人教版六年級下冊畢業(yè)模擬測試語文試卷

人教版六年級下冊畢業(yè)模擬測試語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 找出錯別字并改正。1.過了好長時間，魚竿突然巨烈地抖動了一下，一定是個大家伙上釣了。（ ）2.但是，在人生的旅途中，我卻不只一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘或人的“魚”。（ ）2 . 下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）A屏息（bng）埋葬（mi）交叉（ch）B雞冠（gun）遲鈍（tn）擁擠（j）C澎湃（bi）腦顱（l）啼叫（t）D慰藉（j）倘若（tng）囂張（xio）3 . 給下列病句原因排序，正確的一組是（ ）A同學(xué)們在這次考試中普遍的成績提高了。B一個人難免有缺點錯誤，知道了改正就好。C小紅穿上棉衣和帽子走出了家門。D濟南的冬天，是個美麗的地方。搭配不當(dāng)重復(fù)啰唆概念不清次序顛倒ABCD4 . 把下面排列錯亂的句子整理成一句通順的話，正確的一項是（ ）（ ）同學(xué)們被這有趣的動作逗樂了。（ ）哈哈，小熊真好，我心里也樂滋滋的。（ ）大家跟著小熊圍著桌子轉(zhuǎn)，爭著請它拍照。（ ）小熊好像聽見我叫它似的，轉(zhuǎn)到我眼前，對準了我，舉起照相機“嚓”一聲，給我照了張相。（ ）我也希望小熊能給我照一張相，它可以轉(zhuǎn)了好幾圈都沒輪上我，急得我情不自禁地叫著：“對準我，給我照”。A45132B34521C43215D23514二、填空題5 . 將下列成語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中畫線部分。（_）所當(dāng)（_）負（_）請（_）（_）（_）有味富麗（_）（_）美中（_）（_）不言（_）（_）（_）（_）不生（_）耳（_）聾（_）（_）不暇1.古時候，天上有十個太陽，曬得地面一點兒草也不生。（_）2.或許有人會感到雖然很好，但還有缺陷，白鷺不會唱歌。（_）3.七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震得耳朵都快聾了。（_）4.我注意地看著，眼睛應(yīng)付不過來，看清楚了這只，又錯過了那只。（_）6 . 書寫達人。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。（要求：請同學(xué)們在書寫時認真書寫，做到規(guī)范、端正、美觀，讓你的書寫擁有一張清秀、漂亮的面孔?。7 . 寫出四個你希望自己具有的優(yōu)秀品質(zhì)的四字成語：_、_、_、_。8 . 杜甫在追思諸葛亮一生時有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是_。三、語言表達9 . 句子練習(xí)。1有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。（縮句）_2他把鵝提起來，摔倒半空中。（擴句）_3我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了。（改為“被”字句）_4我不愿自己的陀螺一戰(zhàn)即敗。（改為比喻句）_5印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀少年閏土 (節(jié)選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。10 . “盼望”的近義詞是_、_。.11 . 用“”畫出描寫閏土外貌的句子。12 . .“我”是少爺，閏土是農(nóng)村少年，兩人所處環(huán)境不同、階層不同，為什么不到半日兩人就熟識了？ _13 . 閱讀游樂場。諸葛亮治蜀諸葛亮是一個很有治理才能的政治家。蜀國建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪強侵奪百姓，十分專橫。諸葛亮下令予以打擊，引起他們的強烈不滿。有人勸諸葛亮說：“我們剛剛占據(jù)了益州應(yīng)當(dāng)多行恩德?！敝T葛亮說：“只有賞罰分明寬嚴并用，政治才能清明?！苯Y(jié)果，不法官僚、豪強遭到嚴厲打擊，當(dāng)?shù)赜胁拍艿娜耸艿街赜?，蜀國的局勢很快穩(wěn)定了下來。對西南地區(qū)的少數(shù)民族，諸葛亮不許部下隨意殺戮和欺辱。他曾打敗關(guān)中一帶舉兵反抗的少數(shù)民族部落，俘虜了他們的首領(lǐng)孟獲。孟獲不服，傳說諸葛亮釋放了他，如此一擒一縱，前后七次，最后孟獲表示歸附。諸葛亮還鼓勵少數(shù)民族人民栽桑齊蠶，繅絲織綢。據(jù)說他親自把蜀錦的圖案紋樣，送給少數(shù)民族人民，還讓會織錦的士兵，向他們傳授織錦技術(shù)。故西南少數(shù)民族稱蜀錦為“諸葛錦”。西南少數(shù)民族人民更像尊敬“慈父”一樣尊敬諸葛亮。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。(1)胡作非為，專斷強橫。 （ ）(2)獎賞有功的人，處罰有過失的人，界限非常清楚。 （ ）(3)重視而且恭敬地對待。 （ ）2.仿照例句，用“只有一才能”造一個句子。例：只有賞罰分明，寬嚴并用，政治才能清明。五、信息匹配14 . 給句子中的省略號選擇正確的意思。表示對引文的刪節(jié)和對重復(fù)說的詞語的省略。表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發(fā)人深省。1、“讓山菊先回家，等咱們摸來西瓜再叫她”“誰稀罕你們摸的西瓜，不是自家的，吃了會肚子疼?！睕]等狗剩說完，山菊就紅著臉氣呼呼地走了。（ ）2、可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上，兩只一大一小的眼睛對我笑著，而我卻想拿它來練拳（ ）3、當(dāng)我掏錢的時候，發(fā)現(xiàn)沒有零錢，于是對他說：“我明天再買吧”“啊！請你現(xiàn)在就買吧！”男孩乞求說。4、其中有嫩綠、碧綠、翠綠、墨綠、油綠、水綠、黛綠各種綠色分別看去，層層疊疊一浪高過一浪。（ ）5、袁指導(dǎo)卻不動聲色。他一邊扔，一邊不緊不慢地數(shù)著：“負三！”“負四！”（ ）六、書面表達15 . 習(xí)作。最近你讀了什么書？請你以梗概的形式，用簡潔的語言介紹這本書。注意要把握文章的脈絡(luò)，進行適當(dāng)篩選，做到過渡自然，表達連貫。16 . 寫作2018年12月21日這天，王小明同學(xué)生病了，需要向班主任李老師請假一天。請你幫他寫一張請假條。七、判斷題17 . 我會判斷。對的打“”，錯的打“”。（1）小松鼠最后沒有找到花生。（_）（2）“十、禾”的筆順規(guī)則是先豎后橫。（_）（3）秋天到了，