2020幼兒園開學(xué)安全第一課17篇匯編.

2020幼兒園開學(xué)安全第一課17篇匯編1、中班健康教案：可怕的病毒我不怕2、小班健康教案：洗洗小手3、小班健康教案_小口罩大作用4、大班教案致敬最美逆行者5、幼兒園“秋季安全第一課6、幼兒園綜合活動教案預(yù)防冠狀病毒，保護自己7、幼兒園綜合領(lǐng)域教案新冠肺炎預(yù)防口訣8、幼兒園健康領(lǐng)域教案如何預(yù)防冠狀病毒9、幼兒園健康領(lǐng)域教案抗病毒小幫手一口罩10、幼兒園健康領(lǐng)域冠太郎，你怎么這么壞！11、幼兒園健康領(lǐng)域趕走病毒小惡魔12、幼兒園健康領(lǐng)域病毒來了我不怕13、幼兒園開學(xué)安全第一課14、幼兒園科學(xué)教案可怕的病毒15、幼兒園社會教案致敬最美逆行者16、幼兒園手工制作教案：小口罩17、幼兒園語言教案幼兒新冠肺炎預(yù)防口訣中班健康教案：可怕的病毒我不怕活動目標(biāo)1. 初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。2. 掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3. 感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺活動過程一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒1. 教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍 呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？ （教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口 罩；進入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園 里出來玩的小朋友也少了2. 引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常 出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來 自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是 “病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）3. 教師出示“冠狀病毒圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有 幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只 腳呢？（幼：八只）（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么 呢？（幼：像花瓣）（3）大人們把這花瓣叫“花冠，所以這些病毒就叫“長得像花 冠的病毒一一冠狀病毒。二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法1. 教師講述冠狀病毒的危害。師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小 朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后這 個小朋友就生病了。2. 通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。游戲1:噴鹿雨玩法：（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打 噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避 免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中 招了（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我 們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶 法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我 們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子 和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。游戲2： “病毒”傳傳看玩法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點，效果 更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸 小桌子。師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子 上）（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在“病毒被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻 子上）（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)：“病毒的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要 勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗 手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通過判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯 誤的。師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強大 了，如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的 身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;如果想 打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶; 還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈， 這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦活動延伸1. 開展美術(shù)活動畫一畫我們這次的冠狀病毒。2. 開展科學(xué)活動認(rèn)識口罩。3. 開展語言活動洗手歌。4. 日常練習(xí)：如痛時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。小班健康教案：洗洗小手要求:1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后2、點心及大便后要洗手。3、學(xué)會念洗手兒歌準(zhǔn)備：一條臟毛巾過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了, 你看，把我身上擦臟了提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背, 換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍二下一一二I 9- 02、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。3. 組織幼兒在水池邊，實地練習(xí)一次洗手。小班健廉教案一小口單大作用活動目標(biāo)1. 初步了解口罩的作用。2. 掌握正確的口罩侃戴方法。3. 進一步增強自我保護意識，積極參與活動?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。物質(zhì)準(zhǔn)備：口罩、噴壺、保戴口罩步驟圖活動過程一、問題導(dǎo)入，引出主題1. 師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀？那你們在出去的 時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不 同嗎？師總結(jié)：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時 候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。2. 引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。師：可是大家為什么要戴口罩呢？（幼兒討論）師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體里，然 后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒 服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴 巴，可惡的病毒才被擋在外面。二、通過小游戲，了解口罩的作用1. 引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？2. 通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。 幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就中招了。師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當(dāng)我們跟別的小朋 友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來?，F(xiàn)在老師用噴壺 代替口水，看看哪個小朋友“中招 教師按照正確的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài)， 僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出！ 師：小朋友們帶上口罩后，你們的小鼻子和小嘴巴還能感受 到水嗎？那老師噴的水都落在了哪里呀？我們在摘口罩的時候，我們 的小手也不能碰口罩的外側(cè)，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們 的小手上。 師總結(jié)：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩, 蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲！三、初步掌握口早的正確帶法1. 教師講述并示范正確洗手的方法。 辨上下、辨內(nèi)外。 上緣貼緊鼻梁，下緣貼近下巴。 掛耳固定。 固定鼻梁處，下緣包裹下巴。 按壓鼻夾，貼合面部。 脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶，洗手。2. 教師念兒歌，并加上相應(yīng)動作，請幼兒模仿。洗洗手，取口罩，出門前要戴口罩。小繩子掛在耳朵上，大棉布蓋住鼻和口。再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全，病毒全部擋住了。3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。注意：活動結(jié)束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的 指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。活動延伸1. 開展美術(shù)活動我設(shè)計的口罩。2. 放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。大班教案致敬景美逆行者疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但 有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線， 他們是和平時期的英雄。我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負(fù)重前行，成人 可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家 舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感 恩之情。活動目標(biāo)1. 了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險與艱苦。2. 學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。3. 感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容活動過程1. 成人和孩子交流疫情的事情，讓孩子表達(dá)自己的想法。(1) 你了解的事情是什么樣子的？(2) 你對這些事情有哪些想法？2. 成人和孩子一起觀看相關(guān)視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫 人員的艱辛和偉大。(1) 你看見這些信息，有哪些想法？(2) 線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?成人可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的 是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的 英雄)3. 查找資料，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者，在背后默 默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著成人可以和幼兒一起查閱資料，了解當(dāng) 時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者的含義。(醫(yī)護人員、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員、 火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么？4. 請孩子談?wù)勛约旱母惺堋?1) 你有什么話想對他們說？(2) 如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇？為什么？5. 職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價值觀(1) 你未來想成為怎樣的人？(2) 為此你需要做些什么？寫在最后雖然這看起來是一篇教案，但這是成人與孩子之間的一次對話, 教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場 關(guān)于“逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他 們的付出，他們的偉大，學(xué)會感恩，如果能因此在孩子心中種下一 顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不 過了。英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的, 懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上 一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。幼兒園“秋季安全笫一課”秋季新學(xué)期，為保障幼兒園和諧有序及幼兒身心健康，幼兒園 組織開展“秋季安全第一課安全主題教學(xué)活動，關(guān)注幼兒安全意 識的培養(yǎng)，進一步強化校園安全管理入園晨檢第一關(guān)晨檢是幼兒園的一項重要衛(wèi)生保健措施，是保障和促進幼兒的 身心健康，是孩子在幼兒園快樂學(xué)習(xí)的前提條件，為了預(yù)防幼兒疾 病的傳播，維護幼兒健康，兩岸愛德堡幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢工作制 定，遵循“一問，二看，三摸，四查，五記錄”的晨檢原則，有效 做到“早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早消毒，早報告。焙養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣促進自我保護能力的發(fā)展良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例 如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷, 熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異 物。平時注意幼兒這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)寶寶自理能力，這樣, 孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自 我保護的作用。樓道樓梯的安全幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，上下樓梯的安全，這些一 般是容易出事故的地方。外出活動時，應(yīng)該時刻提醒幼兒：上下樓、 靠右行、不亂跑、不亂停、讓長輩、護幼小，能自律、好寶寶，避 免事故的發(fā)生。在游戲場上，培養(yǎng)幼兒遵守潭戲規(guī)則寶寶在活動中很難對自己的行為進行有效的控制，寶寶活動時 不小心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。而 且，在游戲時，寶寶顯得格外活躍，也特別容易受傷，所以，教師 需要輔導(dǎo)他們安全地進行游戲活動，指導(dǎo)孩子正確使用游戲設(shè)備， 遵守游戲規(guī)則，有需要時懂得向教師求助，以此來避免事故的發(fā)生。注意教學(xué)設(shè)施存在的安全隱患注重滑梯等大型玩具、門窗等安全隱患，教師在每次帶領(lǐng)幼兒 外出活動的時候，應(yīng)及時提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角。生活用電、食品安全安全教師詳細(xì)講解有關(guān)食品及生活用電常識，不暴飲暴食，不吃生 冷食物及不合格食物，并且教給孩子關(guān)于安全用電的常識及方法， 在沒有成人的監(jiān)護下，嚴(yán)禁觸摸電器，學(xué)習(xí)基本的安全急救常識。如廁洗手時注意安全如廁、洗手是寶寶幼兒園生活中最關(guān)鍵的一部分，是培養(yǎng)幼兒 良好生活的重要途徑，教師有序組織幼兒如廁、洗手，確保安全細(xì) 節(jié)工作！幼兒園安全知識，家長須知01孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。02教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌 下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時，應(yīng)及時告知孩子 這是有很牢固的保證措施下才能做的。03教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒 等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。04廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀 叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。05教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子 在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加 危險。06教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點交 通知識。07不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。08不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。09陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。10不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。11不可接受陌生人的禮物。12不要答應(yīng)陌生人的請求。13不可單獨進入別人的家。14遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要 看它，慢慢離開，不要跑。幼兒園安全知識，老師須知01嚴(yán)格實行接送卡制度幼兒必須由固定接送人持卡接送，對于非固定接送者來接孩子, 包括親戚朋友，無論是否有卡，都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如 打電話)，并得到許可后方能讓其接走。02避免幼兒自身疾病引起的事故(1) 教師利用開家長會機會再次核對幼兒身體健康狀況，有先天 性疾病、驚厥、抽風(fēng)、過敏史等異常情況的必須了解，要求家長不 得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴(yán)重的疾病。(2) 教師對身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時注意觀察，給予 適當(dāng)?shù)恼疹櫋?3) 掌握“應(yīng)急搶救的簡單知識和技能，一旦幼兒病情發(fā)作， 教師就能在第一時間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚恚瑸榫戎變荷A得寶貴的 時間。03杜絕出現(xiàn)幼兒初入園時的走失教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處，讓孩子消除陌生 和不信任感；任何環(huán)節(jié)清點幼兒人數(shù)，認(rèn)真做好交接班工作，注意提 醒門衛(wèi)此期間提高警惕，防止幼兒外溜。針對中大班易走極端的幼 兒要注意及時地安撫、疏導(dǎo)，抑制其出走的苗頭。04減少幼兒間打鬧造成的傷害針對幼兒間打鬧傷害，一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞 樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守 規(guī)則，減少矛盾沖突；另一方面，教師要善于觀察，幼兒間發(fā)生打鬧 應(yīng)及時介入，幫助幼兒化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。 有危險的游戲要采取相應(yīng)的安全措施，講明游戲要求，讓幼兒有意 識地控制、保護自己。05杜絕設(shè)施造成的安全隱患.在安全設(shè)施方面，幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑 物和設(shè)施。堅持設(shè)備器械檢查制度，專人定期檢查，并及時做好檢 查記錄；對于陳舊、老化、出現(xiàn)故障的器械，立即更換。在設(shè)計制作 幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近，避免磕碰致傷。同時， 可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標(biāo)志，教育幼兒在 樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來嚴(yán)重后果。幼兒園綜合活動數(shù)案預(yù)防冠狀病毒，保護自己一、設(shè)計意圖近期冠狀病毒得到一定程度上的抑制，我們還是不能放松警惕，因為這是一個長期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道冠狀是 什么嗎？但對怎樣預(yù)防冠狀，保護自己，病菌是從哪里傳播的，還了 解甚少。因此我們覺得有必要在社會上人人都關(guān)心，連幼兒園孩子 都關(guān)心的熱點上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進一步知道怎樣預(yù)防 冠狀，保護自己的重要性。二、活動目標(biāo)1. 通過活動，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道 相關(guān)的預(yù)防知識，學(xué)會保護自己。2. 通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道 預(yù)防冠狀的重要性。三、活動準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1. 老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。2. 洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。3. 幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認(rèn)識過一些漢字。四、活動過程（一）讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。（老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進行及 時的歸類）1. 人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴上口罩？2. 老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么？這些病毒是 從哪里來的？人怎么會感染這些病毒的？動物身上的病毒怎么會傳到 人身上的？3. 醫(yī)生和護士為什么要穿上厚厚的隔離服？4. 那冠狀到底是一種什么樣的病呢？（二）教師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及 接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。5. 在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的？6. 那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀，保護自己呢？（三）幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。附參考兒歌：預(yù)防冠狀病毒預(yù)防千萬條，口罩第一條。健康第一位，不要吃野味。不往人群擠，病毒不纏你。 洗手很重要，勝過吃補藥。 通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。病毒病毒趕快跑大公雞，喔喔叫,舉行動物運動會,樹小鳥，喳喳叫,今天空氣質(zhì)量差,哎呀呀，哎呀呀,哎呀呀，哎呀呀,新鮮空氣真正好,洗手兒歌小動物們醒來早安排龜兔比賽跑冠狀病毒來打擾龜兔比賽取消掉冠狀病毒真糟糕動物比賽全取消病毒請你趕快跑打開水龍頭，先來沖沖手。打上小香皂，開始搓搓手。先搓小手心，再搓小手背。然后再來交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動一小周。飯前便后要洗手，病毒遠(yuǎn)離小白手。天天洗手愛干凈，預(yù)防流感我能行。戴口早兒歌左耳朵掛好，右耳朵也掛好，大棉布蓋住小鼻子，病毒再也進不來。幼兒園綜合領(lǐng)域教案新冠肺炎預(yù)防口訣一、活動目標(biāo)1. 理解兒歌內(nèi)容，了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。2. 樂于參與表演，大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：兒歌音頻、實拍圖若干、新冠肺炎預(yù)防口訣手指 操視頻、預(yù)防新冠肺炎-和XX 起做兒歌視頻、預(yù)防新冠肺炎 怎么做?兒歌視頻。三、活動過程播放音頻，完整傾聽新冠肺炎預(yù)防口訣，請幼兒說一說，預(yù)防 新型冠狀病毒需要注意哪些？小朋友們，今年我們過了一個特殊的春節(jié)，我們遇到了個 壞家伙，它叫新型冠狀病毒，其實我們只要做好預(yù)防就可以趕走他 們，那我們該怎么做呢？我們來聽聽這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說 的吧！逐一出示圖片，結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子，念出兒歌。一一圖片上有什么？兒歇是怎么告訴我們圖片上發(fā)生的事呢？我 們來聽一聽。根據(jù)圖片，完整念誦兒歌。播放視頻新冠肺炎預(yù)防口訣學(xué)做手指操，再次鞏固兒歌。這首兒歌變成了有趣的手指操，我們一起來看看吧。我們一起跟著視頻來動動手指做做手指操吧。四、活動延伸家園共育欣賞兒歌視頻預(yù)防新冠肺炎-和XX 起做、預(yù)防新冠肺炎怎么做?，請幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為？幼兒園健康領(lǐng)域教案如何預(yù)防冠狀病毒一、活動目標(biāo)1、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。2、教會幼兒正確洗手。3、提高幼兒的安全意識與能力。二、活動準(zhǔn)備1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）3、洗手兒歌。三、活動過程1、活動導(dǎo)入(1) 小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什么呢? (幼兒分別回答)(2) 對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延退開學(xué)，那 大家知道這個病毒是什么嗎？2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做 才會戰(zhàn)勝病毒呢？(幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持 午睡)3、(1)師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動畫中 的小朋友是怎么洗手的吧。(2) 播放洗手兒歌幼兒回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾 擦干凈。(3) 教師示范正確洗手步驟。4、游戲：我會洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗 的干凈。四、活動結(jié)束:洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要幼兒園健康領(lǐng)域教案抗病毒小幫手一口罩、活動目標(biāo)1. 了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。2. 糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。3. 幫助孩子進一步樹立自我保護意識。二、活動重點了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。三、活動難點糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法四、活動準(zhǔn)備各種質(zhì)地、樣式的口罩（如無紡紗布口罩、紗布口罩、kn95 口 罩、醫(yī)用口罩、PM2.5 口罩、活性炭口罩等）。五、活動過程（一）導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣1. 師：現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語，它是：“四四方 方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土?！?（謎底：口罩）2. 師：你有戴口罩嗎？為什么？（二）幼兒觀察教師組織幼兒觀察口罩，并提出問題，引導(dǎo)幼兒進行討論1. 教師擺放口罩，請幼兒觀察各種口罩的不同之處。師：“今天班里要開一場口罩展覽會，小朋友們來看看它們有 什么不一樣？”2. 幼兒參觀，自由發(fā)表想法。3. 老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保 護我們的身體健康。（三）教師演示介紹（圖片結(jié)合實物）1. 無紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡單紗布構(gòu)成，透 氣效果差，但是過濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的 隔離效果，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達(dá)到主要作用，有些會根 據(jù)運用場所作用不同，在紗布上進行特別處理。2. kn95 口罩及醫(yī)用口罩，主要運用在醫(yī)院、消毒場所，特點也 非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護 士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的。3. PM2. 5 口罩，是專門用來過濾PM2. 5微粒的，隨著霧霾污染 天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)?？梢钥吹?。4. 活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運用在一些對氣味 要求特別嚴(yán)格的場所，比如清理垃圾時戴類似口罩。5. 類似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口 罩、防漆口罩等等。（四）請幼兒演示：怎樣正確戴口罩1. 個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。2. 教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部 位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去。，3. 討論收放口罩的方法佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時候不要翻面，應(yīng)當(dāng) 避免長時間侃戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進行清洗 消毒;清洗口罩時，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到 陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。（五）擴展幼兒特殊時期防護的經(jīng)驗自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么 呢？特殊時期，避免外出。在室內(nèi)時，注意及時補充水分，多喝水, 多吃蔬菜水果，注意個人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時， 勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳。在 不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護。六、活動反思當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特殊時期我們應(yīng)對幼兒進行有光 疫情防護方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會基本的自我保護方法，本節(jié)課著 重給幼兒講述了 口罩的知識，讓幼兒認(rèn)識、了解各種各樣的口罩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的佩戴口罩的方法。幼兒園健廉領(lǐng)域冠太郎，你怎么這么壞!一、活動目標(biāo)1. 幫助幼兒初步認(rèn)識新肺炎。2. 提高幼兒對新疫情防范意識。3. 加強幼兒對疫情防范方法的了解和使用。4. 提高幼兒對醫(yī)務(wù)人員的敬畏。二、活動難點1. 如何控制課程力度，避免造成幼兒恐慌。2. 如何制造輕松課堂氛圍。三、活動準(zhǔn)備香皂，洗手液，水龍頭，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把, 手套。口罩（學(xué)生自帶），冠狀病毒圖樣頭飾，護士帽，醫(yī)生胸貼。貼有120標(biāo)簽的游戲車。四、活動過程1. 引入師:小朋友們春節(jié)過的怎么樣？去親戚家還是在家？師:有些小朋友在家，有些小朋友出門了，出門的小朋友有沒有 戴口罩??？師:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保護自己。這個春節(jié)我們迎來 了一個不一樣的怪獸，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一樣“我可 能還會回來”的冠太郎，你們想不想看一下這個怪獸。幼：不想。（這時候就要激發(fā)孩子的英雄主義了，小朋友都有保 護父母或者同伴的英雄主義）；2. 故事講訴：師:好的，那我們一起來看這個怪獸長什么樣（放病毒圖片）。（故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版講訴）師：一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物 身上，2019年12月，有一群人突然來到他的家，抓走了可愛的小 動物，把他們做成食物。子民們無家可歸，作為國王的冠太郎必須 帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰呢？找哪只動物好呢?小朋友覺得找誰好?幼：小貓，小狗，人。師：我們一起看怪獸冠太郎會怎么辦，（放病毒接近人圖片），冠 太郎召集他的子民一起出發(fā)，他們來到一座大山前，山上有幾個洞 口，這座山是誰？是正在殺小動物的人，還有吃動物的人，山的入口 原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進入人的體 內(nèi)，先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。“報告國王，我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備，可以讓我們的 子民進來了?！昂玫倪@時候冠太郎帶著他的子民住進了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶，人的肺部 被攻占了?！鞍⑻缬腥烁忻傲恕！鞍パ剑阍趺催@么燙，你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了?！翱烊メt(yī)院看看有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。這邊，人的身體糧草很多，冠太郎子民吃飽了后，寶寶越來越 多，住不下了怎么辦？怪獸冠太郎再一次召集他的子民,“這個人已經(jīng)發(fā)燒了，我們需要找新的家園，國王我們進攻別 的人吧”子民提議。“好的”“冠太郎國王，我們進攻誰會成功呢？（放不鍛煉挑食的人圖片）“當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強的人了”“還有不愛洗手的，臟臟的“還有”“我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上”“我喜歡門窗關(guān)的緊緊的，我最怕通風(fēng)了子民們提議?！翱墒怯幸粋€問題”冠太郎有些擔(dān)心?！叭祟愐呀?jīng)戴上了口罩，我們很難進到他們身體啊“而且他們已經(jīng)出動了他們的白色醫(yī)生護士軍隊。還有藥物軍 隊”“一定要洗手后才可以碰我們的眼睛，臉。鼻子和嘴巴喔，洗 手液和清水能沖走冠太郎軍隊”“好的，謝謝你英雄叔叔”英雄們帶領(lǐng)著全國的人民和冠太郎打了一場激烈的戰(zhàn)爭。人們 紛紛戴上他們的口罩，拿起他們的香皂和消毒液。冠太郎來一個殺 一個！冠太郎和他的子民死的死，傷的傷。冠太郎不服氣，他說“我還有一些子民在野生動物身上住著， 如果你們再殺害小動物，破壞我們的家園。我們還會再來的！幼：我們贏了嗎？師：我們現(xiàn)在還沒全部打敗冠太郎的軍隊，但只要小朋友們和爸 爸媽媽爺爺奶奶保護好自己，我們的英雄很快就能戰(zhàn)勝他們的。3. 教師演示，師幼互動師:英雄們告訴我們怎么做可以打敗怪獸冠太郎？幼：戴口罩、洗手、消毒。師拿出香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把，手套，盆。師：小朋友平時在家也洗手，可是啊，英雄醫(yī)生護士告訴老師， 武器“七步洗手法更厲害！請小朋友們伸出可愛的小手跟老師一起 學(xué)洗手。師按“七步洗手法反復(fù)三四次教學(xué)。師:小朋友們學(xué)的很好，進步很快?？墒茄嚼蠋熒磉呥€有很多的 武器，你們認(rèn)識嗎？師介紹消毒液和抹布，拖把用法。師:看哪位最有力量打敗更多的冠太郎子民，有哪位愿意上來展 示你的戰(zhàn)斗方法?舉手告訴老師。師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和引導(dǎo)。4. 角色扮演。師：好了，現(xiàn)在小朋友們也認(rèn)識怪獸冠太郎了，也從英雄們那里 知道了最有力量的武器，現(xiàn)在是時候打敗冠太郎了。師拿出冠太郎頭飾，護士帽，120標(biāo)簽救護車，醫(yī)生胸貼；洗手 液，消毒液，香皂，其他物品圖片擺好;示意幼兒準(zhǔn)備好口罩。游戲規(guī)則：1. 教師學(xué)生輪流扮演怪獸冠太郎2. 幼兒自行選擇扮演醫(yī)生、護士、普通人3. 規(guī)定好救護車行駛路線，人員不得走在公路上4. 幼兒可自行選擇一種武器5. 冠太郎生命值為10分，受到香皂，消毒液攻擊后生命值減少 一分，其他物品時攻擊冠太郎不受傷。生命值為零時死亡，游戲結(jié) 束。6. 冠太郎碰到不戴口罩的小朋友時，小朋友被攻陷，醫(yī)生護士 將小朋友帶去醫(yī)院。師引導(dǎo)幼兒開始游戲，提醒幼兒注意游戲過程注意安全。結(jié)束語：冠太郎是個頑強的怪獸，小朋友們不要破壞他們的家園喔。和 爸爸媽媽一起，出門戴好口罩，回家洗手，多開窗。用最厲害的武 器，和我們的英雄們一起打敗冠太郎的怪獸王國！幼兒園健廉領(lǐng)域趕走病毒小惡魔、活動目標(biāo)1. 了解什么是新冠狀病毒及其危害。2. 大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。3. 感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。二、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備，前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。五、活動過程（一）了解什么是新冠狀病毒1. 小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣？（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年, 它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）2. 偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人 們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛 沫等）（二）了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生 活經(jīng)歷。1. 你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、 呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）2. 人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.）（三）學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護 好自己和家人，被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握 了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶 奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式 告訴更多的人哦！兒歌趕走病毒春滿地冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記?？人园l(fā)熱和無力，及時上報早隔離。每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！幼兒園健廉領(lǐng)域病毒來了我不怕一、活動目標(biāo)1. 初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。2. 掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3. 感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。二、活動重點初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。三、活動難點掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、活動準(zhǔn)備冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。五、活動過程（一）問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”1. 教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍 呢？（幼：沒有）。是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？ （幼：呆在家里的時間更多一點）。師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？ （教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口 罩；進入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園 里出來玩的小朋友也少了2. 引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常 出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫？引出“冠狀病毒二師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來 自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是 “病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。3. 教師出示“冠狀病毒圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有 幾只手？它們手里拿的是什么啊？它們有幾只腳呢？（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么 呢？（3）大人們把這花瓣叫“花冠，所以這些病毒就叫“長得像花 冠的病毒一一冠狀病毒。（二）初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法1. 教師講述冠狀病毒的危害。師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小 朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后這 個小朋友就生病了。2. 通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。游戲1：噴嚏雨玩法：（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打 噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了 。（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我 們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶 法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我 們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子 和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。游戲2： “病毒”傳傳看玩法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點，效果 更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸 小桌子。師：小朋友A身上的“病毒被帶到的哪里？（幼：桌子和 椅子上）（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在“病 毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。師：這次“病毒去了哪里？ （幼：小朋友C的手上）（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生 “病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）(5) 教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)：“病毒的 傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴 嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液 好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。(三) 通過判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯 誤的。師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強大 了，如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的 身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩；如果想 打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶； 還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈， 這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦。六、活動反思突如其來的冠狀病毒疫情牽動著每個人的心。我們都說“生活 即教育”，只有做到教育生活化，才能更好地指導(dǎo)幼兒自我管理、文 明健康、成為合格的社會人。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新型冠狀病毒，讓幼兒 學(xué)會保護自己。幼兒園開學(xué)安全第一課活動目標(biāo)1. 了解什么是新冠狀病毒及其危害。2. 大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。3. 感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解?；顒舆^程一、了解什么是新冠狀病毒1. 小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣？（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年, 它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）2. 偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人 們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛 沫等）二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生 活經(jīng)歷。1. 你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、 呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）2. 人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.）三、學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護 好自己和家人，被它找到就麻煩了。今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌，掌握了 兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶 奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式 告訴更多的人哦！兒歌趕走病毒春滿地冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記?？人园l(fā)熱和無力，及時上報早隔離。每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！幼兒園科學(xué)教案可怕的病毒一、設(shè)計意圖：為配合“預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的宣傳，我班設(shè)計了 “可怕 的病毒這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的 意識。二、活動目標(biāo)：1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。2、初步了解（肺炎）病毒，加強自我保護的意識。三、活動準(zhǔn)備:顯微鏡、視頻、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘 貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。四、活動過程：一、放視頻（冠狀病毒肺炎的報道）1、你們看到了什么？聽到了什么？2、為什么會生??？病毒感染？3、得新型肺炎最主要的原因是什么？二、播放病毒有關(guān)資料并提問1、在顯微鏡下你看到了什么？2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫(yī)學(xué)院的叔 叔給我們講解一下好嗎？3、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué) 能戰(zhàn)勝病毒。小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有 沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論：可 以給他們看圖片，給他們看預(yù)防冠狀病毒的視頻，可以直接說給他 們聽）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，要邀請小朋友來設(shè)計宣傳 圖告訴大家怎樣預(yù)防冠狀病毒，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓 我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒園社會教案致敬最美逆行者一、活動意圖：疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但 有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線， 他們是和平時期的英雄。我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負(fù)重前行，成人 可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識那些為了大家 舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感 恩之情。二、活動目標(biāo)1. 了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險與艱苦。2. 學(xué)會通過談話、收集資料等方法去了解事物。3. 感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。三、活動準(zhǔn)備PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。四、活動過程1. 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。(1) 你了解的事情是什么樣子的？(2) 你對這些事情有哪些想法？2. 教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、圖片，了 解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。(1) 你看見這些信息，有哪些想法？(2) 線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情