大學(xué)生活動(dòng)中心案例分析57562ppt課件VIP

.,1,大學(xué)生活動(dòng)中心案例分析,項(xiàng)目時(shí)間：2013年,建筑師：PowerhouseCompany+DeZwarteHond建筑事務(wù)所,面積：1800,項(xiàng)目地點(diǎn)：荷蘭，鹿特丹,伊拉斯姆斯大學(xué)生活動(dòng)中心（ErasmusPavilion）,.,3,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)旨在將這里打造成整個(gè)校園的中心活動(dòng)區(qū)，促進(jìn)學(xué)生與教師的交流、加強(qiáng)文體活動(dòng)的開展，提高科研開發(fā)能力以及實(shí)際運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)此活動(dòng)中心需要遵循以下幾點(diǎn)關(guān)鍵因素。,實(shí)用性,透明性,親密性,可持續(xù)性,.,4,團(tuán)隊(duì)希望完成一個(gè)積極的場館外幕墻不但可以根據(jù)天氣、季節(jié)的循環(huán)往復(fù)而有所改變，同時(shí)也要保證內(nèi)部的私密性。幕墻上的動(dòng)態(tài)薄片設(shè)計(jì)可以幫助人們調(diào)整攝入室內(nèi)的光照，并且起到一定的節(jié)能作用。,設(shè)計(jì)理念,.,5,大學(xué)生活動(dòng)中心位于整個(gè)校園規(guī)劃的中心地帶上,.,6,建筑設(shè)計(jì)考慮到地形的情況，與上下銜接緊密，沒有突兀的感覺。,.,7,一層平面圖,.,8,二層平面圖,.,9,玻璃幕墻，建筑采光自然，不僅僅增加其通透性，更符合建筑設(shè)計(jì)初衷的可持續(xù)性，透明性。,.,10,黑白混合的樓梯走廊帶來視覺的沖擊和享受。,.,11,優(yōu)缺點(diǎn)分析,優(yōu)點(diǎn),設(shè)計(jì)理念新穎堅(jiān)持了可持續(xù)性，透明性，實(shí)用性，親密性等原則區(qū)位選址合理百葉窗，動(dòng)態(tài)薄片，木質(zhì)屋頂?shù)亩嘧冃越ㄖL(fēng)格別具一格,缺點(diǎn),室內(nèi)缺少大面積活動(dòng)空間，部分活動(dòng)空間分隔開，缺少聯(lián)系性。,.,12,南京大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心,.,13,設(shè)計(jì)者：普雷斯頓斯科特科恩（普雷斯頓斯科特科恩建筑事務(wù)所）、張雷（南京大學(xué)建筑研究所）建設(shè)者：南京建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院項(xiàng)目地點(diǎn)：江蘇南京建筑面積：16000委托人：南京大學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2007年建設(shè)時(shí)間：20082009年,.,14,該建筑位于仙林中央地帶的南京大學(xué)新校區(qū)，它旨在為兩個(gè)對(duì)立的象征式建筑范式的之間的對(duì)話賦予一個(gè)非凡的表達(dá)方式：一個(gè)看起來與整體校園環(huán)境相呼應(yīng)的彎曲屋頂裙房以及一個(gè)充當(dāng)燈塔及觀察點(diǎn)之用的塔狀高樓,.,15,選址,.,16,該設(shè)計(jì)充分考慮了建筑技術(shù)的應(yīng)用及當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)經(jīng)濟(jì)，運(yùn)用可調(diào)整和可循環(huán)利用混凝土模板打造了猶如完整傘狀結(jié)構(gòu)的屋頂屋頂由一連串按照一定間隔分布的雙曲拋物面組成，雙曲拋物面中基于同一剖面的標(biāo)尺線還成為了屋頂?shù)募庸塘骸?.,17,如此一來，盡管要考慮到經(jīng)濟(jì)成本問題，屋頂還是鮮明地營造了一種多樣化形式的效果。以這種方式環(huán)繞塔樓的屋頂景觀讓塔樓看起來既像是電阻器上的錨定點(diǎn)又像是波濤翻涌海面上的浮標(biāo)建筑的螺旋式造型是由環(huán)繞在塔樓外側(cè)的一段樓梯構(gòu)成的，這使得異常窄小的樓面板增添了獨(dú)特的構(gòu)成部分。,.,18,獨(dú)具特色的室內(nèi)坡道，棱角分明，紋理清晰，極富趣味性,.,19,建筑內(nèi)外呼應(yīng),.,20,表皮肌理，建筑采用較為特殊的面磚材料，創(chuàng)造性的以魚骨紋理樣式有機(jī)拼接，從而統(tǒng)一表面。,.,21,功能分區(qū),.,22,平立剖手繪圖,.,23,大學(xué)生活動(dòng)中心調(diào)研報(bào)告,.,24,PARTONE,綿陽