合肥市2019-2020年六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)測(cè)試卷（II）卷

合肥市2019-2020年六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 三國(guó)時(shí)期呂岱欣賞徐原，認(rèn)為徐原是他的益友。原因是：（ ）。A徐原敢于批評(píng)呂岱。B徐原善于關(guān)心呂岱，幫助呂岱。C徐原對(duì)呂岱寬宏大量。2 . 寬容能讓我們（ ）。A心中充滿不滿B產(chǎn)生報(bào)復(fù)的想法C不懂得原諒他人D心胸開闊3 . 寬容是中華民族傳統(tǒng)美德之一，下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)寬容美德的是（ ）。A授人玫瑰，手留余香B敬人者，人恒敬之C唯寬可以容人D天下興亡匹夫有責(zé)4 . 以下哪一句是關(guān)于反思的名言警句（ ）A至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。B吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？C位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。5 . 以下哪種情況不能被“寬容”（ ）A好朋友誤會(huì)了我，后來他找我道歉了B同桌不小心用筆劃到了我的衣服C新聞上有人拐賣小孩被逮捕了6 . 通過反思，可以看到自己的（ ），避免再犯同樣的錯(cuò)誤。A缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)B長(zhǎng)處和不足C優(yōu)點(diǎn)和不足D缺點(diǎn)和不足7 . 誰做得不對(duì)（ ）。A張敏忘記寫作業(yè)，卻謊稱忘帶了B張強(qiáng)不小心撞壞小轎車，在沒有其他人在場(chǎng)的情況下，他給車主留了字條C老師表揚(yáng)鄧冰板報(bào)畫的好，鄧冰卻說他只是涂了顏色二、填空題8 . 我國(guó)_明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是_，也是法律要求。9 . 己所不欲，（_）。10 . 相信自己的_，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。11 . （_）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。12 . 調(diào)查時(shí)，要注意做到：對(duì)人有禮貌，_，_，要注意交通安全。13 . 能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（_）。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)（_），也可以向老師（_）。三、判斷題14 . 我和小朋友鬧意見了，他不理我，我更不理他。（_）15 . 反思別人的錯(cuò)誤，能提醒自己?！八街梢怨ビ??！保╛）16 . 他總是很愛面子，輸不起、說不得，總覺得自己身上沒有缺點(diǎn)。（_）17 . 一起做游戲18 . 班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，可以不擇手段，只要獲勝就行。（_）19 . 在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)家長(zhǎng)教訓(xùn)欺負(fù)我的同學(xué)。（_）20 . 小明犯了錯(cuò)誤，為了維護(hù)自己，他拒絕接受別人的批評(píng)。（_）21 . 生活中有多種多樣的朋友，無論哪種朋友都值得我們結(jié)交。（_）22 . 友誼紀(jì)念品象征著我們不變的友誼。（_）23 . 反思本質(zhì)上是一種自我懷疑，是不自信的表現(xiàn)。（_）四、連線題24 . 連線題小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤金無足赤人無完人五、簡(jiǎn)答題25 . 語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來溫暖和鼓勵(lì)。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?請(qǐng)寫出兩句。26 . 與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，合適的表達(dá)方法有哪些？六、綜合題27 . 根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分?！蹦阆刖芙^，可以說：_（2）電梯里進(jìn)來一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說_（3）小強(qiáng)和小麗是同