25為中華之崛起而讀書.ppt

為中華之崛起而讀書,周恩來簡介：,周恩來（18981976），字翔宇，原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。偉大的馬克思列寧主義者，中國無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人和領導人。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中。,我會讀：,伯父模范巡警吵嚷懲處抱負胸懷喝彩風和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚威得意揚揚振興中華,自讀課文，理清課文層次，我會用自己的話概括文中的3個小故事。,自讀課文，我會概括：,1.伯父口中說的“中華不振”。,2.親眼見到的“中華不振”。,3.心中涌起振興中華的決心。,“為什么?中華不振?。　辈竾@了口氣，沒有再說什么。,與伯父的對話,1.“為什么？”周恩來不解地問。,2.“那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底。,他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：“租借地是什么樣的？為什么中國人不能去那，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎”,思考：,聽了伯父嘆息的話語，12歲周恩來是怎么想的呢？,過渡句：,一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅使著他，一定要去看個究竟。,他看到了什么？想到了什么？,嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。,看到的情景：,明白了：,伯父說的“中華不振”的真正含義,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。她原指望，誰知，反而。圍觀的中國人都。但是，只能。,看到的情景：,中國的巡警局能替她撐腰,巡警不但不懲處肇事的洋人,把她訓斥了一頓,緊握著拳頭,誰又敢怎么樣呢？,勸勸那個個不幸的婦女,中華不振,中國,那天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；“請問諸生為什么讀書？”,為什么讀書：,同學們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”.,周恩來站了起來，清晰而堅定地回答:“_！”,為中華之崛起而讀書,魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！,“為中華之崛起而讀書！”,周恩來,是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。,周恩來寫下的著名詩篇：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,1從“不解地問”、“打破沙鍋問到底”、“經常想”、“沉思”、“靜靜地坐在那里”等體會周恩來是個_的人。,少年周恩來是怎樣的人？,善思,2.“為中華之崛起而讀書！”周恩來是一個_的人,有遠大抱負,精忠報國狼煙起江山北望龍起卷馬長嘶劍氣如霜心似黃河水茫茫二十年縱橫間誰能相抗恨欲狂長刀所向多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)何惜百死報家國忍嘆惜更無語血淚滿眶馬蹄南去人北望人北望草青黃塵飛揚我愿守土復開疆堂堂中國要讓四方來賀,1.收集有關周恩來的故事和圖