幼兒園小班數(shù)學(xué)教案.ppt

,小動(dòng)物住哪里？,幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案,主講人：,活動(dòng)目標(biāo)1能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序，會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。2能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。3培養(yǎng)完整的口語表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣,教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法和從不同方向(從左到右、從下到上)確定物體的排列順序，會(huì)排出5以內(nèi)自然數(shù)列，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞。,教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒不受物體方向、材料的干擾，進(jìn)行正確的點(diǎn)數(shù)和方向的排序。,活動(dòng)準(zhǔn)備卡片制作的小火車、火車啟動(dòng)音樂、15數(shù)字卡兩套、動(dòng)物貼飾（小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套，兩套小動(dòng)物身上各編上15序號(hào))、樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計(jì)可開合)。,教學(xué)方案設(shè)計(jì),游戲一：小動(dòng)物坐火車1伴隨火車開動(dòng)的音樂，出示火車圖片，教師提問：什么開來了?火車有幾節(jié)?(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))誰來用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察火車頭，從左到右貼數(shù)字卡。2今天小動(dòng)物們要坐火車回家去，火車就要開了，它們卻不知道自己該上哪節(jié)車廂，我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數(shù)字幾?它應(yīng)該上第幾節(jié)車廂呢?(請(qǐng)幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動(dòng)，收好圖片。),活動(dòng)過程,1小動(dòng)物回到了自己的家里，看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)教師提問：誰來用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。2每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶，幼兒說出xx小動(dòng)物住在第幾層樓上。3我們請(qǐng)小動(dòng)物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請(qǐng)誰?又到第幾層樓請(qǐng)誰?幼兒說出序數(shù)詞，依次請(qǐng)所有動(dòng)物下樓。4老師將小動(dòng)物排成一排，請(qǐng)幼兒說出：誰排第一、第二?老師交換小動(dòng)物位置，再讓幼兒說說各個(gè)動(dòng)物排第幾。,游戲二：小動(dòng)物住哪里,活動(dòng)反思,本次活動(dòng)，我們開展了“小動(dòng)物坐火車”“小動(dòng)物住哪里”這兩個(gè)小游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)小動(dòng)物住哪里進(jìn)行了一次數(shù)數(shù)排序活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)“小動(dòng)物坐哪節(jié)車廂”“小動(dòng)物住哪”產(chǎn)生了極大的興趣還引起了他們對(duì)數(shù)數(shù)排序的興趣，從而能主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過程。我們利用有趣的小游戲?qū)牖顒?dòng)，在情境游戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的圖片感知5以內(nèi)的