全國(guó)2017年4月自考00034社會(huì)學(xué)概論試題及參考答案

精選文庫(kù)2017年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試社會(huì)學(xué)概論試卷(課程代碼00034)本試卷共5頁(yè)，滿(mǎn)分l00分，考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：1本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用05毫米黑色字跡簽字筆作答。4合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。第一部分選擇題(共40分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題l分，共30分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題嗣要求的。請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1馬克思的代表著作是 A社會(huì)分工論 B資本論 C社會(huì)學(xué)研究D社會(huì)靜力學(xué)2在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過(guò)程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來(lái)比喻社會(huì)學(xué)的建設(shè)，這一術(shù)語(yǔ)借用予 A哲學(xué) B中醫(yī)學(xué) C生物學(xué) D物理學(xué)3統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式之一是 A問(wèn)卷調(diào)查 B文件法 C非介入性研究法 D統(tǒng)計(jì)報(bào)表4研究者通過(guò)有計(jì)劃、有目的地與被研究者交流，進(jìn)行調(diào)查和收集資料的方法是 A訪(fǎng)談法 B典型調(diào)查 C觀察法 D個(gè)案研究5在社會(huì)學(xué)研究的文獻(xiàn)法中，文獻(xiàn)的來(lái)源有 A3大類(lèi) B4大類(lèi) C5大類(lèi) D6大類(lèi)6對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類(lèi)、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類(lèi)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的分析方法稱(chēng)為 A問(wèn)卷分析 B.定量分析 C實(shí)驗(yàn)分析 D定性分析7.政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過(guò)程稱(chēng)為 A社會(huì)建設(shè) B社會(huì)管理 C社會(huì)治理 D社會(huì)整合8組成文化的最小單位是 A文化集叢 B文化模式 C文化特質(zhì) D文化產(chǎn)業(yè)9某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借或吸收的過(guò)程稱(chēng)為 A文化融合 B文化傳播 C文化磨合 D文化雜交10.各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 A文化中心主義 B文化霸權(quán)主義 C文化絕對(duì)主義 D文化相對(duì)主義11“生物人”通過(guò)社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過(guò)程稱(chēng)為 A再社會(huì)化 B繼續(xù)社會(huì)化 C重新社會(huì)化 D基本社會(huì)化12在社會(huì)化的有關(guān)理論中，米德的理論認(rèn)為 A自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分 B一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映 C兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀 D人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成13根據(jù)人們獲得角色方式的不同，社會(huì)角色可以劃分為 A功利性角色與表現(xiàn)性角色 B規(guī)定性角色與開(kāi)放性角色 C先賦角色與自致角色 D制度性角色與互動(dòng)性角色14在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是 A暗示 B交換 C模仿 D合作15在霍爾的個(gè)人空間理論中，為熟人或朋友保留的距離是指 A個(gè)人距離 B親密距離 C公眾距離 D社會(huì)距離16由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭稱(chēng)為 A丁克家庭 B.重組家庭 C主干家庭 D核心家庭17.組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為 A組織溝通 B組織決策 C組織控制 D組織設(shè)計(jì)18美國(guó)工程師泰勒提出的組織管理理論是 A組織行為理論 B權(quán)變理論 C科學(xué)管理理論D人際關(guān)系理論19.從社會(huì)心理學(xué)視角來(lái)解釋集體行為的理論是 A烏合之眾理論 B價(jià)值累加理論 C理性選擇理論 D搭便車(chē)?yán)碚?0，教育能夠?yàn)閷?zhuān)門(mén)化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力，這種關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)分析視角是 A沖突論視角 B互動(dòng)論視角 C后現(xiàn)代視角 D功能論視角21以泰勒制原則和市場(chǎng)為導(dǎo)向的，以分工和專(zhuān)業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式稱(chēng)為 A薪福特主義 B福特主義 C后福特主義 D前福特主義22在失業(yè)的類(lèi)型中，因無(wú)就業(yè)能力的失業(yè)是 A摩擦性失業(yè) B周期性失業(yè) C殘余性失業(yè) D季節(jié)性失業(yè)23社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場(chǎng)所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)的 A社會(huì)控制功能 B政治生活功能 C社會(huì)化功能 D社會(huì)參與功能24城鄉(xiāng)基層社區(qū)中社區(qū)居民依靠社區(qū)自身力量，在政府和其他組織機(jī)構(gòu)的支持下，推動(dòng)社區(qū)有計(jì)劃地社會(huì)變遷，改善社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化狀況，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量稱(chēng)為 A社區(qū)發(fā)展 B社區(qū)建設(shè) C社區(qū)改革 D社區(qū)變遷25在中國(guó)城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，加速發(fā)展階段是 A從l978年至今 B從l980年至今 C從l984年至今 D從l992年至今26在體質(zhì)形態(tài)上具有共同生活遺傳特征的人群稱(chēng)為 A種族 B等級(jí) C種姓 D階級(jí)27根據(jù)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告(2002)，以職業(yè)分類(lèi)為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)，可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為 A7個(gè)階層 B8個(gè)階層 C9個(gè)階層 D10個(gè)階層28社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是通過(guò)社會(huì)成員日常互動(dòng)所形成的共識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制的類(lèi)型是 A消極性控制 B微觀控制 C非制度化控制 D內(nèi)在控制29偏差性社會(huì)問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體偏離或違反一定社會(huì)行為規(guī)范造成的社會(huì)問(wèn)題，屬于偏差性社會(huì)問(wèn)題的是 A食品安全問(wèn)題 B腐敗問(wèn)題 C貧困問(wèn)題D自然災(zāi)害聞?lì)}30在社會(huì)變遷的基本類(lèi)型中，人類(lèi)有意識(shí)、有目的地參與或控制的社會(huì)變遷稱(chēng)為 A社會(huì)革命 B有計(jì)劃變遷 C社會(huì)改革 D整體變遷二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。31社會(huì)學(xué)主要理論流派中，結(jié)構(gòu)功能論的主要代表人物有 A帕森斯 B馬克思 C科塞 D默頓 E霍曼斯32社會(huì)學(xué)的特征包括 A整體性 B綜合性 C經(jīng)驗(yàn)性 D應(yīng)用性 E特殊性33社會(huì)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型包括 A制度性社會(huì)結(jié)構(gòu) B.文化性社會(huì)結(jié)構(gòu) C關(guān)系性社會(huì)結(jié)構(gòu) D實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu) E規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)34群體的特征包括 A有一定數(shù)量的社會(huì)成員 B有一定的為群體成員所接受的目標(biāo) C有明確的成員關(guān)系 D有一定的行為準(zhǔn)則 E時(shí)間上具有一定的持續(xù)性351941年，美國(guó)社會(huì)學(xué)家富勒和麥爾茲在社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展一文中指出，所有社會(huì)問(wèn)題都要經(jīng)過(guò)的階段包括 A調(diào)整 B警覺(jué) C政策制定 D改革 E建構(gòu)第二部分 非選擇題(共60分)三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分。共l5分)36家庭37社會(huì)38集體行為39社會(huì)分層40城鎮(zhèn)化四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題每小