八年級物理上冊 第一章《機(jī)械運(yùn)動》暑假復(fù)習(xí) （新版）新人教版

機(jī)械運(yùn)動1、 選擇1.如圖所示，被測物體的長度是(b)a1.3 cm b1.32 cmc1.33 mm d1.37 cm2. 如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運(yùn)動情況菲菲：以窗外的動車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運(yùn)動的翔翔：以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有變化，因此火車是靜止的以上判斷(c)a. 菲菲正確 b. 翔翔正確 c. 兩人都正確 d. 兩人都不正確3. 如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動，讓風(fēng)(流動的空氣)高速的迎面吹來，真實(shí)的模擬汽車在空氣中高速運(yùn)動的情形在此情景中下列說法正確的是(b)a. 汽車模型相對于風(fēng)洞是運(yùn)動的 b. 汽車模型相對于風(fēng)是運(yùn)動的c. 風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的 d. 風(fēng)相對于地面是靜止的 第1題圖 第2題圖 第3題圖 第4題圖 4. 2017年4月22日，“天舟一號”貨運(yùn)飛船與“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室首次完成自動交會對接，如圖所示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是(b)a. “天舟一號”相對于“天宮二號”是運(yùn)動的b. “天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運(yùn)動的c. “天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球是運(yùn)動的d. “天舟一號”相對于地球是運(yùn)動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的5. 平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時(shí)間后，坐在甲車上的小明感覺乙車向北運(yùn)動，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動情況，下列說法正確的是(a)a. 以乙車為參照物，甲車一定向南運(yùn)動 b. 以甲車為參照物，地面一定是靜止的c. 以地面為參照物，甲車一定是向南運(yùn)動 d. 以地面為參照物，乙車一定向北運(yùn)動6. 假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家?guī)讉€(gè)同學(xué)看著列車徐徐地向前開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是(a)a. 地面、列車 b. 列車、地面 c. 列車、列車 d. 地面、地面7. 在百米賽跑比賽中，運(yùn)動員小磊同學(xué)賽出了個(gè)人最佳成績經(jīng)過計(jì)算，他的百米賽跑平均速度約等于(c)a. 2.5 m/s b. 3.3 m/s c. 7.0 m/s d. 11.1 m/s8. 下列圖像中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是(c) 第9題圖 第10題圖 9. 課外活動時(shí)，小時(shí)和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖像，則下列說法正確的是(a)a. 前2 s內(nèi)，小剛跑得較快b. 兩人都做變速運(yùn)動c. 兩人都做勻速直線運(yùn)動 d. 全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度10. 某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動，其st圖像如圖所示對物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是(c)a. 物體在6 s內(nèi)運(yùn)動的路程為15 m b. 以地球?yàn)閰⒄瘴?，物體在中間2 s內(nèi)靜止c. 物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等 d. 物體在6 s內(nèi)的平均速度為2.5 m/s11.某學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位,下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是mm( c )a.普通課本一張紙的厚度是7 b.茶杯的高度是10 c.物理書的長度是252 d.他自己的身高是16.712.古人有這樣的詩句:空手把鋤頭,步行騎水牛。人在橋上走,橋流水不流。其中“橋流水不流”選擇的參照物是(a )a.水 b.橋 c.人 d.地面13.把帶有墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水。當(dāng)小車向左做直線運(yùn)動時(shí),在紙帶上留下了一系列墨滴,其分布情況如圖所示。設(shè)小車滴墨水的時(shí)間間隔為t,那么小車從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運(yùn)動過程中,下列說法正確的是( a )a.小車的速度逐漸增大 b.小車的速度逐漸減小 c.小車的運(yùn)動時(shí)間是8t d.小車在做勻速直線運(yùn)動14.如圖所示,a為可在斜面上自由移動的小車,b為固定在斜面一端的位置傳感器。位置傳感器b利用超聲波可以測出不同時(shí)刻小車a與它的距離,這樣計(jì)算機(jī)就可以算出運(yùn)動的小車在不同位置時(shí)的速度。小車由靜止自由滑下時(shí),速度隨時(shí)間變化的圖象正確的是( a ) 第13題圖 第14題圖 15. 一輛汽車在平直的公路上行駛了120 km的路程，前半段路程的平均速度為60 km/h，后半段路程的平均速度為40 km/h.則汽車行駛這120 km( c )a所用時(shí)間為2.4 h b所用時(shí)間為2.6 h c平均速度為48 km/h d平均速度為50 km/h.16.下列說法正確的的是( d )a.房屋造好以后,它就固定在原來的位置不動,所以固定在地球上的物體是絕對不動的b.汽車駛過一座橋梁,汽車是運(yùn)動的,而橋梁是絕對靜止的c.地球和行星都繞太陽運(yùn)動,太陽在宇宙中是絕對不動的d.宇宙就是由運(yùn)動的物體組成的,絕對不動的物體是沒有的17.短跑運(yùn)動員5 s內(nèi)跑了50 m,羚羊2 min內(nèi)奔跑2.4 km,汽車的行駛速度是54 km/h,三者速度從大到小的排列順序是( a )a.羚羊、汽車、運(yùn)動員 b.汽車、羚羊、運(yùn)動員 c.運(yùn)動員、汽車、羚羊 d.運(yùn)動員、羚羊、汽車18、一列長為s的隊(duì)伍以速度u沿筆直的公路勻速前進(jìn).一個(gè)傳令兵以較快的速度v從隊(duì)末向隊(duì)首傳遞文件,又立即以同樣速度返回隊(duì)末.如果不計(jì)遞交文件的時(shí)間,那么這個(gè)傳令兵往返一次所需的時(shí)間是( d ) 19、水平地面上的甲、乙、丙三輛小車同時(shí)從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線開始勻速運(yùn)動，其中甲、乙的s-t圖象如圖所示運(yùn)動4秒時(shí)甲與乙相距2米，乙與丙相距3米若將丙的s-t圖象也畫在圖中，則下列關(guān)于丙s-t圖象的判斷中正確的是（d）a一定在甲圖象的上方 b一定在乙圖象的上方 c可能在甲、乙圖象間 d可能在乙圖象的下方20、如圖是相向而行的甲、乙兩物體的st圖象，下列說法正確的是（c）a相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m b030s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動c甲的運(yùn)動速度為10m/s d甲、乙是同時(shí)出發(fā)的 第19題圖 第20題圖二、填空1. 如圖所示，該刻度尺的分度值為_1_mm，被測物體的長度為_2.90_cm.2. 成綿高鐵開通兩年來，極大地促進(jìn)了沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展列車啟動后，坐在車上的小明同學(xué)覺得站在站臺上的安全員在向后運(yùn)動，他所選擇的參照物是_火車_(寫出一個(gè)即可)；行李架上的物品相對于列車是_靜止_(填“靜止”或“運(yùn)動”)的3.蒙內(nèi)(蒙巴薩內(nèi)羅畢)鐵路是我國用中國技術(shù)，按中國標(biāo)準(zhǔn)幫肯尼亞修建的標(biāo)軌鐵路，2017年5月31日正式通車運(yùn)行列車從蒙巴薩出發(fā)，以120 km/h的速度運(yùn)行4 h后到達(dá)內(nèi)羅畢，鐵路全程約_480_km，行駛的過程中，以列車為參照物，路旁的建筑物是_運(yùn)動_(填“運(yùn)動”或“靜止”)的 第1題圖 第2題圖 第4題圖 第7題圖 4甲、乙兩同學(xué)在平面的路面上同向行進(jìn)，他們運(yùn)動st圖像如圖所示，由此可判斷_甲_同學(xué)運(yùn)動較快，開始運(yùn)動時(shí)兩同學(xué)相距_10_m，圖中的a點(diǎn)表示_甲乙相遇_5. 即將竣工的大橋，大橋全長約為951 m，設(shè)計(jì)時(shí)速 60 km.若汽車以 15 m/s 的速度勻速通過大橋，所需時(shí)間_63.4_s.6. 2017年5月5日，我國自主研制生產(chǎn)的首架大飛機(jī)c919在上海浦東機(jī)場首飛成功飛機(jī)在跑道上滑行大約3 000 m后起飛升空，用時(shí)約50 s，則飛機(jī)在滑行過程中的平均速度約為_60_m/s.起飛后，以地面為參照物，飛機(jī)是_運(yùn)動_(填“靜止”或“運(yùn)動”)的7.下圖是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)該圖象能夠獲得的合理信息有:信息一:他們是同時(shí)開始運(yùn)動的;信息二: 他們都做勻速直線運(yùn)動 ;信息三:騎自行車速度比人跑的速度大 ;信息四:跑步者的速度是 8 m/s;信息五:騎車者的速度是 13.3 m/s。8、如圖，小玉乘汽車到姥姥家去度假，汽車在平直公路上向前行駛小玉的感覺是：遠(yuǎn)處的村莊相對于電線桿在向_前_運(yùn)動，近處的小樹相對于電線桿在向_后_運(yùn)動（選填“前”或“后”）9、某商場一自動扶梯有30級臺階，某顧客沿開動（上行）的自動扶梯走上樓時(shí)，數(shù)得走了10級，假設(shè)顧客和自動扶梯都是勻速運(yùn)動，則顧客相對地的速度與自動扶梯相對地的速度之比為_1:2_10.2017年1月12日凌晨,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺灣海峽。如圖為殲-15航母艦載機(jī)從航母上起飛的情景,以航母為參照物,艦載機(jī)是 運(yùn)動 的,以艦載機(jī)上掛載的導(dǎo)彈為參照物,艦載機(jī)是靜止 的。(以上兩空均選填“運(yùn)動”或“靜止”)11.小紅在百米比賽時(shí),前50 m用時(shí)7 s,后50 m用時(shí)9 s,小紅全程的平均速度是 6.25 m/s;前半程的平均速度 大于 (選填“大于”“等于”或“小于”)后半程的平均速度。12.一列長為360 m的火車勻速駛過長1 800 m的隧道,測得火車完全通過隧道需要72 s,則該火車運(yùn)行的速度為 108 km/h?；疖嚾吭谒淼纼?nèi)運(yùn)行的時(shí)間為 36 s。13.某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象,如圖所示。據(jù)圖象可以判斷:0-5 s內(nèi),小車的平均速度是 0.4 m/s,5-7 s內(nèi),小車運(yùn)動了 4 m。 第8題圖 第10題圖 第13題圖三、實(shí)驗(yàn)1.如圖1所示,停表的示數(shù)為 5min37.5s ;如圖2所示,木板的長度為 3.50 cm。 2. 如圖所示是“測量小車運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn). 讓小車從斜面的a點(diǎn)由靜止滑下，分別測出小車到達(dá)b點(diǎn)和c點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度(1) 本實(shí)驗(yàn)的原理： v=s/t (2) )要完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要金屬片和 秒表 (3)若實(shí)驗(yàn)中測得tab1.6 s，tac2.5 s，則ac段的平均速度vac 32 cm/s，ab、bc、ac段的平均速度分別為vab、vbc、vac，則將它們從大到小排列為_ vbc vac vab _.(5)“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持較 小 的坡度，這是為了方便測量 時(shí)間 (6)可以看出小車在下滑過程中做 變速 _(填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(7)以金屬片為參照物，下滑的小車是 運(yùn)動 _的；撞擊底端金屬片后小車停止運(yùn)動，說明力可以改變物體的 運(yùn)動狀態(tài) 。 4、 計(jì)算1. 小明家離學(xué)校2 km，他以5 km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10 km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明問：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)？2.據(jù)統(tǒng)計(jì),全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來加大了道路