人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)資料

第四單元,生活中的啟示,復(fù)習(xí)回顧,單元復(fù)習(xí)目標(biāo),1.掌握本單元的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示；3.抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。,附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭(zhēng)辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實(shí)踐嚴(yán)格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛(ài)慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍抉擇環(huán)抱和藹夢(mèng)想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購(gòu)約定告辭挑撥如期開(kāi)幕激發(fā)簡(jiǎn)易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細(xì)膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉依賴星羅棋布大喜過(guò)望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色,近義詞居然(竟然)希望(期望)輝映(映射)囑咐(吩咐)辨別(分辨)索性(干脆)乞求(懇求)爭(zhēng)辯(爭(zhēng)論)清楚(清晰)啟示(啟迪.啟發(fā))告誡(勸誡)愛(ài)慕(羨慕)收獲(收成)可惜(惋惜)體面(好看)開(kāi)辟(開(kāi)拓)劇烈(猛烈)熟練(嫻熟)誘惑(引誘)小心翼翼(小心謹(jǐn)慎)欣賞(觀賞)抉擇(選擇)和藹(慈祥)夢(mèng)想(理想)巧妙(靈巧)念頭(打算)吩咐(囑咐)便宜(廉價(jià))顫動(dòng)(抖動(dòng))信賴(信任)淘氣(頑皮),反義詞愛(ài)慕(厭惡)便宜(昂貴)外表(內(nèi)心)體面(難堪)熟練(生疏)可貴(可鄙)實(shí)用(沒(méi)用)爭(zhēng)辯(沉默)清楚(模糊)誘惑(勸阻)和藹(嚴(yán)厲)巧妙(笨拙)消失(出現(xiàn))推遲(提前)居然(果然)愛(ài)慕(嫌棄)溫暖(寒冷)熟悉(陌生)享受(吃苦)淘氣(乖巧)遙遠(yuǎn)(附近)嚴(yán)格(放松)短暫(永久)防范(結(jié)交),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1（既然）你們愛(ài)吃花生，（就）把地開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。2花生（不但）好看，（還）很有用。3花生做的食品（雖然）都吃完了，（但）父親的話卻深深地印在我的心上。4（因?yàn)椋┗ㄉ怯杏玫?，（所以）你們要像花生一樣，做個(gè)有用的人。5（因?yàn)椋┗ㄉ龋┪秲好?，（又）可以炸油，（還）價(jià)錢便宜，（所以）誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。,釣魚的啟示,主要內(nèi)容：課文寫了（），“我”和父親去釣魚，由于（兩個(gè)小時(shí)），父親要“我”（放回湖里），當(dāng)時(shí)，“我”（），但還是（）。三十四年后，“我”成了一名（），深深體會(huì)到（,年前,離捕撈鱸魚的時(shí)間還有,把釣到的大鱸魚,很不樂(lè)意,依依不舍地把魚放了,建筑師,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量和勇氣）。,理解重點(diǎn)語(yǔ)句,1.父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！崩斫猓骸皬母赣H盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”可以體會(huì)到兩層意思：第一，（）；第二，（）。,父親也很喜歡這條大鱸魚,從感情上說(shuō)鱸魚很大很漂亮，父親舍不得放掉這條大鱸魚，從“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”可以看出父親也在經(jīng)歷著道德的考驗(yàn)。,2.但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。問(wèn)題：1.誘惑人的“魚”指的是什么？2.生活中你遇到這樣的“魚”了嗎？請(qǐng)舉例子說(shuō)明。,誘惑人的“魚”指吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如：金錢、地位、榮譽(yù)包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。,根據(jù)我的心情變化填空：當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，（）；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，（）；當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄，無(wú)人知道時(shí)，（）；但是因?yàn)楦赣H的話沒(méi)有商量的余地，我只好（）。事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：,得意,急切,乞求,依依不舍,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量和勇氣。,3.道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。理解：這句話中的“是與非”是指（），“實(shí)踐”是說(shuō)人們?nèi)ィǎ?，我認(rèn)為“實(shí)踐起來(lái)卻很難”是因?yàn)?對(duì)與錯(cuò),踐行道德準(zhǔn)則,人生中會(huì)面臨各種各樣的誘惑，讓你面臨道德選擇。,14.通往廣場(chǎng)的路不止一條,星羅棋布,大喜過(guò)望,心靈手巧,絡(luò)繹不絕,源源不斷,聽(tīng)寫詞語(yǔ)根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)像天上的星星和棋盤上的棋子那樣羅列分布著。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。望，希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。心思靈敏，手藝精巧。搬弄是非，引起糾紛。絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車輛接連不斷。水從源頭接連不斷的流下來(lái)。形容接連不斷。本課指“我”店里的時(shí)裝不斷地流往各地，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。,主要內(nèi)容：本文記敘了“我”在人生的道路上（）次（）、（）時(shí)，是父親的（）使“我”得到（）的靈感和勇氣，從而（）的事實(shí)，讓人感悟到,成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近,兩,身陷困難,歷經(jīng)磨難,教誨,走另一條,路試試,走出困難獲得成功,15、落花生主要內(nèi)容：,課文按照順序，記敘了、等四件事情。通過(guò)談?wù)摶ㄉ?，揭示了花生、的品格的主旨，說(shuō)明表達(dá)了作者的人生觀和價(jià)值觀。,事情發(fā)展的先后,種花生,收花生,嘗花生,議花生,好處,借物喻人,不圖虛名,默默奉獻(xiàn),人要做有用的人，不要,做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,不為名利,只求有益于社會(huì),埋在地里,高高的掛在枝頭,鮮紅嫩綠,挖起來(lái)才知道,一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心,矮矮的長(zhǎng)在地里,對(duì)比,默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，不計(jì)名利,2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”,“不好看”是指，“很有用”寫出。揭示花生的可貴品質(zhì)。父親希望“我們”學(xué)習(xí)花生的這種品質(zhì)。,花生外在不美麗,花生很實(shí)用,默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn),3.人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。,這句話是作者在。作者當(dāng)時(shí)雖然但從父親對(duì)花生的評(píng)議中，已經(jīng)體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求：；而有沒(méi)有實(shí)際用處主要是指,聽(tīng)了父親對(duì)于花生品格的,議論之后受到的感悟,年紀(jì)還小,人要做有用的人，,不要做只講體面，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人（并非針對(duì)桃子、石榴、蘋果等）,看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。,16.珍珠鳥(niǎo),聽(tīng)寫詞語(yǔ),主要內(nèi)容：這篇文章生動(dòng)地描述了珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料，精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的變化過(guò)程。告訴我們：。說(shuō)明。,信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界,人和動(dòng)物是完全能夠和諧相處的,日積月累,1.告訴我們平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性的是（）2.從正反兩面說(shuō)明虛心學(xué)習(xí)重要性的是（）3.和“世上無(wú)難事，只要肯攀登”有異曲同工之妙的是（）。4.只要下定決心，沒(méi)有辦不成的事。（）5.恒心是取得成功的必要條件。（）6.與“吃得苦中苦，方為人上人”意思相近的是（）,欲要看究竟，處處細(xì)留心。,謙虛萬(wàn)事能成，自滿十事九空。,世上無(wú)難事，只怕有心人,世上無(wú)難事，只怕有心人,滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),成語(yǔ)故事,水滴石穿原來(lái)的意思是什么？現(xiàn)在的意思是什么？,原來(lái)意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，但積累起來(lái)，就會(huì)造成很大的危害。,現(xiàn)在常從積極方面來(lái)使用，現(xiàn)在的意思是比喻學(xué)習(xí)或者做