長春市部編版2019-2020學(xué)年一年級上冊語文課文4第14課《小蝸?！吠骄毩?xí)VIP

長春市部編版2019-2020學(xué)年一年級上冊語文課文4第14課小蝸牛同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共19分)1. （4分） 選一選，組成新字纟_女_戶_日_A只 B免C乃D羽2. （6分） 看圖寫漢字。_3. （4分） 把下面的句子補充完整。例：瓶子里的水漸漸升高了。風(fēng)雨漸漸_例：小蜜蜂一邊跳舞一邊采蜜。_一邊_一邊_4. （5分） 把句子中的表示動作的詞找出來。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。 _、 _他們彎著腰，流著汗，喊著號子。 _、_、_秧苗喝足了水，忍不住地點頭。_、_二、 閱讀理解 (共2題；共14分)5. （7分） (2018六上資陽期中) 讀課文片斷，完成作業(yè)。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么勁！”母親_過來_住我的手，_住哭聲_“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”（1） 這段文字主要雙腿癱瘓后，我_，母親_。 （2） 這段文字主要通過_和_描寫我的暴怒無常。 （3） 根據(jù)意思，在文中找出詞語寫下來。 脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。_十分安靜，沒有動靜。_擺弄。這里是養(yǎng)、管理（花草）的意思。_（4） “悄悄地”“偷偷地”是對母親的_描寫，將“忍、撲、說、抓”四個動詞填在文中的橫線上，用波浪線畫出母親所說的話。 母親_過來_住我的手，_住哭聲_“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”（5） 本段文字選自_寫的秋天的懷念，讀了課文，我認(rèn)為母愛是_！母愛是_！ 6. （7分） (2019一下增城期中) 閱讀（6分） 樹和喜鵲（節(jié)選）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1） 文中一共有_個自然段，第二自然段有_句話。 （2） 讀課文，選擇填空，只填序號。 _有了鄰居，_也有了鄰居。喜鵲樹三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分） (2018二下云南期中) 吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對我說：“_。”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了，_?！卑职终Z重心長地說：“_?！闭f完，把不用的幾盞燈都關(guān)了。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、