部編版《河中石獸》PPT課件

部編本人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,24河中石獸,文體知識(shí),河干（）門(mén)圮（）船棹（）曳()湮沒(méi)（）嚙沙（）坎穴（）溯流（）臆斷（）,n,字詞注音,p,zho,y,yn,ni,kn,s,y,滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，,字詞釋義,地名，今屬河北。,接近，靠近。,倒塌。,河岸。,一起。,經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。,年。,募集。,求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。,終了，最后。,往下游去。,在河中尋找那兩只石獸。求，尋找。,船槳。這作動(dòng)詞用，劃（船）。,拖。,農(nóng)具，用于除草、平土等。,蹤跡。,一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。,設(shè)館教書(shū)。,代詞，指這件事。,你們這些人。,研究、探求。,事物的道理、規(guī)律。,這。,削小的木片。,被。,帶。,是。,埋沒(méi)。,語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”。,順流而下。,精神失常，后來(lái)寫(xiě)作“癲”。,信服。,大家很信服，認(rèn)為這個(gè)是正確的言論,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，,巡河、護(hù)河的士兵。,凡是。,丟失的石頭，這里指落入水中的石頭。,應(yīng)該。,表原因的發(fā)語(yǔ)詞。,咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。,坑洞。,漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。,摔倒。,像這樣。,不停止。,于是。,逆流。,固然。,按照。,然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？,既然這樣。,那么。,只。,主觀(guān)地判斷。,不更顛乎（）曳鐵鈀（）,“顛”通“癲”，瘋,通假字,詞類(lèi)活用,棹數(shù)小舟（）豈能為暴漲攜之去（）,“鈀”通“耙”，整地的農(nóng)具,名詞用作動(dòng)詞，劃船,動(dòng)詞用作名詞，兇猛的河水,古今異義,漸沉漸深耳（）爾輩不能究物理（）二石獸并沉焉（）,古義：罷了今義：五官之一，用來(lái)聽(tīng)聲音,古義：事物的原理今義：一種學(xué)科,古義：一起今義：并列,閱十余歲（）是非木杮（）蓋石性堅(jiān)重（）但知其一（）,古義：經(jīng)歷今義：閱讀,古義：代詞，這今義：判斷詞，是,古義：發(fā)語(yǔ)詞，因?yàn)榻窳x：有遮蔽作用的器物,古義：只今義：表轉(zhuǎn)折，但是，卻,一詞多義,豈能為暴漲攜之去（）必于石下迎水外嚙沙為坎穴（）橘生于淮南則為橘()為其來(lái)也(),被,成為,是,在,乃石性堅(jiān)重（）乃不知有漢（）屠乃奔倚其下（）家祭無(wú)忘告乃翁（）,而，又,于是，就,竟然,你，你的,閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。,經(jīng)歷了十多年，和尚募集到了一筆錢(qián)，（決定）重修（廟門(mén)），便到河中尋找那兩只石獸，居然沒(méi)找到。,翻譯句子,你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水帶了走呢?,爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?,正因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮。（所以）水流不能沖走石頭，它的反沖的力量，一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭半身空著時(shí)，石頭一定會(huì)倒在坑洞中。,蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。,這個(gè)故事講了一件什么事？說(shuō)的是一個(gè)廟門(mén)口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。,課文解讀,由事到理，遇事不能主觀(guān)推論的道理。,老河兵講解應(yīng)當(dāng)去上游找的理由，按照他的話(huà)果然找到石獸。,課文可以分為哪幾個(gè)層次？試概括各層大意。,第一層,第二層,第四層,第三層,交代石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧到下游找沒(méi)有找著。,講學(xué)家認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深。,為什么老河兵的方法是對(duì)的？,寺僧：忽而原地打撈忽而順流而下，代表不深思熟慮，主觀(guān)臆斷，盲目行動(dòng)的態(tài)度。講學(xué)家：“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人，空談事理，脫離實(shí)際。老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，綜合考慮，實(shí)事求是。,結(jié)合全文，分析寺僧、講學(xué)家、老河兵的性格特征。,這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？,1.為什么老河兵的方法是對(duì)的？,合作探究,這句話(huà)，既是對(duì)講學(xué)家之類(lèi)一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷，又以反問(wèn)的方式指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑：不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀(guān)臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀(guān)事物的規(guī)律。以議論的方式，點(diǎn)明主題。,2.“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”你是怎樣理解這句話(huà)的？,板書(shū)設(shè)計(jì),河中石獸,寺僧,但知其一，不知其二者多矣,順流而下,無(wú)跡,講學(xué)家,原地沙下,失敗,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,寫(xiě)作鑒賞,1.層層鋪墊。最先以寺僧的做法為講學(xué)家的看法做鋪墊，以突出講學(xué)家的看法“眾服為確論”，并且通過(guò)講學(xué)家對(duì)寺僧的評(píng)價(jià)“顛”來(lái)寫(xiě)出講學(xué)家對(duì)自己的看法的自信。最后寫(xiě)老河兵的一番話(huà)，加上“果得于數(shù)里外”的結(jié)果，巧妙地表現(xiàn)自信的講學(xué)“不更顛乎”，極具戲劇性和諷刺性。,2.具有較強(qiáng)的思辨色彩。不管講學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)是否與實(shí)際相符，其闡述的道理是能“究物理”的，所以人們能信服；老河兵的觀(guān)點(diǎn)處看上去似乎不合常理，但其分析有著不可辯駁的說(shuō)服力，事情的結(jié)果也驗(yàn)證其看法的科學(xué)性和推理的合理性。,3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)增加了文采和可讀性。如講學(xué)家的“笑”包含了講學(xué)家對(duì)寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫(huà)出講學(xué)家自恃博才的