吉林省2019版語文四年級下冊第五單元學(xué)情檢測卷D卷

吉林省2019版語文四年級下冊第五單元學(xué)情檢測卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）跟弈秋學(xué)下棋的兩個人表現(xiàn)不同，試用兩個成語分別概括出來。一人_，另一人_。（2）著名作家_在北京的春節(jié)中詳細(xì)敘述了北京人過春節(jié)的三次高潮；_。（3）“人固有一死，或_，或_”選自毛主席的一篇著名演講，這就是_。（4）賣火柴的小女孩是丹麥著名作家_最出色的作品之一。2 . 比一比，再組詞。慮（_）扭（_）瞪（_）譯（_）虛（_）紐（_）澄（_）澤（_）3 . 看拼音，寫詞語。hng wlng zhob wfi tng_hng gunfn gnchn dngsh sh_二、語言表達(dá)4 . 解釋詞語的意思。九月九日：_。憶：_。異鄉(xiāng)：_。為異客：_。佳節(jié)：_。5 . 綜合實踐。運用“長話短說”的方法，用一句話概括下面語段的主要內(nèi)容。南宋時期，文天祥兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)詞拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來到土牢里勸降，許以丞相之職，但文天祥毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求！”_三、現(xiàn)代文閱讀6 . 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧，秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說:“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏壁交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，他理直氣壯地說:“我看您并不想交付十五座城現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏壁就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1.用“”畫出一處描寫秦王喜歡和氏璧的語句。2.藺相如說要把腦袋和璧一起撞碎，從“撞”這個字可以看出他怎樣的特點?_3.結(jié)合課文，說說藺相如為什么提出要舉行個隆重的典禮才肯交出和氏璧。_4.下面對“秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期”的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A秦王喜歡和氏璧。B藺相如既機(jī)智又勇敢，秦王很害怕他。5.讀了課文中“完璧歸趙”的故事，你覺得藺相如是一個什么樣的人?_閱讀短文 ，完成練習(xí)。這是一個真實的故事。這件事整整埋藏了七十多個年頭故事發(fā)生在廣東中山縣的一個廣場上時間約在1943年。當(dāng)時 ，一隊日本兵在喂馬 ，一個十歲左右的小孩 ，好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那些高大的馬匹。日本兵拘捕了他 ，審問不出什么名堂 ，便對小孩說：皇軍寫幾個_你照著寫了 ，我們_放了你?！币粋€日本兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。小孩接過日本兵的石塊 ，蹲在地上也寫出了六個字：“中國戰(zhàn)勝日本?！比毡颈鴩\嘰喳喳討論了一會 ，估計小孩不明白他們的用意 ，一個日本兵又重新寫了一遍：“日本戰(zhàn)勝中國” ，指著這幾個字朝小孩嚷道 “要按我們的意思去寫 ，懂嗎？否則 ，槍斃槍斃的！”小孩拿起小石塊 ，重寫：“中國戰(zhàn)勝日本?！比毡颈┡?，用馬鞭抽打小孩 ，還把他捆綁在木柱上。過了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化” ，家長沒帶孩子向皇軍“認(rèn)罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天 ，然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過一個月的關(guān)押折磨 ，小孩_已經(jīng)氣息奄奄，_他就是不向日本兵求情 ，不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。日本兵眼看小孩快要死了 ，便假裝仁慈放了他?；丶也坏狡咛?，小孩就離開了人間。小孩的名字叫鄭振華假如他還活著現(xiàn)在應(yīng)該是八十多歲的老爺爺7 . 在短文中的橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。8 . “名堂”在文中的意思是“結(jié)果” ，請你用這個意思寫一句話。_9 . 日本兵讓小孩寫那六個字的意圖是：_10 . 小孩偏偏反著寫那六個字 ，是因為_11 . 讀了這篇文章 ，你一定會對文中日本兵的_感到憤怒 ，一定會被小孩_的精神震撼。12 . 讀了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，請選擇一個簡單寫下來。_四、文言文閱讀13 . 對話的起因1.填句:孔君平詣_，父_，乃_。為_,果有_。2,從這兩句看，_、_兩家的關(guān)系_，常來常往,彼此_。3.猜想:孔君平“呼兒出”的用意可能是_五、信息匹配14 . 用“”選出加點字正確的讀音。大禹治好了泛濫（ln ln）的洪（hng gng）水，毒（d d）蛇（sh s）、猛獸（shu shu）也被（bi di）驅(qū)趕走了。人們在土地上耕（gng gn）種，恢（hu hi）復(fù)了生產(chǎn)，繼（j j ）續(xù)（x x）過著幸福的生活。15 . 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。啟事啟示（1）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到（ ），發(fā)明了潛水艇。（2）小峰的文具盒不見了，他寫了一則尋物（ ）。既又雖然但是盡管還是（3）我（ ）討厭那些看似可憐的乞丐，（ ）給了他一元錢。（4）我（ ）希望自己早點長大，（ ）很害怕長大。（5）這道題（ ）看起來很簡單，（ ）回答起來挺復(fù)雜。六、書面表達(dá)16 . 習(xí)作。中華大地，美景層出，有舉世聞名的萬里長城，與西子媲美的西湖，波瀾壯闊的煙臺的海你參觀、游覽過哪些地方？請寫一篇參觀