部編版五年級下學(xué)期語文期末考試試卷二

部編版五年級下學(xué)期語文期末考試試卷二姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 基礎(chǔ)知識 (共16題；共100分)1. （13.0分） 照樣子寫一寫：又黑又小 _又黃又瘦 _又白又嫩_2. （2分） 下面下劃線字讀音正確的一組是（ ）。 A . 吟誦（yn）風(fēng)騷（sho）遜色（xn）B . 緣分（yun）手柄（bn）蕭瑟（s）C . 位置（zh）拋出（po）優(yōu)良（ling）D . 降服（xing）彎曲（q）挖掘（ju）3. （2分） 下面每組詞語中都有一個下劃線字的讀音是錯誤的，把序號填在括號里。 （1） 下列讀音不正確的一項是（ ） A . 礦產(chǎn)（kung）B . 薄弱（bo）C . 渺小（mio）D . 璀璨（cn）（2） 下列讀音不正確的一項是（ ） A . 枯竭（ji）B . 濫用（ln）C . 因為（wi）D . 設(shè)想（she）（3） 下列讀音不正確的一項是（ ） A . 目睹（d）B . 遨游（o）C . 即使（j）D . 介紹（sho）（4） 下列讀音不正確的一項是（ ） A . 毀壞（hu）B . 提供（gng）C . 破碎（su）D . 遙望（yo）4. （2分） (2020四下) 給下列加下劃線的字選擇正確的解釋。 （1） 奇觀 （ ） A . 看B . 看到的景象C . 對事物的認(rèn)識和看法（2） 自不量力（ ） A . 限制B . 數(shù)目、數(shù)量C . 估計5. （2分） (2019五上商丘月考) 下面的詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A . 鼓起勇氣擋住視線B . 散布熱量梳理毛發(fā)C . 銷毀罪證穿過樹林D . 打擊敵人保持平衡6. （2分） 填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 我們要對自己充滿信心,遇到再大的困難,不必悲觀失望。A . 即使也B . 只要都C . 因為所以D . 雖然但是7. （2分） 下列語段空白處依次填入句子，排序正確的一項是（ ）秋雨，淅淅瀝瀝，_；山泉，叮叮咚咚，_；鳥兒，啾啾啼鳴，_；雷暴，轟轟隆隆，_。唱著一支清冽的歌唱著一支粗獷的歌唱著一支纏綿的歌唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌A . B . C . D . 8. （2分） (2017六上蚌埠期末) “_這些設(shè)想能實現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事?！睓M線處填寫的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是（ ） A . 不但而且B . 因為所以C . 即使也9. （4分） 按要求完成句子練習(xí)。 （1） 接上去的袖子很難看。 改為反問句。改為感嘆句。（2） 把句子寫具體。 顧客走了。顧客瞪大了眼睛?。?） 裁縫店里走進了一位顧客。（改變詞序，意思不變） 10. （6分） 給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。 A擬人B比喻C設(shè)問D反問當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。_原始森林就像一個性格粗獷剽悍的山野大漢。_字典難道不是我們的良師益友嗎？ _是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。_11. （2分） 根據(jù)要求改寫句子。大象的耳朵像扇子似的耷拉著。（用劃線詞造句）青蛙想：這么好的地方為什么要賣掉呢？（ 換種說法，意思不變）12. （8分） (2018龍泉驛) 請從下面提供的情節(jié)中任選一個，按要求完成問題。 三顧茅廬 大鬧天宮 （小王子）訪問星球（在莎莉文老師指導(dǎo)下）學(xué)會閱讀序號出自哪一部著作作者寫出書中的另一個情節(jié)_13. （3分） 用下列詞語造句。請教巨著14. （9.0分） 閱讀短文并完成下面問題。 列子一則伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”李惠拷皮后魏李惠，為雍州刺史。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幷叱?，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以為戲言，咸無應(yīng)者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰：“得其實矣?！笔?fàn)幷咭曋?fù)薪者乃服而就罪。（1） 解釋下劃線的字。 同釋重?fù)?dān)_于何逃聲_卒逢暴雨_負(fù)薪者乃服而就罪_（2） 翻譯句子。 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。（3） 李惠對州綱紀(jì)說出了斷此案的辦法，你知道是什么辦法嗎？請解釋。 （4） 本文闡述了什么道理？ 15. （11.0分） 閱讀課文，回答問題。 未知生命起源生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵埃或凝聚的星云中，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。38億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，一直到距今5.4億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。（1） 寫出下列詞語的反義詞。 密切_;復(fù)雜_;沸騰_（2） 生命的構(gòu)成元素有_、_、_、_、_、_等，它們來自于“_”后元素的演化。 （3） 標(biāo)志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代的是_。 （4） 寫出本文的中心句_。 （5） 寫出下面句子所用的說明方法。一直到距今5.4億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。_澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。_16. （30分） 習(xí)作有位作家說，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是素樸的野菊花，是連綿的岡巒，是樹上的鳥鳴，草叢的蟲吟，你有這樣的體會嗎？只有真正用心去看，去聽，去想，才會懂得細(xì)膩地觀察大自然的種種變化，欣賞大自然的一幅幅奇妙美麗的畫面。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，先補充完整題目，再寫一篇400字左右的作文。題目：傾聽的歌唱第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知