幼兒園大班綜合活動：線的魔術(shù)_第1頁
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幼兒園大班綜合活動：線的魔術(shù)_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合活動：線的魔術(shù) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_“幼兒園大班綜合活動：線的魔術(shù)”是為了讓幼兒體驗操作的樂趣。下面快隨小編來看看吧。幼兒園大班綜合活動：線的魔術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛線、細線的用途。2、了解絞絲旁的動詞（編、織、繡）。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種顏色毛線、細線若干。2、自制毛線貼畫作品。3、關(guān)于“繡”、“織”、“編”錄制的課件。4、剪刀。5、畫有畫的鞋盒蓋。6、貼有“線”字的魔術(shù)盒。7、“繡”、“織”、“編”三張字卡。三、教學(xué)過程：師生互相問好！一、引出線。1、每位幼兒一根毛線，讓幼兒自由玩耍，請幼兒在玩后說出有哪些玩法？像什么？2、教師利用教具變魔術(shù)，引出“線”這個字。3、請幼兒看一看變出來了一個什么呀？（字寶寶）。這個字寶寶有什么特別的地方嗎？（引導(dǎo)說出線）。誰認(rèn)識這個字寶寶呀？（可用線來引導(dǎo)幼兒）。二、認(rèn)識線。1、出示兩種線，一種粗一些的，另一種非常細的線。提問幼兒：有沒有誰知道他們的名字？它們可以用來干什么？（引導(dǎo)幼兒說出：織毛衣、織圍巾、縫扣子、做衣服）。2、播放自錄課件，了解“繡”、“織”、“編”。3、根據(jù)課件逐一出示“繡”、“織”、“編”三張字卡，請幼兒觀察三個字寶寶有什么相同的地方？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們都有“纟”）。請幼兒想象相同的這一部分像什么？（引導(dǎo)幼兒把“纟”與我們剛才玩過的線聯(lián)系在一起）。4、原來我們的線也藏在字寶寶里面，那請小朋友想想生活中還藏著哪些線？（先從教室里尋找，再向外面尋找）。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些特殊的線，如：斑馬線、掌紋線、墻上的線、地上的線等等）。三、分享操作樂趣。我們的線真奇妙，能變出那么多的魔術(shù)，小朋友們想不想也當(dāng)魔術(shù)師啊？那請你們想出與“繡”、“織”、“編”不同的方法來變變魔術(shù)！出示自制毛線貼畫作品，請幼兒欣賞，找一找有沒有與他說的方法相同的制作方法！請幼兒和自己的父母一起制作漂亮的毛線貼畫作品，共同感

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