國外常用的三種人格測驗(yàn)課件

常用的三種人格測驗(yàn),1,PPT學(xué)習(xí)交流,三種常用的人格測驗(yàn),卡特爾16種人格因素測驗(yàn)（16PF）明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查問卷（MMPI）艾森克人格測驗(yàn)（EPQ）,2,PPT學(xué)習(xí)交流,卡特爾十六種個(gè)性因素測試（SixteenPersonalityFactorQuestionnaire，16PF)是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力測驗(yàn)研究所卡特爾教授(R.B.Cattell)經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測驗(yàn)。,人格測驗(yàn)16pf,3,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)16pf,16PF廣泛用于人力資源的招聘與配置中。在人事管理中，根據(jù)16個(gè)相對獨(dú)立的人格特點(diǎn)，能了解應(yīng)試者的工作責(zé)任心和耐力、與同事的人際關(guān)系、判斷決策的能力、工作場合的思維方式和工作風(fēng)格、專業(yè)成就的能力、創(chuàng)造能力、環(huán)境適應(yīng)的能力、心理健康等。利用16PF測驗(yàn)對應(yīng)試者的人格類型進(jìn)行診斷，可為人事安置、調(diào)整和合理利用人力資源提供建議。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)16pf,5,PPT學(xué)習(xí)交流,從樂群、聰慧、自律、獨(dú)立、敏感、冒險(xiǎn)、懷疑等16個(gè)相對獨(dú)立的人格特點(diǎn)對人進(jìn)行描繪，并可以了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。在人事管理中，16PF能夠預(yù)測應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等?？蓮V泛應(yīng)用于心理咨詢、人員選拔和職業(yè)指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為人事決策和人事診斷提供個(gè)人心理素質(zhì)的參考依據(jù)。,人格測驗(yàn)16pf,6,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)16pf,7,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)MMPI,明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)（MinnesotaMultiphasicPer-sonalityInventory，MMPI）由明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈瑟韋（SRHathaway）和麥金力（JCMckinley）于40年代制定的，是迄今應(yīng)用極廣、頗富權(quán)威的一種人格測驗(yàn)。明尼蘇達(dá)多相人格問卷（MMPI）被廣泛地用于人才測評(píng)、軍事、法律、醫(yī)學(xué)等方面。在人才測評(píng)方面，MMPI主要用于律師、法官、警察、社工人員、保安、教師、消防員、飛行員、駕駛員、核電站工作人員的選拔。美國多年來在全國范圍內(nèi)每年招聘的成千上萬的警察中，有因?yàn)榘ㄔ趦?nèi)的心理測驗(yàn)所提供的信息和其他背景資料被淘汰（，）。有人發(fā)現(xiàn)，在招考警中，是否有高分量表是錄取條件之一。大量的研究和實(shí)踐證明，測驗(yàn)獲得的信息比人們想象的豐富得多，有并廣闊的發(fā)展前景。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,共566題，實(shí)際為550題，其中16題為重復(fù)題；分為14個(gè)分量表，其中10個(gè)臨床量表，4個(gè)效度量表；若只為了精神病診斷可只做前399題；測驗(yàn)時(shí)間一般為45-60分鐘，長的可超過2小時(shí)；特殊被試可分幾次完成，可給被試讀題目；,人格測驗(yàn)MMPI,9,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)MMPI,10,PPT學(xué)習(xí)交流,四個(gè)效度量表Q疑問量表Question對問題毫無反應(yīng)及對“是”和“否”都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)或稱“無回答”的得分。高得分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前566題中原始分超過30分，則提示量表不可信。L說謊量表Lie共15個(gè)題目，是追求過分的盡善盡美的回答。L得分6分以上者，避免選用；得分超過10分，結(jié)果不可信。F詐病量表Frequency共64個(gè)題目，多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)高表示受試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，表現(xiàn)出一組互相無關(guān)的癥狀，或在偽裝疾病。F量表是精神病程度的良好指標(biāo)，若測驗(yàn)有效，說明精神病程度重。K校正量表Correction共30個(gè)題目，是對測驗(yàn)態(tài)度的一種衡量。目的有二：一是判斷被試對測驗(yàn)的態(tài)度是否隱瞞或防衛(wèi)，二是修正臨床量表的得分。,人格測驗(yàn)MMPI,11,PPT學(xué)習(xí)交流,10個(gè)臨床量表疑病量表(Hs)此量表原來是為了鑒定疑病患者而制定的。抑郁量表(D)此量表最初是為評(píng)價(jià)抑郁癥候而制定的。癔病量表(Hy)此量表原來是為了區(qū)別對緊張狀況產(chǎn)生歇斯底里反應(yīng)的患者而制定的。精神病態(tài)量表(Pd)此量表原來是為了區(qū)別那些被診斷為非社會(huì)性類型和非道德類型的精神病態(tài)人格的患者而制定的。性度量表(Mf)反映被測試者的男性化或女性化程度。,人格測驗(yàn)MMPI,12,PPT學(xué)習(xí)交流,妄想量表(Pa)此量表是為了區(qū)分那些被判斷為具有關(guān)系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、過度地敏感、意見和態(tài)度生硬等偏執(zhí)性人格而制定的。精神衰弱量表(Pt)此量表是為了測定精神衰弱的一般性癥候類型而制定的。精神分裂癥量表(Sc)此量表原來是為了區(qū)別精神分裂癥的患者而制定的。輕躁狂量表(Ma)此量表原來是為了區(qū)別有躁狂性癥候的精神科患者而制定的。社會(huì)內(nèi)向量表(Si)此量表是為了鑒別對社會(huì)性接觸和社會(huì)責(zé)任有退縮回避傾向者。,人格測驗(yàn)MMPI,13,PPT學(xué)習(xí)交流,5個(gè)附加量外顯性焦慮量表（MAS）此量表是為了研究不同焦慮水平對任務(wù)完成情況的影響。焦慮水平高的被測試者對簡單工作完成得好，對復(fù)雜任務(wù)完成較差。依賴性量表（Dy）此量表用于評(píng)估被測試者的依賴性水平。支配性量表（Do）此量表用于判別一個(gè)人在人際關(guān)系中支配能力的強(qiáng)弱。社會(huì)責(zé)任感量表（Re）此量表是評(píng)估一個(gè)人愿意對自己的行為負(fù)責(zé)任和對社會(huì)團(tuán)體盡義務(wù)的程度。控制力（Cn）此量表是測定被測試者對其行為，特別是其病理性表現(xiàn)的控制能力。另外還有Q分?jǐn)?shù)，是被試無法回答的題目數(shù)。,人格測驗(yàn)MMPI,14,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)MMPI,Hs+0.5KPd+0.4KPt+1.0KSc+1.0KMa+0.2K,15,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)MMPI,16,PPT學(xué)習(xí)交流,測試后的收益：幫助您和咨詢師在較短的時(shí)間內(nèi)了解您的了解自己的情緒,行為模式和人格特點(diǎn)及潛在的不易被發(fā)現(xiàn)的問題,如某種欲望及其強(qiáng)烈程度,沖動(dòng)危險(xiǎn)性,飲酒等問題,為您自我決策、求職、警官/公務(wù)員面試和行為矯正提供科學(xué)參考。,人格測驗(yàn)MMPI,17,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),英國心理學(xué)家H.J.Eysenck編制包括兩式：兒童（715歲），成人（16歲以上）。三個(gè)分量表和一個(gè)效度量表國內(nèi)由龔耀先修訂（19821983）版本成人、兒童兩式均為88個(gè)條目。陳仲庚修訂本成人有85項(xiàng)。EPQ測驗(yàn)搜集了大量有關(guān)人格方面的特征，通過因素分析歸納出三個(gè)互相成正交的維度，從內(nèi)外向、情緒的穩(wěn)定性、精神質(zhì)三個(gè)獨(dú)立的人格維度來迅速、全面地掃描一個(gè)人的基本人格特征。,18,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),將各量表分換算成年齡T分當(dāng)T=50時(shí)為同齡人的平均值根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法計(jì)算：T分在43.356.7占50%38.561.5占75%,19,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),20,PPT學(xué)習(xí)交流,各分量表的意義E維度與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制的強(qiáng)度有關(guān)N維度與植物神經(jīng)活動(dòng)有關(guān)P量表更多地反映精神活動(dòng)的病理方面L量表效度量表,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),21,PPT學(xué)習(xí)交流,E量表：外向內(nèi)向，表示性格的內(nèi)外傾向。高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒險(xiǎn)；情感易于外露、沖動(dòng)；喜歡參加人多熱鬧的聚會(huì)，好交際；開朗、活潑。低分特征：人格內(nèi)向，好靜，離群，富于內(nèi)?。怀擞H密朋友之外，對一般人緘默冷淡；不喜歡刺激、冒險(xiǎn)和沖動(dòng)，喜歡有秩序的生活方式，很少進(jìn)攻，情緒比較穩(wěn)定。,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),22,PPT學(xué)習(xí)交流,N量表：神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性。反映的是正常行為，并非指病癥。高分特征：可能常常焦慮、緊張、擔(dān)憂、郁郁不樂、憂心忡忡；情緒起伏較大，遇到刺激，易有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，甚至可能出現(xiàn)不夠理智的行為。低分特征：傾向于情緒反應(yīng)緩慢且較輕微。即使激起了情緒也很容易恢復(fù)平靜，通常表現(xiàn)得比較穩(wěn)重，性情溫和，善于自我控制。,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),23,PPT學(xué)習(xí)交流,P量表：單極量表，即：只有P分高時(shí)才有意義，P分低被認(rèn)為是正常。精神質(zhì)，也稱倔強(qiáng)性，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現(xiàn)出明顯程度，則易發(fā)展成行為異常。高分特征：可能孤獨(dú)，傾向于獨(dú)身，不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，缺乏同情心，感覺遲鈍，對人抱有敵意，與他人不能友好相處，固執(zhí)、倔強(qiáng)，喜歡尋釁，具有攻擊性，且不顧危險(xiǎn)。低分特征：能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，善解人意。,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),24,PPT學(xué)習(xí)交流,L量表：原本為一個(gè)效度量表，測量回答問題的真實(shí)性，同時(shí)，它本身也代表一種穩(wěn)定的人格功能，如：可測量社會(huì)純樸性。L分的高低與許多因素有關(guān)，如：年齡（成人：隨年齡增加而升高，兒童：隨年齡增加而下降），性別：女性偏高；與民族有關(guān)等。測定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或者測定其社會(huì)性樸實(shí)幼稚的水平。高分者，示有掩飾，也可能較成熟老練，它本身代表一種穩(wěn)定的人格功能。,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),25,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),26,PPT學(xué)習(xí)交流,EPQ結(jié)果解釋：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知M0.67SD所占面積約為全體的50%，M1.15SD時(shí)約為全體的75%。因此規(guī)定各量表的T分在43.356.7分之間為中間型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。根據(jù)被試者得分的所在象限還可了解其氣質(zhì)特點(diǎn)。,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),27,PPT學(xué)習(xí)交流,人格測驗(yàn)EPQ測驗(yàn),28,PPT學(xué)習(xí)交流,16PF則在心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)用較廣，用187個(gè)題目從16個(gè)方面對人的個(gè)性進(jìn)行全面測量和評(píng)價(jià)?，F(xiàn)已廣泛應(yīng)用于生涯設(shè)計(jì)、人才選拔、職業(yè)指導(dǎo)、潛能開發(fā)和心理咨詢工作中，不僅能明確描繪十六種基本的人格特性，而且還可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果所得的公式，推算出許多可以描繪人格類型的雙重因素。MMPI在診斷精神、心理異常方面有它的長處，但是題目太多，多達(dá)566個(gè)題目，耗時(shí)太長，僅答題就需要一個(gè)小時(shí)左右，加上主試者分析報(bào)告，沒有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)做不來，因?yàn)闀r(shí)間成本較高，許多人不得不忍痛割愛，所以門診使用MMPI者為數(shù)不多。在人才測評(píng)方面，MMPI主要用于律師、法官、警察、社工人員、保安、教師、消防員、飛行員、駕駛員、核電站工作人員的選拔。EPQ對個(gè)性特質(zhì)和心理健康都能較好的測查，只有88個(gè)題目，題量適中，功能較全，在精