生均圖書,學(xué)院現(xiàn)有教職工470人。校內(nèi)專任教師289人，校內(nèi)兼任教師19人，校外兼職教師123人,折算在校生5673人，折算教師339人，生師比16.7:1。,目前，已取得研究生學(xué)位和在讀研究生116人，占專任教師40.1%。同時(shí)聘請(qǐng)了139位行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專家和學(xué)者擔(dān)任客座教授、兼職或兼課教師。,學(xué)院占地面積249975平方米（合375畝），生均占地面積44.1平方米；建筑面積17.32萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積91888平方米，生均16.20平方米。,學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備值5372.82萬元，生均9471元，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例11.2%；百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)15.63臺(tái)；百名學(xué)生配多媒體教室數(shù)9.3個(gè)。,館藏紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)40.48萬冊(cè)（套），電子文獻(xiàn)239GB，紙質(zhì)圖書文獻(xiàn)生均71.36冊(cè)。,迎評(píng)促建,1、科學(xué)制定工作制度集團(tuán)公司盧國(guó)梁副總經(jīng)理多次聽取學(xué)院匯報(bào)，切實(shí)解決實(shí)際問題。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)院迎評(píng)工作。制定了大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估迎評(píng)實(shí)施方案，將評(píng)估任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分解，營(yíng)造“個(gè)個(gè)部門有指標(biāo)、人人頭上有任務(wù)”的工作氛圍，體現(xiàn)“人人、事事、處處”迎評(píng)促建工作原則。,自評(píng)結(jié)果為：19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)17A2B，自評(píng)結(jié)論為A。,3.1發(fā)展思路清晰，彰顯辦學(xué)特色,1、辦學(xué)理念辦學(xué)理念：對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)礦山。辦學(xué)定位：“一庫兩中心”，即全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以服務(wù)求支持，以質(zhì)量求發(fā)展，努力把學(xué)院建設(shè)成煤炭企業(yè)的思想庫、人才中心和技術(shù)中心。指導(dǎo)思想：以先進(jìn)的思想辦教育，以科學(xué)的精神辦教育，以務(wù)實(shí)的態(tài)度辦教育，以發(fā)展的眼光辦教育。辦學(xué)目標(biāo)：辦一流院校，育一流學(xué)員。即培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生、造就可持續(xù)勝任的教師、建設(shè)可持續(xù)攀高的學(xué)校、實(shí)施可持續(xù)提升的教育。,3.1發(fā)展思路清晰，彰顯辦學(xué)特色,2、辦學(xué)特色專業(yè)建設(shè)：做“強(qiáng)”煤炭主體專業(yè)，做“活”煤炭延伸專業(yè)，做“精”經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)；培養(yǎng)模式：基于“崗位主導(dǎo)式”，重視體能，側(cè)重技能；育人模式：欣賞教育+精細(xì)化教育+差異化教育；校園文化：傳承同煤精神，融合校企文化；就業(yè)目標(biāo)：充分就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)、科學(xué)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)；師資隊(duì)伍建設(shè)：企業(yè)專家到校任教，學(xué)院教師下礦提升；教學(xué)設(shè)施建設(shè)：校內(nèi)建生產(chǎn)型實(shí)習(xí)工廠，校外建教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地；課程建設(shè)：教學(xué)做合一，課崗證融通；學(xué)生管理：全覆蓋管理，德育導(dǎo)師制，綜合測(cè)評(píng)制，勵(lì)志星級(jí)管理制。,3.2校企深度融合，豐富教學(xué)內(nèi)涵,3.3共享企業(yè)資源，完善實(shí)踐教學(xué)條件,1、堅(jiān)持“校內(nèi)建生產(chǎn)型實(shí)習(xí)工廠，校外建教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地”的建設(shè)模式，建成校外實(shí)訓(xùn)基地42家，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室45個(gè),實(shí)訓(xùn)車間3個(gè)。機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和煤礦開采技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建成了山西省示范性實(shí)訓(xùn)基地。2012-2013年，同煤集團(tuán)投資1000萬元加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)。目前，教學(xué)設(shè)施基本能夠滿足各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和需要。集團(tuán)公司主要領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)指出“同煤集團(tuán)各二級(jí)單位有條件的均可作為學(xué)院的校外實(shí)訓(xùn)基地”。,3.3共享企業(yè)資源，完善實(shí)踐教學(xué)條件,2、教學(xué)礦井建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、方便教學(xué)、全煤一流的教學(xué)礦井土建工程（1650萬元）已經(jīng)完成，目前正在進(jìn)行設(shè)備配置。該礦井以現(xiàn)代化礦井標(biāo)準(zhǔn)，集同煤集團(tuán)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、技術(shù)應(yīng)用之大成，建成一個(gè)“博物館”式教學(xué)礦井，將極大地改善煤炭主體專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。,3.3共享企業(yè)資源，完善實(shí)踐教學(xué)條件,3、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)有條不紊。借鑒“雷雨工作室”（馬脊梁礦）模式，“照亮”和“騰飛”兩個(gè)大師工作室利用現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)地條件，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，制定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)，發(fā)揮引領(lǐng)作用，注重實(shí)踐教師隊(duì)伍培養(yǎng)，探索實(shí)踐教學(xué)的新方法。幾年來，學(xué)院實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不斷拓展，“照亮”、“騰飛”工作室被中國(guó)煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)命名為“煤炭行業(yè)技能大師工作室”。,3.4注重立德樹人，健全文化育人功能,傳承同煤精神，融合校企文化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)獲得教育部“校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”,3.5創(chuàng)新教學(xué)模式，屢獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),1、創(chuàng)建“活力課堂”，探索高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式。立足授課對(duì)象，以“適度、夠用”為教學(xué)目標(biāo)，通過優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，逐步形成適合對(duì)路、富有活力的課堂教學(xué)模式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)，輔以理實(shí)一體化教學(xué)模式，靈活運(yùn)用項(xiàng)目式、案例式、模擬式等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。,3.5創(chuàng)新教學(xué)模式，屢獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),2、改革“畢業(yè)答辯”為“畢業(yè)綜合考評(píng)”。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（答辯）中存在的不足，從2014屆起，將畢業(yè)設(shè)計(jì)（答辯）環(huán)節(jié)改為進(jìn)行“畢業(yè)生入職崗位技能綜合考核”，具有一定的導(dǎo)向作用，不僅有利于師生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視，更有利于學(xué)生的技能訓(xùn)練和就業(yè)入職。,3.5創(chuàng)新教學(xué)模式，屢獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),3、探索建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。組織畢業(yè)生跟蹤、用人單位回訪工作，開展畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查，如企業(yè)滿意度、學(xué)生滿意度、行業(yè)滿意度。用人單位作為第三方的評(píng)價(jià)、反饋意見既是對(duì)畢業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，更是對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作的評(píng)價(jià)。不同第三方占有不同的權(quán)值，學(xué)院會(huì)綜合考慮，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案作出適時(shí)調(diào)整。,3.5創(chuàng)新教學(xué)模式，屢獲技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),4、教學(xué)改革成果豐碩。教改項(xiàng)目“崗位主導(dǎo)式人才培養(yǎng)模式的推廣與實(shí)踐”獲山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生陳永彪連續(xù)兩年獲得2項(xiàng)實(shí)用新型專利。在職業(yè)技能大賽中也屢獲佳績(jī)。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成為學(xué)院品牌競(jìng)賽項(xiàng)目。,3.6發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)服務(wù)能力,1、學(xué)院發(fā)揮普通高校和安全技術(shù)培訓(xùn)中心雙重作用，積極整合校內(nèi)外培訓(xùn)資源，為企業(yè)和社會(huì)搭建技能人才成長(zhǎng)平臺(tái)。推行“一企一模式”培養(yǎng)方案，高技能培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、安全技術(shù)培訓(xùn)、成建制隊(duì)組崗前培訓(xùn)、工程技術(shù)人員培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等各有側(cè)重，三年累計(jì)為企業(yè)培訓(xùn)員工近5萬人（次）。還與北京華宇中選潔凈煤工程技術(shù)有限公司、華晉焦煤公司、保利能源山西分公司開展訂單式人才培養(yǎng)，畢業(yè)生很受歡迎。,3.6發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)服務(wù)能力,2、建設(shè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，為企業(yè)提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。在完成在校生職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)上，積極為同煤集團(tuán)及周邊企業(yè)提供力所能及的鑒定服務(wù)。2013年完成鑒定9400余人。2014年，除了滿足在校學(xué)生技能鑒定的需求外，面向同煤集團(tuán)開展了通用工種初中高級(jí)技工、技師