心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識ppt課件

.,1,心理咨詢師二三級基礎(chǔ)知識串講,.,2,4、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)考前串講,.,3,第一節(jié)關(guān)于變態(tài)心理學(xué),人的心理活動分為：正常心理活動和異常心理活動，兩者有相互轉(zhuǎn)化的可能性。有精神障礙的人,心理活動并不全是異常的。變態(tài)心理學(xué)，也稱異常心理學(xué)。一、變態(tài)心理學(xué)的對象變態(tài)心理學(xué)研究對象心理與行為異常表現(xiàn)變態(tài)心理學(xué)的研究對象同時也是精神病學(xué)的對象。,.,4,變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)分支，側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點，研究個體心理差異以及生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響等；精神病學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)的分支，著重研究異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后，以及精神病的預(yù)防和康復(fù)等1變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（D）。A診斷B咨詢C治療D基本性質(zhì)和特點2異常心理活動得到矯正，需要經(jīng)過（C）。A健康咨詢B心理咨詢C系統(tǒng)治療D發(fā)展咨詢,.,5,二、學(xué)科簡史對心理異?，F(xiàn)象的早期關(guān)注變態(tài)心理學(xué)的發(fā)端始于公元前400年,希波克里特的體液學(xué)說，包含現(xiàn)代心理學(xué)“心理是腦的功能”這一判斷的雛形。自然科學(xué)的出現(xiàn),使人們有可能再一次把心理的異?，F(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系到一起對心理異?，F(xiàn)象的現(xiàn)代說明1）精神分析,.,6,精神分析的兩個基本命題：心理過程主要是潛意識的；性的沖動，廣義的和狹義的，都是神經(jīng)癥和精神病的重要起因。根據(jù)兩個基本命題，推出5個判斷。1.（B）的說法符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法。A自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B是心理活動的動力C不一定是人類的生物本能D是人格結(jié)構(gòu)的核心防御機制的定義（又叫“壓抑”或“克制能力”）精神分析學(xué)說最初遭受的打壓來自于宗教,.,7,“新精神分析”將關(guān)注的重點從“本我”轉(zhuǎn)移3弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（A）。A防御機制B本能動力C心理異常D快樂原則4精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學(xué)質(zhì)疑的主要事實來自于（C）。A認知神經(jīng)心理學(xué)B哲學(xué)理論C宗教理論D人本主義2）行為主義的解釋最早由巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動學(xué)說解釋的1.巴甫洛夫通過（C）來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。A現(xiàn)象描述結(jié)果B精神病學(xué)結(jié)果C實驗研究結(jié)果D心理研究結(jié)果,.,8,具體觀點：興奮和抑制這兩個神經(jīng)過程的沖突造成了神經(jīng)癥和精神病。行為主義一般路線？3）存在-人本主義心理學(xué)的解釋潛能趨于完善的特征受到阻礙,是“自我”無法實現(xiàn)的結(jié)果,.,9,第二節(jié)正常心理與異常心理及其區(qū)分,一、正常心理與異常心理的概念正常心理三大功能1正常心理活動的功能包括保障（ABC）。A順利地適應(yīng)環(huán)境B正常地人際交往C正確地反映世界D幸福地享受人生,.,10,二、心理正常與心理異常的區(qū)分常識化區(qū)分1.離奇怪異的言談、思想和行為；2.過渡的情緒體驗和表現(xiàn)；3.自身社會功能不完整；4.影響他人生活1以求助者社會功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（B）。A非標準區(qū)分B常識性區(qū)分C標準化區(qū)分D心理學(xué)區(qū)分,.,11,非標準化區(qū)分1、統(tǒng)計學(xué)角度偏離常模；2、文化人類學(xué)角度偏離文化習(xí)俗；3、社會學(xué)角度破壞社會準則；4、精神醫(yī)學(xué)角度古怪無效的觀念和行為；5、認知心理學(xué)角度個體主觀不適應(yīng)。標準化區(qū)分醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、內(nèi)省經(jīng)驗、社會適應(yīng)內(nèi)省經(jīng)驗病人的、觀察者的1正常與異常心理的標準化區(qū)分原則包括（AB）。A內(nèi)省經(jīng)驗標準B社會適應(yīng)標準C人格的穩(wěn)定性D主客觀相統(tǒng)一,.,12,心理學(xué)區(qū)分三原則統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性無自知力和自知力不完整的定義1用“心理學(xué)標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（ABD）。A主、客觀世界統(tǒng)一原則B心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C情感與理智協(xié)調(diào)原則D人格的相對穩(wěn)定性原則,.,13,心理咨詢師了解常見異常心理主要癥狀的目的是為了鑒別精神障礙和非精神障礙對精神病患者心理咨詢和治療的條件感知障礙的類型感覺、知覺、感知綜合各類型包括的各種癥狀1感覺減退多見于（A）。A抑郁狀態(tài)B感染后虛弱狀態(tài)C睡眠障礙D精神運動性抑制,第三節(jié)常見異常心理的癥狀,.,14,一、認知障礙（一）感覺障礙、知覺障礙和感知綜合障礙感覺障礙：感覺過敏、感覺減退和內(nèi)感性不適感覺過敏：閾限降低，見于神經(jīng)癥或感染后虛弱狀態(tài)患者感覺減退：閾限增高，見于抑郁狀態(tài)，木僵狀態(tài)，意識障礙患者，神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病內(nèi)感性不適：內(nèi)部性質(zhì)不明，部位不具體的不適度，或難以忍受的異感。見于精神分裂癥、抑郁、神經(jīng)癥或腦外傷后綜合癥。,.,15,知覺障礙：錯覺，幻覺錯覺：有中生它，歪曲事實，意識障礙的譫妄狀態(tài)，帶有恐怖性質(zhì)幻覺：幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸、內(nèi)臟性幻覺，以幻聽最為常見?；寐牐悍茄哉Z性，言語性（評論、命令、爭論）見于精神分裂癥，器質(zhì)性、心因性、功能性精神障礙，對精神疾病診斷和鑒別有意義幻視：見于精神分裂癥，腦器質(zhì)性和高熱患者,.,16,幻嗅：見于精神分裂癥，顳葉癲癇或顳葉腫瘤幻味：見于精神分裂癥幻觸：見于精神分裂癥，癲癇等腦器質(zhì)性精神障礙內(nèi)臟性幻覺：見于精神分裂癥或嚴重抑郁發(fā)作1、無對象性的知覺是（A）A、幻覺B、錯覺C、妄想D、譫妄,.,17,按照來源劃分，真性幻覺和假性幻覺2區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是（B）。A幻覺體驗的形式B幻覺體驗的來源C產(chǎn)生幻覺的器官D產(chǎn)生幻覺的原因按照產(chǎn)生條件劃分，功能性（見于氣功所致精神障礙等），思維鳴響（見于精神分裂癥），心因性（見于應(yīng)激相關(guān)精神障礙，癔癥）感知綜合障礙：視物變形癥、非真實感、窺鏡癥,.,18,視物變形癥：感知客觀事物的個別屬性時產(chǎn)生變形非真實感：見于抑郁癥，神經(jīng)癥和精神分裂癥窺鏡癥：見于精神分裂癥和腦器質(zhì)性精神障礙3非現(xiàn)實感屬于（B）。A感覺功能障礙B感知綜合障礙C思維功能障礙D思維綜合障礙,.,19,（二）思維障礙思維形式障礙（聯(lián)想和邏輯）;思維內(nèi)容障礙思維形式障礙：思維奔逸、思維遲緩、思維貧乏、松弛或散漫、破裂性思維、思維不連貫、思維中斷、思維插入/思維被奪、思維云集、病理性贅述、病理性象征性思維、語詞新作、邏輯倒錯性思維奔逸：語量多語速快，口若懸河滔滔不絕，音聯(lián)意聯(lián)，隨境轉(zhuǎn)移。見于躁狂狀態(tài)或情感性精神障礙,.,20,思維遲緩：顯著緩慢，聯(lián)想困難，思考問題吃力，反應(yīng)遲鈍，語量少語速慢，語音低沉反應(yīng)遲緩。見于抑郁或情感性精神障礙抑郁發(fā)作思維貧乏：無明確應(yīng)答，回答簡單，語速不慢，見于精神分裂癥或器質(zhì)性精神障礙癡呆狀態(tài)松弛或散漫：答非所問，見于精神分裂癥早期破裂性思維：意識清楚，思維聯(lián)想過程破裂，內(nèi)容缺乏意義上的連貫性和邏輯性，邏輯混亂，為精神分裂癥特征性思維聯(lián)想障礙之一,.,21,思維不連貫：言語支離破碎，語句片段，語詞雜拌，見于腦器質(zhì)性和軀體疾病所致精神障礙有意識障礙時思維中斷：言語在不應(yīng)該停頓的地方突然停頓，見于精神分裂癥思維插入/思維被奪：在思維過程中，突然出別人強加的思維或突然認為自己的思想被外界力量奪走（還有自己的思維），見于精神分裂癥思維云集：又叫強制性思維，不受意愿支配的大量思潮強制性地打量涌現(xiàn)，內(nèi)容雜亂多變，毫無意義，突然出現(xiàn)，迅速消失，見于精神分裂癥，腦器質(zhì)性精神障礙,.,22,病理性贅述：不能簡單明了，直截了當，夾雜不必要的細節(jié)，見于腦器質(zhì)性精神障礙病理性象征性思維：以一些普通的概念，詞句或動作來表示某些特殊的，不經(jīng)患者解釋別人無法理解的含義詞語新作：自己創(chuàng)造文字圖形符號，賦予特殊含義，見于精神分裂癥邏輯倒錯性：推理過程荒謬，見于精神分裂癥1、思維形式障礙包括（BD）A、強迫觀念B、思維插入C、思維鳴響D、思維貧乏,.,23,思維內(nèi)容障礙：妄想、強迫觀念、超價觀念妄想：關(guān)系、被害、特殊意義、物理影響、夸大、自罪、疑病、嫉妒、鐘情、內(nèi)心被揭露感關(guān)系：把實際與自己無關(guān)的事情認為與自己有關(guān)被害：見于精神分裂癥和偏執(zhí)性精神障礙特殊意義：周圍人的言行不僅與自己有關(guān)，還有特殊的含義物理影響：受外界某種力量的支配，見于精分夸大：感覺自己有超乎尋常的能力，見于情感性精神障礙躁狂發(fā)作、精神分裂癥和腦器質(zhì)性精神障礙,.,24,自罪：主要見于情感性精神障礙疑?。阂娪诰?，也見于更年期和老年期精神障礙嫉妒：堅信配偶對自己不忠，常見于男性，精分，酒精中毒性和更年期性精神障礙鐘情：多見于女性，精分內(nèi)心被揭露感：又稱被洞悉感，見于精分按照起源分為原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想特點：毫無根據(jù)，違背邏輯，不符合實際；堅信不移，靠說教和講道理無法糾正,.,25,強迫觀念：又叫強迫性思維，強迫性回憶，強迫性窮思竭慮，強迫性計數(shù)，強迫性懷疑，見于強迫癥超價觀念：意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，有一定事實基礎(chǔ)，見于人格障礙和心因性精神障礙1“妄想”是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，其類型不包括（C）。A關(guān)系妄想、被害妄想B夸大妄想、自罪妄想C病理性象征思維D內(nèi)心被揭露感2“思維內(nèi)容障礙”不包括（B）。A強迫觀念B音聯(lián)、義聯(lián)C妄想D超價觀念,.,26,3有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（A）。A堅信配偶不忠B見到他人強于自己而生氣C癡迷某種觀念D想象他人強于自己而生氣4妄想是（AC）。A一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維B一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維C一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想基礎(chǔ)上并違背邏輯的思維D一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含意的思維5強迫觀念的主要表現(xiàn)是（AC）。A某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中B不受意愿支配的思潮涌現(xiàn)在腦海中C知道沒有必要并努力擺脫但無法擺脫D內(nèi)容與周圍環(huán)境無任何聯(lián)系雜亂多變,.,27,6關(guān)于“超價觀念”，下列描述中不正確的是（A）。A患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫B它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的C是一種在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念D多見于人格障礙和心因性精神障礙患者,.,28,（三）注意、記憶與智能障礙注意障礙：注意減弱與注意狹窄注意減弱：見于精神衰弱癥候群，腦器質(zhì)性精神障礙及意識障礙注意狹窄：見于激情狀態(tài)，專注狀態(tài)和智能障礙患者1、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是（C）A、注意減弱B、自知力不完整C、注意狹窄D、內(nèi)心被披露感記憶障礙：記憶增強、記憶減退、遺忘、錯構(gòu)、虛構(gòu),.,29,記憶增強：見于情感性精神障礙躁狂發(fā)作或抑郁狀態(tài)，或偏執(zhí)狀態(tài)，患者自己意識不到記憶減退：遠記憶力和近記憶力的減退，腦器質(zhì)性損害患者近記憶力先減退，見于腦器質(zhì)性精神障礙遺忘：順行，逆行（腦器質(zhì)性損害），心因性遺忘（見于癔癥）錯構(gòu)：見于腦器質(zhì)性疾病，有中生它虛構(gòu)：內(nèi)容常變化，易受暗示，見于腦器質(zhì)性疾病，無中生有,.,30,智能障礙：精神發(fā)育遲滯和癡呆精神發(fā)育遲滯：先天或圍產(chǎn)期或在生長發(fā)育成熟以前造成的，原因有遺傳、感染、中毒、頭外傷、內(nèi)分泌異常及缺氧癡呆：綜合癥候群，意識清楚情況下后天記憶智能受損，伴精神行為異常，腦器質(zhì)性，須與應(yīng)激性無器質(zhì)性病變的假性癡呆鑒別1關(guān)于假性癡呆的特點，不正確的是（B）。A由心理應(yīng)激引起B(yǎng)與環(huán)境污染相關(guān)C預(yù)后一般較好D大腦無器質(zhì)性損害2癡呆是一種（AB）。A智能障礙B后天獲得的損害C意識障礙D先天獲得的損害,.,31,（四）自知力障礙患者對自身精神病態(tài)的認識和批評能力。能認識到自己的不適，主動敘述病情，要求治療，稱自知力完整。精神障礙指征之一。1“自知力完整”是指患者具有（ABD）的特點。A通常能認識到自己的不適B能主動敘述自己的病情C可觀察的行為變化D主動要求治療,.,32,二、情感障礙（一）程度變化的情感障礙類型：情感高漲、情感低落、焦慮、恐怖情感高漲：精力充沛、睡眠減少、愛管閑事、自我評價過高、加上思維奔逸和動作增多，構(gòu)成躁狂狀態(tài)，見于情感性精神障礙躁狂發(fā)作情感低落：自我評價過低，自信心不足，自謙，自罪妄想，長吁短嘆，有自殺企圖和行為，加上思維遲緩和動作減少構(gòu)成抑郁狀態(tài)，見于情感性精神障礙抑郁發(fā)作，器質(zhì)性和軀體疾病所致精神障礙,.,33,焦慮：焦慮不安，緊張恐懼，伴有憋氣、心悸、出汗、手抖、尿頻等自主神經(jīng)功能紊亂癥狀嚴重的急性焦慮發(fā)作稱驚恐發(fā)作，有瀕死感，失控感，呼吸困難，心跳加快，手心出汗，尿頻尿急等，見于驚恐障礙恐怖：自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂癥狀，遇到特定境遇或某一特定事物產(chǎn)生緊張恐怖心情，明知無必要卻無法擺脫，多見于恐怖癥1、情感低落的表現(xiàn)包括（ACD）A、自我評價過低B、自信心不足C、內(nèi)心體驗缺乏D、愉快感缺失,.,34,（二）性質(zhì)改變的情感障礙類型：情感遲鈍、情感淡漠、情感倒錯情感遲鈍：正常情感反應(yīng)量減少，精細情感受損，見于精分早期及腦器質(zhì)性精神障礙情感淡漠：漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗缺乏，見于精分衰退期和腦器質(zhì)性精神障礙情感倒錯：情感反應(yīng)與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)，見于精分1關(guān)于“情感倒錯”的臨床表現(xiàn)，不正確的說法是（ACD）。A情感反應(yīng)與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱B多見于廣泛性焦慮癥C情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)D多見于精神分裂癥,.,35,（三）腦器質(zhì)性損害的情感障礙：情感脆弱、易激惹、強制性哭笑、欣快情感脆弱：為無關(guān)小事傷心或者興奮，無法克制，見于腦動脈硬化性精神障礙、神經(jīng)衰弱易激惹：細小的事情引起強烈的情感反應(yīng)，見于腦器質(zhì)性精神障礙和躁狂狀態(tài)強制性苦笑：沒有外界因素的影響下，出現(xiàn)不能控制的，沒有感染力的面部表情，見于腦器質(zhì)性精神障礙欣快：基于癡呆的一種“情感高漲”，見于麻痹性癡呆和腦動脈硬化性精神障礙,.,36,三、意志障礙類型：意志增強、意志缺乏、意志減退、精神運動性興奮、精神運動性抑制意志缺乏：行為被動、生活懶散、嚴重時連自衛(wèi)、攝食及性的本能都喪失，見于精分精神衰退時，也見于癡呆患者精神運動性興奮的分類：協(xié)調(diào)性和不協(xié)調(diào)性精神運動性抑制的類型：木僵、違拗、蠟樣屈曲、緘默、被動性服從、刻板動作、模仿動作、意向倒錯、作態(tài)、強迫動作,.,37,違拗的定義？違拗的分類：主動性違拗與被動性違拗），見于精分緊張型1違拗是一種（B）。A認知功能失調(diào)B意志行為障礙C人格結(jié)構(gòu)變化D精神運動興奮緘默：不語、不答、但有時可用手勢或點頭，搖頭示意，或?qū)懽纸涣?，見于精分緊張型和癔癥患者,.,38,第四節(jié)常見精神障礙,一、精神分裂癥及其他妄想性障礙精神分裂癥：是一種病因未明的常見精神疾病。常見臨床類型：青春型、偏執(zhí)型、緊張型、單純型偏執(zhí)性精神障礙急性短暫性精神障礙,.,39,二、心境障礙心境障礙的定義？躁狂發(fā)作：情緒高漲、思維奔逸、精神運動性興奮。輕型躁狂，有或無精神病癥狀躁狂，復(fù)發(fā)性躁狂癥抑郁發(fā)作：情緒低落，思維緩慢，語言動作減少遲緩。雙相障礙：情緒高漲和低落交錯出現(xiàn)持續(xù)性心境障礙：發(fā)作極少嚴重到輕躁狂，不到輕度抑郁。環(huán)性心境障礙，惡劣心境，混合狀態(tài),.,40,1“抑郁發(fā)作”的特點不包括（B）。A思維緩慢B思維中斷C情緒低落D語言動作減少和遲緩三|神經(jīng)癥神經(jīng)癥的定義：非精神病性功能障礙，具有精神和軀體癥狀，非人格障礙，可逆，自知力充分神經(jīng)癥具有軀體和精神兩方面癥狀包括：恐怖癥、焦慮癥、強迫性障礙、軀體形式障礙、神經(jīng)衰弱,.,41,恐怖癥：場所恐怖、社交恐怖、特定恐怖焦慮癥：驚恐障礙、廣泛性焦慮障礙強迫性障礙：強迫思維；強迫行為軀體形式障礙：軀體化障礙、疑病癥、軀體形式植物功能紊亂，軀體形式疼痛障礙神經(jīng)衰弱：精神疲乏，注意力下降，會議聯(lián)想增多，對聲光噪音敏感，易惱易激惹，入睡困難，多夢易醒1神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的（C）。A痙攣發(fā)作B感覺缺失C心因性背痛D發(fā)作性夜驚,.,42,四、應(yīng)激相關(guān)障礙包括：急性應(yīng)激障礙，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，適應(yīng)障礙五、人格障礙的類型：偏執(zhí)、分裂樣、反社會，沖動、表演、強迫、焦慮、依賴性心理障礙的臨床類型：性身份、性偏好、性指向六、心理生理障礙：進食障礙，睡眠障礙，性功能障礙進食障礙的類型神經(jīng)性厭食、貪食、嘔吐,.,43,七、癔癥癔癥的臨床表現(xiàn)類型3大類1分離性障礙癔癥性精神障礙變現(xiàn)形式：癔癥型意識障礙、情感爆發(fā)、癔癥性假性癡呆、癔癥型遺忘、癔癥型身份障礙、癔癥型漫游、癔癥型精神病等。2轉(zhuǎn)換性障礙癔癥性軀體障礙運動或感覺障礙，不能發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)障器官的器質(zhì)性病變。3特殊形式流行性癔癥或癔癥的集體發(fā)作,.,44,第五節(jié)心理健康與心理不健康,一、心理健康的定義第三屆國際心理衛(wèi)生大會的定義；本教材的定義二、評估心理健康的標準許又新評估心理健康的三標準體驗、操作、發(fā)展郭念鋒心理健康水平的十標準,.,45,1許又新認為心理健康可以用（ABD）的標準去衡量。A操作B體驗C評價D發(fā)展2評估心理健康的十個標準包括（ACD）。A心理活動的強度B心理沖突的類型C環(huán)境適應(yīng)的能力D心理自控的能力三、相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵心理正常和心理異常區(qū)分三原則心理正常包括心理健康與不健康從靜態(tài)和動態(tài)的角度定義心理健康,.,46,一、概述健康心理學(xué)工作領(lǐng)域三個方面1健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括（ABC）。A軀體疾病預(yù)防、治療和康復(fù)過程中的心理學(xué)問題B防御壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問題C培養(yǎng)和建立健康生活方式中的心理學(xué)問題D心身疾病的診斷和治療,第六節(jié)關(guān)于健康心理學(xué),.,47,二、軀體疾病患者一般心理特點五點1）對客觀世界和自身價值的態(tài)度發(fā)生改變2）患者把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗和感覺上3）情緒低落4）時間感覺發(fā)生變化5）精神偏離日常狀態(tài)軀體疾病某些時候伴有急性精神癥狀1軀體疾病患者的一般心理特點包括（ABD）。A對自身價值的態(tài)度變化B注意力集中在自身體驗上C對客觀世界的態(tài)度不變D時間感覺發(fā)生變化,.,48,一、心理不健康的分類心理健康咨詢對象的分類按用途分9類按效度分3類1、癥狀效度證實真實性2、預(yù)測效度（心理不健康自然發(fā)展、外界干預(yù)的后果預(yù)期）3、結(jié)構(gòu)效度（人口學(xué)、個性心理特征、身體健康水平、社會變遷）,第七節(jié)心理不健康狀態(tài)的分類,.,49,1剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然發(fā)展其結(jié)果可能是（ABD）。A部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化B部分人三個月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解C部分很快就可出現(xiàn)嚴重的軀體性疾病D部分成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者二、心理不健康的診斷心理問題的診斷條件嚴重心理問題的診斷條件神經(jīng)癥性心理問題的診斷條件,.,50,.,51,1尋找造成個體心理不健康狀態(tài)的原因時，應(yīng)該考慮（ABCD）。A人口學(xué)因素B個性心理特征C社會適應(yīng)狀況D身體健康水平2正常心理中，心理不健康包括（AD）。A嚴重心理問題B各種神經(jīng)癥C各種人格障礙D可疑神經(jīng)癥3嚴重心理問題診斷要點包括（ACD）。A痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起B(yǎng)痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上的C痛苦情緒的反應(yīng)對象已經(jīng)被泛化D痛苦情緒對社會功能有一定影響,.,52,專欄4-3焦慮臨床表現(xiàn)：1）與處境不相稱的痛苦情緒體驗，典型形式為沒有確定的客觀對象和具體而固定的觀念內(nèi)容的提心吊膽和恐懼2）精神運動性不安。坐立不安，來回走動，甚至奔跑喊叫，不自主的顫抖3）伴有身體不適感的植物神經(jīng)功能障礙。如出汗、口干、嗓子發(fā)堵、胸悶氣短、呼吸困難、豎毛、心悸、臉發(fā)紅發(fā)白、惡心嘔吐、尿急尿頻、頭暈，全身無力等焦慮神經(jīng)癥的兩種主要的臨床形式：廣泛性焦慮，急性焦慮發(fā)作（驚恐障礙）,.,53,一、壓力壓力的定義由外部事件引起的體驗壓力源種類三大類生物、精神、社會環(huán)境壓力源的測評日常小壓力比大的生活事件更影響健康壓力的內(nèi)省體驗沖突的種類：雙趨沖突，雙避沖突，趨避沖突，雙重趨避沖突,第八節(jié)壓力與健康,.,54,二、壓力的適應(yīng)壓力的種類三類一般單一性，疊加性，破壞性疊加性壓力的定義？同時性疊加壓力“四面楚歌”繼時性疊加壓力“禍不單行”“創(chuàng)傷后壓力失調(diào)”PTSD，與之相似的，“災(zāi)難癥候群”的三個階段：驚嚇期（“失魂落魄”）；恢復(fù)期（“后怕”）；康復(fù)壓力的適應(yīng)（塞利）壓力的三階段：警覺；搏斗；衰竭,.,55,1壓力疊加的形式可以是（C）。A單一性B破壞性C繼時性D促進性破壞性壓力的后果塞利把適應(yīng)壓力分為三階段警覺、搏斗、衰竭2破壞性壓力可以造成（AD）。A災(zāi)難綜合癥B興奮行為C破壞行為D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙3破壞性壓力可以造成（AD）。A災(zāi)難綜合癥B興奮行為C破壞行為D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙4破壞性壓力可以造成（BD）。A破壞行為B災(zāi)難綜合癥C興奮行為D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙,.,56,三、壓力的臨床后果和中介系統(tǒng)壓力臨床后果的兩種解釋體質(zhì)、壓力論與器官敏感論從壓力源到臨床相的邏輯過程1）對壓力的響應(yīng)階段2）中介系統(tǒng)的增益或消解正確認知可降低事件強度認知影響壓力強度的方式三種A認識、評估；B調(diào)節(jié)控制；C人格的影響良好的社會支持系統(tǒng)可降低壓力事件強度生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),.,57,臨床相階段臨床癥狀分及時型和滯后型癥狀,.,58,變態(tài)心理和健康心理學(xué)綜合練習(xí),1、關(guān)于變態(tài)心理學(xué)研究的對象，下列描述中正確的是（）A.以異常情緒過程為對象B.以變態(tài)心理的發(fā)生過程為對象C.以心理與行為異常表現(xiàn)為對象D.以錯誤認知結(jié)構(gòu)為對象2、精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋，下列基本命題中正確的是（）A.意識與潛意識同樣重要B.性的沖動是神經(jīng)癥和精神病的重要起因C.“超我”與神經(jīng)癥無關(guān)D.心理過程主要是意識的,C,B,.,59,3、下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法的是（）A.自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B.是心理活動的動力C.不一定是人類的生物本能D.人格結(jié)構(gòu)的核心4、下列說法中不符合弗洛伊德關(guān)于“心理結(jié)構(gòu)”看法的是（）A.人的心理結(jié)構(gòu)具有層次性B.潛意識層占據(jù)的心理空間大于意識層C.由潛意識、前意識和意識構(gòu)成D.“力比多”決定了人的心理結(jié)構(gòu),B,D,.,60,5、下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“防御機制”的表述是（）A.是“超我”的活動機制B.是一種壓抑或克制的能力C.絕大部分“防御機制”具有積極意義D.是后天訓(xùn)練出來的一種能力6、關(guān)于弗洛伊德精神分析理論的依據(jù)，下列說法中不正確的是（）A.以強迫癥和癔癥為研究基礎(chǔ)B.缺乏嚴格的實驗研究C.以研究潛意識為出發(fā)點D.以研究自我概念為主要內(nèi)容,B,D,.,61,7、行為主義心理學(xué)介入變態(tài)心理學(xué)的早期記載是（）A.從現(xiàn)象學(xué)角度描述異常心理與行為B.巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動學(xué)說說明了人類的異常心理現(xiàn)象C.從純心理學(xué)和精神病學(xué)角度說明異常心理D.通過意識分析來說明異常心理現(xiàn)象8、區(qū)分心理正常與心理異常的方法不包括（）區(qū)分法A.常識性B.非標準化C.標準化D.半標準化,B,D,.,62,9、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，說法正確的是（）A.通過動物實驗的結(jié)果，進而演繹和推論人的心理過程B.以一種動物為實驗對象，并與其他動物的實驗結(jié)果相比較C.通過人的行為功能實驗，推論動物的心理現(xiàn)象D.以人為實驗對象，研究其行為與思維的關(guān)系,A,.,63,10、下列描述中不屬于以“非標準化標準”判斷心理正常與心理異常的主要內(nèi)容的是（）A.從精神醫(yī)學(xué)角度看，將心理異常理解為古怪無效的觀念或行為B.從統(tǒng)計學(xué)角度看，將心理異常理解為某種心理現(xiàn)象偏離了統(tǒng)計常模C.從心理學(xué)角度看，將心理異常視為個性心理特征與他人不一致D.從社會學(xué)角度看，將心理異常理解為對社會準則的破壞,C,.,64,11、下列說法中不符合“心理學(xué)標準”判斷正常心理與異常心理原則的是（）A.主-客觀世界統(tǒng)一B.心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性C.個人理想與他人理想一致原則D.人格的相對穩(wěn)定性原則12、下列不屬于“標準化區(qū)分”法的是（）A.醫(yī)學(xué)標準B.倫理學(xué)原則C.內(nèi)省經(jīng)驗標準D.社會適應(yīng)標準13、咨詢師掌握心理異常癥狀是為了（）A.診斷精神障礙和進行治療B.鑒別精神障礙和非精神障礙C.對精神病患者進行心理咨詢D.對變態(tài)人格進行有效咨詢,C,B,B,.,65,14、（）不屬于特殊條件下的幻覺類型A.心因性幻覺B.功能性幻覺C.假性幻覺D.思維鳴響15、“思維貧乏”和“思維遲緩”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者（）A.在回答問題時的語速明顯減慢B.在回答問題時的語言中斷C.在回答問題時的語速加快D.在回答問題時內(nèi)容極為簡單16、思維內(nèi)容障礙的類型不包括（）A.強迫觀念B.音聯(lián)義聯(lián)C.妄想D.超價觀念,C,D,B,.,66,17、關(guān)于“強迫觀念”和“強制思維”的臨床意義，下列表述正確的是（）A.強迫性窮思竭慮屬于強制思維B.強制性思維多見于精神分裂癥，強迫觀念多見于強迫癥C.強迫性懷疑屬于強制思維D.強迫性對立屬于強迫觀念18、關(guān)于“癡呆”，下列說法不正確的是（）A.多數(shù)是非器質(zhì)性的能力明顯受損B.常伴有精神和行為異常C.分析綜合判斷推理能力下降D.絕大多數(shù)是器質(zhì)性的,B,A,.,67,19、下列說法不符合“自知力完整”含義的是（）A.患者對自己精神病態(tài)的認識和批判能力B.不能主動敘述自己的病情和接受治療C.可以隨病情的演變而發(fā)生變化D.通常能認識到自己的不適應(yīng)性20、弗洛伊德認為夢境是（）A.性本能掙脫意識禁錮后的變相宣泄，具有臨床診斷價值B.意識層面的自我表達C.心理結(jié)構(gòu)的寫照D.意識功能的表現(xiàn),B,A,.,68,21、患者對他人的要求作出完全相反的動作，叫（）A.被動性違拗B.被動性服從C.主動性違拗D.主動性服從22、“特殊意識狀態(tài)”指的是（）A.一般意識B.覺醒C.催眠D.睡眠23、關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法不正確的是（）A.是一組精神性障礙癥候群B.患病期的患者基本喪失自知力C.患者的情緒、情感及行為極其脫離現(xiàn)實D.自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界保持一致,C,D,D,.,69,24、常見的人格障礙類型不包括（）A.偏執(zhí)型人格B.內(nèi)向型人格C.反社會型人格D.強迫型人格25、衡量心理健康的標準必須（）A.是與心理健康無關(guān)的因素B.是與心理健康密切相關(guān)的因素C.只能與心理因素正相關(guān)D.只能與心理因素負相關(guān)26、許又新綜合考察心理健康的標準不包括（）A.操作標準B.體驗標準C.統(tǒng)計學(xué)標準D.發(fā)展標準,B,B,C,.,70,27、評估心理健康水平的十標準是由（）提出來的A.許又新B.郭念峰C.鐘友彬D.李心天28、心理咨詢工作關(guān)注來訪者是否“有病”，是為了（）A.選出有精神病的人作為自己的工作對象B.選出沒有精神病的人作為自己的工作對象C.選出有精神疾病的人，永遠不把他們作為自己的工作對象D.以是否“有精神疾病”作為心理健康的指標,B,B,.,71,29、下列說法中不符合“心理問題”的界定的是（）A.不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解B.產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗到不良情緒C.情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化D.不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件30、關(guān)于嚴重心理問題，說法不正確的是（）A.多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制B.較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激C.心理沖突是道德性的D.持續(xù)時間可在一年以上，兩年以下,C,D,.,72,31、假如發(fā)生了某個生活事件，在（）情況下我們可能體驗到壓力A.忽略了事件的存在B.對事件漠不關(guān)心C.抱怨事件給自己帶來麻煩D.對事件一無所知32、“腹背受敵”說的是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突33、我們往往用“四面楚歌”來形容（）A.單一性壓力B.同時疊加性壓力C.繼時性疊加壓力D.破壞性壓力,C,B,B,.,73,34、“失魂落魄”的狀態(tài)，意味著個體處于災(zāi)難綜合征的（）A.初始期B.驚嚇期C.恢復(fù)期D.康復(fù)期35、塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段（）A.警覺階段B.搏斗階段C.衰竭階段D.恢復(fù)階段36、關(guān)于滯后型臨床癥狀，不正確的是（）A.壓力初次經(jīng)由認知系統(tǒng)處理時，形成意義模糊的觀念并積存起來B.當類似事件出現(xiàn)時，積存的觀念被激活并還原為其原來的意義C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化D.明朗化的觀念對個體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀,B,C,B,.,74,多選：1、關(guān)于社會人群的心理活動，下列說法正確的是（）A.有正常和異常心理活動兩個方面B.精神異常群體的比例較小C.精神障礙者的心理活動是全部異常的D.正常和異常心理活動是可以轉(zhuǎn)換的2、精神分析理論對心理異?，F(xiàn)象的看法是（）A.心理健康的充分和必要條件是個體要合理地度過“性心理”發(fā)展的每個階段B.性心理發(fā)展受挫，就會造成性心理的“退化”或發(fā)展“固著”C.性心理的“退化”或“固著”，會造成為了人格的變態(tài)和心理異常D.在性心理發(fā)展的每個階段上，接受的刺激太多或者太少，都會使其發(fā)展受到挫折。,ABD,ABCD,.,75,3、用歷史的眼光看待和評價弗洛伊德，他的主要歷史功績有（）A.堅定地抵制宗教思想和支持人本主義思想B.用“力比多”這一生物本能，代替上帝意志C.人的動機和行為，是人類自身本能的需求D.將人類思想和行為的驅(qū)動權(quán)，還給人自己4、“心理學(xué)標準”判斷正常心理和異常心理的原則，包括（）A.主客觀世界統(tǒng)一原則B.心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C.情感與理智協(xié)調(diào)原則D.人格的相對穩(wěn)定性原則,ABCD,ABD,.,76,5、“自知力不完整”或“無自知力”是指（）A.自我意識對身體狀態(tài)的反映B.判斷精神病的指標之一C.是對“自我概念”的扭曲D.“自我認知”與“自我現(xiàn)實”統(tǒng)一性喪失6、關(guān)于“感覺障礙”的類型下列說法正確的是（）A.感覺過敏B.內(nèi)感性不適C.外感性過激D.感覺減退7、根據(jù)幻覺產(chǎn)生的特殊條件，幻覺可分為（）A.心因性幻覺B.功能性幻覺C.假性幻覺D.思維鳴響,BD,ABD,ABD,.,77,8、下列表現(xiàn)中符合“思維奔逸”的是（）A.一種興奮性的思維聯(lián)想障礙B.思維活動量增加C.思維聯(lián)想速度加快D.表現(xiàn)為語量多、語速快，滔滔不絕9、關(guān)于“強迫觀念”和“強制思維”的臨床意義，下列表述正確的是（）A.強迫性窮思竭慮屬于強制思維B.強制性思維多見于精神分裂癥C.強迫觀念多見于強迫癥D.強迫性對立屬于強迫觀念,ABCD,BCD,.,78,10、“自知力完整”是指患者具有（）的特點A.通常能認識到自己的不適B.能主動敘述自己的病情C.可觀察的行為變化D.主動要求治療11、“自知力”是精神科的一個重要指標，它的臨床意義主要包括（）A.判斷患者有無精神障礙B.判斷是否與心理應(yīng)激相關(guān)C.判斷精神障礙的嚴重程度D.判斷療效的重要指征之一,ABD,ACD,.,79,12、關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法不正確的是（）A.是一組器質(zhì)性障礙癥候群B.患病期的患者基本喪失自知力C.患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實D.自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界一致13、神經(jīng)衰弱的癥狀包括（）A.易煩惱、易激惹B.注意力過于集中C.多夢易醒D.入睡困難14、許又新認為心理健康可以用（）的標準去衡量A.操作B.體驗C.評價D.發(fā)展,AD,ACD,ABD,.,80,15、心理咨詢的主要對象是（）A.心理健康的人B.心理不健康的人C.心理正常的人D.心理異常的人16、關(guān)于健康心理活動，下列陳述中正確的是（）A.健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程B.它涵蓋著一切有利于個體生存發(fā)展和穩(wěn)定生活質(zhì)量的心理活動C.它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內(nèi)上下波動的相對平衡過程D.它在某一時段內(nèi)，展現(xiàn)著自身的正常功能,ABC,ABCD,.,81,17、從歷史發(fā)展角度看，造成心理健康咨詢的工作對象與神經(jīng)癥之間界限不清的原因有（）A.社會文化的差異和政治因素的影響B(tài).心理咨詢活動從一開始就把精神病學(xué)中的“神經(jīng)癥”或“神經(jīng)衰弱”的某些含混癥狀吸納為心理健康咨詢的工作對象C.對非精神病、非神經(jīng)癥的“心理不健康狀態(tài)”，咨詢心理學(xué)沒有認真進行界定D.咨詢心理學(xué)本身，由于理論觀念分歧較大，所以咨詢操作的著眼點也不統(tǒng)一,BCD,.,82,18、對心理不健康狀態(tài)的“自然發(fā)展的預(yù)期”，包括（）A.心理不健康導(dǎo)致心理抗壓能力和耐受性下降B.在三個月內(nèi)，部分人有可能自行緩解C.不良情緒和行為會泛化到其他類似對象D.成為腦器質(zhì)性疾病的易感人群19、“非專業(yè)的社會支持”是指在心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后，來自（）的支持A.親朋好友B.心理咨詢師C.援助機構(gòu)D.社會福利,ABC,ACD,.,83,20、來訪者要被診斷為“心理問題”，必須滿足（）條件A.不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解B.產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗到不良情緒C.始終能保持行為不失常態(tài)D.不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件21、關(guān)于“心理問題”，下列說法正確的是（）A.由現(xiàn)實因素激發(fā)B.持續(xù)時間較短C.情緒反應(yīng)能在理智控制之下D.不嚴重破壞社會功能,ABCD,ABCD,.,84,22、下列表述符合“嚴重心理問題”的界定的是（）A.多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制B.是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激C.關(guān)鍵問題是與神經(jīng)癥進行鑒別D.痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)兩個月以上，半年一下23、焦慮癥狀主要包括（）A.明顯的人格障礙B.與處境不相稱的痛苦情緒體驗C.精神運動性不安D.伴有身體不適感的植物神經(jīng)功能障礙,ABCD,BCD,.,85,24、承受一般性壓力并適應(yīng)后，人們通常會（）A.降低應(yīng)對各種壓力的能力B.積累許多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗C.提高和改善自身適應(yīng)能力D.被壓力所擊垮25、面對壓力，個體通常會進行（）的認知活動A.評估壓力對自身的利弊及程度B.評估壓力的性質(zhì)C.評估自己的實力D.確定自己對待壓力的方式,BC,ABCD,.,86,5、心理測量學(xué)知識串講,-86-,.,87,心理測量學(xué)知識概覽,第一節(jié)概述第二節(jié)測驗的常模第三節(jié)測驗的信度第四節(jié)測驗的效度第五節(jié)項目分析第六節(jié)測驗的編制第七節(jié)測驗的使用,-87-,.,88,概述,測量（定義07.11、要素06.11,08.5.2,08.11.3、量表05.11,06.11,06.11,08.5.3,08.5.2,09.5.3,09.5.2,09.11.3）心理測驗的基本概念（定義、性質(zhì)08.11.3）心理測驗的分類（5種分類：智力測驗09.11.3、人格測驗07.5,09.11.3、最高作為測驗06.11,09.11.2、典型作為測驗06.11）測驗觀（錯誤06.5，正確07.5）應(yīng)用發(fā)展史09.11.3,-88-,.,89,常模,常模團體（性質(zhì)、條件：樣本大小05.11,06.11,07.5,08.5.3,08.5.2,08.11.2、取樣方法06.5,07.11,08.11.3,09.5.3、常模分數(shù)與常模08.5.3,08.11.3,09.11.2）常模的類型（發(fā)展順序量表05.11,08.5.2,08.11.2、智力年齡05.11,09.11.3、百分位常模07.11,05.11,05.11,08.5.3,08.11.2、標準分常模05.11,06.11,06.11,06.5,06.5,07.5,08.5.3,08.5.2,08.11.3,08.11.3,08.11.2,09.5.3(2),09.5.2,09.11.2）智商（智力年齡、比率智商09.5.3、離差智商09.5.2,09.11.3,09.11.2）常模分數(shù)表示法（轉(zhuǎn)換表法06.5,09.5.2、剖面圖法07.11）,-89-,.,90,信度,信度定義（定義05.11,09.11.3、影響因素07.5,08.11.3、公式、指標05.11,06.11）評估方法（重測信度06.11,09.5.3,09.5.2、復(fù)本信度06.5,09.5.2、內(nèi)部一致性信度06.11,06.11,07.11,08.5.3、評分者信度05.11,07.5）信度與測驗分數(shù)解釋（解釋05.11,08.5.2,09.11.2）影響因素（07.5,06.5,05.11,06.5,07.5,08.11.3,09.5.3(2),09.11.2）,-90-,.,91,效度,效度定義（定義05.11,08.5.3,08.11.3、公式07.5、性質(zhì)07.11,08.5.2）評估方法（內(nèi)容效度05.11,07.5,07.11,05.11,06.11,08.11.2,09.5.3,09.11.3,、構(gòu)想效度07.11,08.5.2,08.11.2、效標效度06.11,08.5.3,09.5.3,09.11.2）效度的功能影響因素（06.5,07.11,05.11）,-91-,.,92,項目分析,難度（定義07.5,07.11、計算方法、難度水平確定05.11,09.5.2）區(qū)分度（定義07.5、計算方法06.5）區(qū)分度與難度的關(guān)系06.5,06.5,07.5,-92-,.,93,編制程序,目標分析08.11.2測題編寫（搜集資料、一般原則05.11、要領(lǐng)05.11）編排與組織（合成測驗：編排原則05.11,08.5.3、方式06.5,06.11,09.5.3,09.5.2、預(yù)測與項目分析、信效度考察、常模修訂、編寫手冊）,-93-,.,94,測驗使用,主試的資格（知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)、職業(yè)道德05.11,06.11）測驗的選擇08.5.2,09.5.2準備及注意事項實施程序及要素（指導(dǎo)語07.5、時限、環(huán)境條件）被試誤差及控制方法（應(yīng)試技巧、練習(xí)效應(yīng)06.11、動機與焦慮07.5,06.5,09.11.2、反應(yīng)定勢）測驗評分結(jié)果報告（測驗分數(shù)06.5,05.11,05.11,08.11.2）,-94-,.,95,6、咨詢心理學(xué)考前串講,.,96,第一節(jié)概述,一、心理咨詢學(xué)簡史學(xué)術(shù)背景代表人物及其貢獻1在咨詢心理學(xué)形成前，（ABCD）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)準備了前提學(xué)術(shù)條件。A高爾頓B卡特爾C韋斯默D比奈-西蒙心理咨詢的起源1896年臨床心理學(xué)心理咨詢專家培養(yǎng)標準1953年,美國心理咨詢專業(yè)雜志1954年,美國,咨詢心理學(xué)雜志,.,97,二、心理咨詢的基本概念心理咨詢師職業(yè)定義2001運用心理學(xué)及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)和方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員心理咨詢師使用方法標準化與非標準化廣義與狹義心理咨詢應(yīng)明確的問題三個1、待解決問題的性質(zhì)；2、咨詢師的技術(shù)；3、所要達到的目標1陳仲庚認為，心理咨詢應(yīng)明確的問題是（ABC）。A待解決問題的性質(zhì)B心理咨詢師的技術(shù)C要達到的目標D取得的效果,.,98,心理咨詢的定義2“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是（A）關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。A羅杰斯B威廉森C陳仲庚D韋特默心理咨詢與心理治療的區(qū)分心理咨詢是非標準化的，“協(xié)助解決”問題；心理治療是標準化的，“矯治”問題。1關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，下列說法中正確的是（CD）。A心理咨詢是規(guī)范化、標準化的B心理治療是不太規(guī)范、不太標準化的C心理咨詢師是協(xié)助解決問題D心理治療是問題矯治三、心理咨詢師的基本條件,.,99,.,100,心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度5條1、唯物主義；2、普遍聯(lián)系；3、限制性；4、歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一；5、中立性心理咨詢師普遍聯(lián)系觀點的含義1（C）不屬于整體性觀點。A牽一發(fā)可以動全身B應(yīng)該將各種咨詢方法整合運用C知、情、意、行不是永遠相聯(lián)系的D求助者的心理問題不是靜止和孤立的,.,101,心理咨詢師的職責(zé)、時間、感情和咨詢目標限制1心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括（AB）等內(nèi)容。A職業(yè)責(zé)任不是無限的B任務(wù)限于心理問題本身C任務(wù)限于具體問題本身D對求助者必須一幫到底2心理咨詢師對時間限制的理解是（D）。A咨詢時間應(yīng)完全一致B咨詢時間應(yīng)絕對限定C咨詢時間應(yīng)靈活掌握D咨詢時間應(yīng)有所限定3心理咨詢的時間應(yīng)該（D）。A不加限定B隨意安排C絕對不變D有所限定,.,102,歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀4（ABCD）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。A考察個人史原因B考察個人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系C用發(fā)展的觀點看待求助者D對于求助者要用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察四、我國心理咨詢的發(fā)展我國第一個心理咨詢中心1986年,北京,.,103,第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點,精神分析理論行為主義心理學(xué)認知心理學(xué)存在-人本主義人性心理學(xué),.,104,一、精神分析的理論觀點心理結(jié)構(gòu)：無（潛）意識和意識，二者之間為前意識人格結(jié)構(gòu)：本我、自我和超我本我快樂原則自我現(xiàn)實原則超我道德原則心理動力：心理發(fā)展動力是性本能和營養(yǎng)本能的復(fù)合體，個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時促進心理發(fā)展神經(jīng)癥起源于自我和性的矛盾,.,105,關(guān)于心理發(fā)展：性欲發(fā)展的幾個階段：口欲期（01歲）、肛欲期（13歲）、生殖器期/戀母期（36歲）、潛伏期（612歲）、生殖期（12歲以后）關(guān)于適應(yīng)問題：兩種基本應(yīng)對方式變相宣泄和自我防御焦慮：現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮自我防御機制：壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等性學(xué)三論過失心理學(xué)、夢、神經(jīng)病通論精神分析引論原版是三作品的演講錄合編而成,.,106,1精神活動包括（A），屬于精神分析關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的觀點。A本我、自我和超我B意識、潛意識和前意識C個體保存、種族延續(xù)D生物、心理和社會2（B）不屬于精神分析的理論觀點。A無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結(jié)構(gòu)B潛意識是介于無意識和意識之間的一部分C前意識的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實經(jīng)驗所構(gòu)成D意識由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成3（BD）的說法符合精神分析理論關(guān)于心理動力的正確觀點。A一切心理動力來源于人類的性本能B力比多不是個體惟一心理動力C自我保存本能是個體惟一心理動力D個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力,.,107,4精神分析學(xué)說認為，（D）屬于心理發(fā)展的根本動力。A力比多B營養(yǎng)本能C性本能和攻擊本能D力比多和營養(yǎng)本能5精神分析論認為人格結(jié)構(gòu)包括（D）。A本能、驅(qū)力和需要B生物、心理和社會C潛意識、前意識和意識D本我、自我和超我6精神分析理論中，超我的概念意味著（AD）。A超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)B超我的活動遵循快樂原則C超我在較大程度上依賴于自我教育的影響D超我在較大程度上依賴于父母教育的影響7弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（C）。A行為學(xué)派B認知學(xué)派C動力學(xué)派D人本主義學(xué)派,.,108,8自我防御機制的形式包括（AC）。A壓抑B壓制C投射D力比多鐘友彬的中國精神分析和認識領(lǐng)悟療法1（D）是認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。A艾利斯B弗洛伊德C許又新D鐘友彬2認識領(lǐng)悟療法的理論基礎(chǔ)是（D）。A認知心理學(xué)B人本主義C生理心理學(xué)D精神分析3認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（B）。A艾利欺B鐘友彬C許又新D弗洛伊德,.,109,二、行為主義理論觀點行為主義心理學(xué)先驅(qū)巴甫洛夫（經(jīng)典條件反射）、桑代克（嘗試錯誤定律）華生：“刺激反應(yīng)模式”托爾曼：提出中間變量的概念生物內(nèi)驅(qū)力、環(huán)境刺激、遺傳、訓(xùn)練方式、年齡斯金納的操作性條件反射：提出“第三變量”班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：又叫“模仿學(xué)習(xí)理論”，概念“替代學(xué)習(xí)”或“觀察學(xué)習(xí)”、“自行獎賞或批判”、行為自控,.,110,沃皮(Wolpe)對行為治療的定義：行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程。行為治療的5個步驟行為治療的主要方法：陽性強化法（見三級咨詢技能）；系統(tǒng)脫敏法、模仿學(xué)習(xí)、厭惡療法、沖擊療法等（見二級咨詢技能）1行為治療的主要方法包括（ABC）。A系統(tǒng)脫敏法B自我管理技術(shù)C厭惡療法D認識領(lǐng)悟療法2行為治療的主要方法包括（ABC）。A系統(tǒng)脫敏法B自我管