語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀（二）

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀讀一讀，回答問(wèn)題。向著國(guó)旗，我們立正：望著國(guó)旗，我們敬禮。1 . 我們立正、敬禮，表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的（ ）。A尊敬B關(guān)心2 . 下圖（ ）描繪出了第二句話的意思。AB閱讀世界上什么最廣闊？世界上什么最廣闊？我問(wèn)老師。老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái)；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎。秦敏笑了，雯君笑了，我明白了我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正踩著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而她依然等著。當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。3 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。毫不猶豫：_4 . 本文寫(xiě)了兩件事，一件是_：另一件是_5 . 短文的中心句是哪一句？用 “”畫(huà)出來(lái)。_閱讀短文，完成練習(xí)。會(huì)走路的樹(shù)小朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)走路的樹(shù)嗎？在自然界中，所有的植物都把根扎在泥土里，而南美洲卻有一種會(huì)走路的樹(shù)，叫“蘇醒樹(shù)”。這種樹(shù)的生活習(xí)性很奇特，在水源充足的環(huán)境中，它的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)旺盛，可一旦碰上干旱，水分缺乏時(shí)，它就把自己的根須從土壤里拔出來(lái)，渾身收縮成一個(gè)干枯的球狀體，然后乘著風(fēng)開(kāi)始遠(yuǎn)行，自動(dòng)搬家。當(dāng)它遇到水源充足的地方，就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)，再次把卷起的根重新展開(kāi)，插入泥土，吸取養(yǎng)料和水分，安家落戶，開(kāi)始新的生活。不過(guò)，當(dāng)新家再次面臨干旱，不適合生長(zhǎng)需要的時(shí)候，它會(huì)毫不猶豫地卷起鋪蓋走人，再次踏上新的旅程。這種樹(shù)在世界上是絕無(wú)僅有的。有人認(rèn)為，蘇醒樹(shù)是一種有靈性的植物，它適應(yīng)外界環(huán)境的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他植物。雖然它不能像人類一樣有意識(shí)地改變環(huán)境，但它卻可以找到適合自己生存的環(huán)境并頑強(qiáng)地生存下去，這真是植物界里的奇跡。6 . 短文一共有（_）個(gè)自然段。第一自然段有（_）句話。7 . 連線。長(zhǎng)勢(shì)環(huán)境自動(dòng)旺盛水源搬家吸取充足卷起養(yǎng)料踏上鋪蓋適應(yīng)旅程8 . 根據(jù)短文內(nèi)容填空。全文寫(xiě)了一種特殊的植物叫“_”，它會(huì)_。它生活在_(地點(diǎn))。在_的環(huán)境，它生長(zhǎng)得十分茂盛，一旦_，它就會(huì)自動(dòng)搬家。二、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。9 . 解釋加點(diǎn)字的意思，并翻譯詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_風(fēng)：_10 . 本詩(shī)的作者是_，他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱為_(kāi)，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。_，_。11 . 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。12 . 從軍行的作者是（_）朝詩(shī)人（_），他尤其擅長(zhǎng)寫(xiě)（_）詩(shī)。13 . “孤城”中的“