中專(zhuān)教學(xué)工作總結(jié)VIP

中專(zhuān)教育工作總結(jié)教師是“人的靈魂技術(shù)人員”，承擔(dān)著為祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。 今天的主編希望大家能找到中專(zhuān)教育工作的總結(jié)，幫助大家。中專(zhuān)教育工作總結(jié)篇1時(shí)間過(guò)去了，40天的湖南省中職機(jī)械加工系骨干教師訓(xùn)練即將結(jié)束，在這短短的40天里，通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和人際交流，我獲益良多，從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男那?。首先從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，在這40天里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)學(xué)校，在我們的培訓(xùn)過(guò)程中其培訓(xùn)項(xiàng)目有車(chē)、磨、磨等三個(gè)職類(lèi)。 上課不多，但有特定的目的。 作為湖南省的省級(jí)培訓(xùn)，必然需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)提高也與教育教學(xué)和課件設(shè)置和課件制作理論有關(guān)，所以通過(guò)首先設(shè)置一些課件，我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)教育理論和課程設(shè)置對(duì)我明確了職業(yè)教育、 特別是在取得中等職業(yè)教育現(xiàn)狀和最新研究成果的企業(yè)參觀調(diào)查中，明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)使用機(jī)制。 我要珍惜這次訓(xùn)練機(jī)會(huì)，在訓(xùn)練期間，一直堅(jiān)持聽(tīng)、看、聽(tīng)、學(xué)、練的原則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做筆記，課后和其他學(xué)校的訓(xùn)練員商量，寫(xiě)下當(dāng)天的內(nèi)容，繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。 在校期間，我學(xué)習(xí)了機(jī)床的正確操作、零件加工、零件加工技術(shù)的制定，重點(diǎn)把握了零件加工和加工技術(shù)的制定，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)和自我練習(xí)，初步完成了一些圖形加工，同時(shí)通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的探討交流， 在對(duì)機(jī)械加工課程有更深入的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，在機(jī)械加工課程中，還要完善機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能、功能、刀具的刃磨和零件加工方法，更深入地了解復(fù)雜零件的加工，通過(guò)機(jī)床的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)把握機(jī)床的拆裝方法和機(jī)床的維護(hù)方法， 在現(xiàn)代職業(yè)教育理論和課程設(shè)置學(xué)習(xí)中，基于課程結(jié)束時(shí)學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)作了多部工作作品，理解了最新的職業(yè)教育理念，掌握了比較先進(jìn)的職業(yè)教育理論，根據(jù)課程安排制定了課程審核標(biāo)準(zhǔn)， 在根據(jù)自己的學(xué)?，F(xiàn)狀制定機(jī)電一體化課程設(shè)置的最后兩天審查過(guò)程中，刀具磨、工件夾頭和夾頭、工藝編制、車(chē)削加工能夠達(dá)到圖紙所要求的尺寸精度和加工精度，可以按時(shí)加工部件提交審查部門(mén)。其次，在訓(xùn)練的授課設(shè)定和與其他學(xué)校教師的交流中，有以下情況。 通過(guò)與其他學(xué)校教師的交流，本校由于專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，課程比較少，很多課程不能保證實(shí)施，例如公差和技術(shù)測(cè)量、CADCAM、工程資料、plc等課程，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是很困難的，但對(duì)于機(jī)電類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有基礎(chǔ)知識(shí)的， 對(duì)今后的發(fā)展具有重要作用，其他學(xué)校一般會(huì)在學(xué)生入學(xué)后的前三學(xué)期緊湊地安排，當(dāng)然會(huì)給教師和學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。 一般來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校的教師在一學(xué)期中可能會(huì)變更兩三門(mén)課程，每周的授課量也很多，而很多學(xué)校則會(huì)積極鼓勵(lì)教師制作校本教材，一些學(xué)校全員參與校本教材的制作。最后，關(guān)于這次的訓(xùn)練，根據(jù)本校的情況，我個(gè)人有以下的自覺(jué)。1 .應(yīng)在提高教師個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能方面投入更多時(shí)間。 本次訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，包括我自己在內(nèi)，很多老師在接受新知識(shí)時(shí)表現(xiàn)出的反應(yīng)遲鈍。 我個(gè)人認(rèn)為，由于長(zhǎng)期缺乏再學(xué)習(xí)，一些知識(shí)會(huì)產(chǎn)生“排他性”現(xiàn)象。 因此，我個(gè)人認(rèn)為教師，特別是年輕教師應(yīng)該在很多組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，希望利用暑假把專(zhuān)業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行知識(shí)實(shí)訓(xùn)，平時(shí)也能與一些企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，讓專(zhuān)業(yè)課教師不上課就參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)，提高教師的個(gè)人素質(zhì)。2 .編制校本教材。 校本教材的制作，如果只依靠某人的話，品質(zhì)和效率都會(huì)大幅度降低。 不是每個(gè)人都熟悉各方面，應(yīng)該由專(zhuān)業(yè)小組和安排和培訓(xùn)指導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)校本教材。3 .課程設(shè)置。 必須根據(jù)就業(yè)活動(dòng)從企業(yè)的考察中調(diào)查反饋信息和學(xué)生因素，開(kāi)設(shè)符合目的的課程4 .教學(xué)方法改革。 傳統(tǒng)的講義法對(duì)于專(zhuān)業(yè)課來(lái)說(shuō)弊病增加，現(xiàn)代的制造技術(shù)變得先進(jìn)，采用的手段也在增加。 很多方法用簡(jiǎn)單的講義和黑板都不能明確，越來(lái)越依賴CAD/CAM等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)課程變成這些內(nèi)容時(shí)多媒體技術(shù)方便。 使用多媒體進(jìn)行教育，讓學(xué)生看到直觀的圖形圖像，加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生理解。 因此，我認(rèn)為學(xué)校在使用多媒體教育專(zhuān)業(yè)課教師時(shí)應(yīng)該更加重點(diǎn)。當(dāng)然，這些只是我在這次訓(xùn)練中對(duì)自己的狀況，從我個(gè)人認(rèn)識(shí)的方面了解，我相信這中間確實(shí)有很多不正確和不完整的地方，在今后的工作中會(huì)逐漸改善和改善。中專(zhuān)教育工作總結(jié)篇220xx年，我校認(rèn)真貫徹市教體局關(guān)于中職招生工作的文件精神，堅(jiān)持從全服務(wù)市加快普及高中階段教育的大局，積極做好中職招生工作，取得了良好成績(jī)。 全校336名應(yīng)屆畢業(yè)生，130人升入我市職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校，9人升入事務(wù)所，11人升入普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，24人升入地方職業(yè)學(xué)校的中職生達(dá)到174人，升入普通高中156人，升入青島市體育學(xué)校和省體育學(xué)校6人，高中總升學(xué)率達(dá)到99.107%。 我校的主要做法如下：一、中職招生工作與普通教育教學(xué)工作密切配合，逐步滲透，鞏固中職招生工作的思想基礎(chǔ)近年來(lái)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，如果學(xué)校干部教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，中職招聘工作就難以達(dá)到理想的效果。 因此，我們建立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛在默默、逐步滲透的工作思路，以教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)為學(xué)校重點(diǎn)工作，貫徹了一年級(jí)教育教育工作。 首先要以提高干部教師的思想認(rèn)識(shí)為關(guān)鍵，中職招生是中學(xué)承擔(dān)的神圣使命和光榮任務(wù)，是教育工作者對(duì)學(xué)生未來(lái)和社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，應(yīng)積極為中學(xué)干部教師普及高校教育，提高全市教育發(fā)展水平做出貢獻(xiàn)。 學(xué)校將這方面的思想教育通過(guò)平時(shí)的行政事務(wù)會(huì)、教職員會(huì)以及每次的教育活動(dòng)，納入教育教育管理，有效消除干部教師在中職招生工作中存在的“招生對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō)是多馀的負(fù)擔(dān)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和各種抵觸感，思想上高度統(tǒng)一，干部教師在平日的工作中， 認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育滲透，自主創(chuàng)造性強(qiáng)化的組織開(kāi)展了多種教育宣傳活動(dòng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)更好地接受職業(yè)教育，順利開(kāi)展中職招聘奠定了良好思想基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)中職招生工作措施中職招生工作開(kāi)始后，為了保證和提高中職升學(xué)成果，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長(zhǎng)班主任、分管教育副校長(zhǎng)和初三級(jí)部主任副班長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)工作指導(dǎo)小組，小組成員明確了職責(zé)，分班委托。 其次，執(zhí)行任務(wù)，按照教室職業(yè)升學(xué)總體要求，學(xué)校確立職業(yè)學(xué)校升學(xué)目標(biāo)的30%以上和中等職業(yè)類(lèi)升學(xué)目標(biāo)的50%以上，將各指標(biāo)的任務(wù)分解為各畢業(yè)班和三年級(jí)教師一個(gè)人，在壓力下提高積極性。 三是做好宣傳，在家長(zhǎng)會(huì)上集中學(xué)習(xí)教室職業(yè)教育資料，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)紙和招聘文章、演講等活動(dòng)和方式，給全體學(xué)生營(yíng)造了積極的升學(xué)氛圍。 四、建立日舉報(bào)制度，每天總結(jié)各班中職招生的申請(qǐng)情況，每天一天舉報(bào)，一周總結(jié)。 及時(shí)組織招生工作落后班級(jí)分析原因，研究改進(jìn)對(duì)策。 在抓好招生工作方面，全校緊張，暑假校干部和中學(xué)三級(jí)教師一天也沒(méi)有完全休息，很多人帶病離開(kāi)村莊，從事個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的主人公責(zé)任心和獻(xiàn)身精神。 五是加強(qiáng)激勵(lì)，學(xué)校將班級(jí)升學(xué)率納入畢業(yè)班級(jí)工作評(píng)估，作為選拔優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)班主任的重要依據(jù)，對(duì)招生成績(jī)突出的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提高教職員的積極性。 六是善始善終，學(xué)生入學(xué)后，教師逐學(xué)實(shí)行升學(xué)狀況，報(bào)告實(shí)際上沒(méi)有升學(xué)的，繼續(xù)動(dòng)員，努力使每個(gè)學(xué)生升學(xué)順利。 2009年總結(jié)了計(jì)生工作，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)初三學(xué)生的升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)自信教育，每年有60%左右的學(xué)生不能升入重點(diǎn)高中，這部分學(xué)生中，相當(dāng)部分由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異引起消極的排斥學(xué)習(xí)，變得自暴自棄。 做好這一部分學(xué)生的工作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓他們繼續(xù)升學(xué)是中職招生工作的關(guān)鍵。因此，我校通常加強(qiáng)這一部分學(xué)生的思想教育，發(fā)掘他們的“閃閃發(fā)光”，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)上進(jìn)心和自信，確立責(zé)任感，使他們充分認(rèn)識(shí)到在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的長(zhǎng)處，不僅對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)，也有利于個(gè)人今后的發(fā)展。 同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，在各科教學(xué)中，堅(jiān)持材料教學(xué)，實(shí)施分層教育的各班組成了“一班一助二班”的幫助小組，教師重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生集體幫助，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，使他們有了學(xué)習(xí)的信心。 讓每個(gè)家庭有困難的學(xué)生以減免學(xué)費(fèi)和學(xué)校愛(ài)基金的捐款等形式擁有學(xué)習(xí)的自信。 有助于完成學(xué)業(yè)。 這些措施有效地抑制了學(xué)生輟學(xué)，提高了學(xué)生的升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)信心，提高了我校送往職業(yè)學(xué)校的升學(xué)人員質(zhì)量。以上是我校今年中職招生工作的一些不成熟做法和體會(huì)。 為了使2010年招聘工作更加順利，我們一如既往，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更加明確分工，更加具體化工作目標(biāo)，精細(xì)就業(yè)升學(xué)各項(xiàng)工作，做好各環(huán)節(jié)的工作能力，實(shí)踐各環(huán)節(jié)的工作，我國(guó)中專(zhuān)教育工作總結(jié)篇3為了加強(qiáng)對(duì)中學(xué)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高中學(xué)生的實(shí)用技術(shù)水平，今年我們將根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步做好中職教育招生工作的通知 (汕市教職【2015】24號(hào))、潮南區(qū)2015年職業(yè)教育招生宣傳工作方案 (潮南教發(fā)【2015】25號(hào))的精神，做好2015年中職招聘工作，做好工作和存在的問(wèn)題一、安排專(zhuān)業(yè)時(shí)間，開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育根據(jù)課程設(shè)置，中學(xué)從地方課程安排實(shí)用技術(shù)課程，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程安排勞動(dòng)技術(shù)課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能提高他們的日常生活能力。二、采取措施，切實(shí)完成2015年中職招聘任務(wù)1 .加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我校設(shè)立了中職招生指導(dǎo)組，中學(xué)年級(jí)設(shè)立了中職招生業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)班，我校洞校長(zhǎng)和初中王部長(zhǎng)分別擔(dān)任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。2 .明確責(zé)任洞校長(zhǎng)是中職招生第一責(zé)任人，中學(xué)部長(zhǎng)是第二責(zé)任人。 中學(xué)部長(zhǎng)組織中職招生相關(guān)工作。3 .分解任務(wù)來(lái)自潮南區(qū)教育局的2015年中職招生計(jì)劃數(shù)為18人，按照各班的中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分為各班。4 .加強(qiáng)宣傳各校利用晨會(huì)、班會(huì)、中考誓會(huì)，向眾多畢業(yè)生宣傳國(guó)家援助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和未來(lái)教育，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考中職。把潮南職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章公布在校內(nèi)外醒目的地方，掌握在各中學(xué)畢業(yè)生手中，使人人都知道。 同時(shí)，在初中考試前拿到職業(yè)教育手冊(cè)給9年級(jí)學(xué)生，一本人工安排專(zhuān)業(yè)課程給學(xué)生集中講課和宣傳。五、賞罰分明把中職招生完成情況作為中學(xué)工作考核的重要內(nèi)容，結(jié)合班主任工作。 完成任務(wù)、超出任務(wù)的班級(jí)，在本校進(jìn)行表彰，對(duì)未能完成任務(wù)的學(xué)校給予批評(píng)和評(píng)價(jià)的減分的同時(shí)，認(rèn)真調(diào)查招生中的不正當(dāng)行為。三、完成任務(wù)的情況和存在的問(wèn)題今年我校達(dá)成中職招生15人，達(dá)成率為83.3%，達(dá)成情況良好，與區(qū)局的任務(wù)數(shù)有3個(gè)差別。 問(wèn)題的原因包括：1、一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不高，近求遠(yuǎn)。 一是有的父母總是鼓勵(lì)學(xué)生高中畢業(yè)或放棄升學(xué)，二是我區(qū)中職工作質(zhì)量不高、規(guī)模不大、誤以為就業(yè)困難三是學(xué)生愛(ài)面對(duì)面在大城市中職學(xué)校求學(xué)，舍近求遠(yuǎn)。