北京市科學(xué)2019-2020學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)1.2 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷（II）卷

北京市科學(xué)2019-2020學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)1.2 空氣有質(zhì)量嗎練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 在測(cè)量空氣質(zhì)量實(shí)驗(yàn)過程中，子軒發(fā)現(xiàn)皮球很小，無法打進(jìn)100筒空氣,這時(shí)在現(xiàn)有的器材條件下，他應(yīng)該（ ）。A換用更大的皮球B先測(cè)量20筒空氣的質(zhì)量，然后通過計(jì)算得到100筒空氣的質(zhì)量C換一個(gè)大的打氣簡(jiǎn)2 . 用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，下列說法正確的是（ ）。A物體放在左盤，砝碼放右盤B物體放右盤，砝碼放左盤C物體、砝碼放在哪個(gè)盤子度可以3 . 下列工具最適合用來稱空氣質(zhì)量的是（ ）ABC4 . 最早證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（ ）。A伽利略B牛頓C居里夫人5 . 科學(xué)家伽利略用氣泵向一個(gè)瓶子里打足氣。然后稱它的重量，將稱好后的瓶口打開，然后再稱重量。結(jié)果瓶子變輕了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了空氣（ ）。A沒有重量B有重量C說明不了什么6 . 下列不是稱量物體質(zhì)量工具的是（ ）。A天平B電子稱C彈簧測(cè)力計(jì)二、填空題7 . 我們可以利用_來測(cè)量一袋空氣的質(zhì)量。8 . 用托盤天平稱量完畢，應(yīng)把砝碼_，把游碼_。9 . 使用天平測(cè)量物體重量時(shí)，水平放置天平，游碼_，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央。左盤放稱重的_，右盤放_(tái)，砝碼用鑷子夾取先大后小，再撥動(dòng)游碼，使指針指向分度盤中央。讀數(shù)時(shí)先讀取砝碼質(zhì)量，再讀取游碼刻度值，兩者_(dá)就是物體質(zhì)量。10 . 一條魚2斤重，說的是魚的_。11 . 科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得：在接近地面，1升空氣的質(zhì)量約為（_）克，相當(dāng)于（_）回形針的質(zhì)量。12 . 古代，人們一度認(rèn)為空氣是（_）質(zhì)量的。三、判斷題13 . 大氣沒有重量，因?yàn)槲覀冎車陀写髿猓覀兏杏X不到。（_）14 . 空氣是有質(zhì)量的。（_）15 . 空氣有一定的質(zhì)量和形狀。（_）16 . 我們不需要知道電子天平的使用方法。（_）17 . 空氣有質(zhì)量，但很輕。（_）18 . 空氣是有重量的。（_）19 . “空氣質(zhì)量好壞”中的“質(zhì)量”與“一袋空氣的質(zhì)量”中“質(zhì)量”同一個(gè)概念。（_）20 . 因?yàn)榭諝鉀]有固定的形狀，所以它也沒有體積。 （_）四、簡(jiǎn)答題21 . 怎么用天平來比較物體的質(zhì)量？22 . 空氣的性質(zhì)有哪些？23 . 從形狀、占據(jù)空間、體積、流動(dòng)性和重量等方面說說空氣的性質(zhì)。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、答案：略5、6、二、填空