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文檔簡介
學(xué)管師崗位職責(zé)1、深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決學(xué)生的各種實(shí)際問題與學(xué)生的偶發(fā)事件。2、監(jiān)督授課教師完成教學(xué)任務(wù),并和家長及時(shí)溝通。3、督導(dǎo)學(xué)生的日常行為做好工作記錄及考勤,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。崗位細(xì)則:1、 接檔學(xué)管師和教育咨詢師做好工作上的交接,詳細(xì)了解自己管理的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)情況,做好記錄并逐個(gè)研究分析,為以后的管理做好基礎(chǔ)。并且建立檔案袋和回訪卡。2、第一次接待學(xué)管師在接新學(xué)員時(shí),及時(shí)與學(xué)員和家長溝通與交流,掌握學(xué)生與家長的需求和特別要求,以便更好地管理學(xué)生。3、排課老師排課,學(xué)生排課,教室排課,學(xué)員上課之前,和該生的任課老師一一交流,并向老師詳細(xì)介紹學(xué)員各方面情況,以便老師第一次授課做好充分準(zhǔn)備,第一次上課,介紹任課老師和學(xué)員相互認(rèn)識。4、第一次電話回訪第一次上課之前與學(xué)生家長溝通,告訴家長孩子上課時(shí)間,上課所帶學(xué)習(xí)用品,課程安排以及介紹任課老師。如有上課時(shí)間變動(dòng),應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系溝通。5、考勤管理每個(gè)學(xué)員上課前,學(xué)管師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)員和老師是否按時(shí)到達(dá),如果沒有按時(shí)到達(dá)的,應(yīng)立即與之聯(lián)系,做出調(diào)整。每次上課前,學(xué)管師讓授課教師和學(xué)員分別在課時(shí)登記表上簽字并確認(rèn)。6、第一次課后的回訪第一次課后結(jié)束,學(xué)管師要與學(xué)員交流,了解學(xué)員隊(duì)老師的滿意度,是否對老師有什么要;同時(shí),學(xué)管師還要與授課教師交流,了解學(xué)員學(xué)習(xí)上的情況,與家長溝通學(xué)生上課情況。7、陪讀的安排安排學(xué)生自習(xí),管理學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,安排好老師管理。8、定期的回訪一定期電話回訪,定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與家長保持交流,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,新生每周一次電話回訪,未報(bào)名老生每月一次電話回訪,學(xué)??记翱己箅娫捇卦L,如遇特殊情況,電話回訪。認(rèn)真填寫回訪卡,進(jìn)行存檔。9、制定學(xué)生的學(xué)習(xí)方案三次課后,與老師配合,制定學(xué)生的學(xué)習(xí)方案(學(xué)員自身情況分析,性格分析,心態(tài)分析,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析,學(xué)習(xí)方法分析,學(xué)情分析,涉及到具體科目的分析,課時(shí)規(guī)劃)10、紀(jì)律管理學(xué)管師在老師授課期間,應(yīng)該對老師和學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo),維護(hù)好課堂秩序,保證輔導(dǎo)高質(zhì)量完成。嚴(yán)禁學(xué)員在上課和陪讀期間聊天、玩游戲、打電話、吃零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。督促學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),配合老師共同管理好學(xué)員。11、作業(yè)管理建立作業(yè)檔案,家校聯(lián)系卡(布置作業(yè)-家長簽字-老師檢查-學(xué)管師歸檔)。12、定期聽課每周每年級一周聽一次課,做好聽課記錄。13、學(xué)員管理學(xué)管師時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)員,做好學(xué)員思想工作和日常生活上的管理,非特殊原因,禁止學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)間外出,安排好學(xué)員的就餐。14、學(xué)生檔案管理學(xué)生個(gè)人信息表,學(xué)生學(xué)科分析表,授課計(jì)劃表,家校聯(lián)系卡,學(xué)生作業(yè),回訪卡15、工作計(jì)劃每周二整理工作計(jì)劃并上交,總結(jié)工作中的得與失。獎(jiǎng)罰:1、學(xué)管師所管理的學(xué)生續(xù)費(fèi)按一定比例享有提成;2、如果管理的學(xué)生出現(xiàn)不正常退費(fèi),之前享受的提成扣
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