【淺談小學生心理健康教育的途徑】簡述小學生心理健康教育的主要途徑_第1頁
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【淺談小學生心理健康教育的途徑】簡述小學生心理健康教育的主要途徑 關鍵詞小學生;心理健康教育;任務 當今世界科學技術飛速發(fā)展,國際競爭日趨激烈,我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復興,就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分,是未來人才素質中的一項十分重要的內容。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題。有些問題如不能及時解決,將會對學生的健康成長產生不良的影響,嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或導致人格缺陷。因此中小學生的健康成長,不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境,而且需要幫助他們掌握調控自我、發(fā)展自我的方法與能力。 心理健康教育工作的任務包括兩個方面:一是發(fā)展性輔導,即面向全體學生、教師開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境等方面得到充分發(fā)展,以努力提高全體學生的心理素質。二是矯治性輔導,對學生的心理問題進行有效干預。那么,如何開展心理健康教育呢?我校是這樣做的: 1.建立家長學校,加強家長與學校的聯(lián)系。聘請專家不定期到學校做教育講座,使每位家長和教師的心靈深受觸動,從中受益匪淺,并把在講座中所感所學運用到教育自己的子女和學生中去,加強了家長與學校的溝通,提高了心育效果。 2.開展 _活動,有針對性地進行心理健康教育。學校通過開展各種活動,滲透心理健康教育內容,如開展各種主體校園文化活動和學生社團活動,積極創(chuàng)辦校報、校園小廣播,大力培養(yǎng)學生中的文體活動骨干,保護和開發(fā)學生的創(chuàng)造力。 3.上好心理健康教育課,普及心理健康知識。聘請縣團委干部到各學校上心理健康教育課,開設心理健康講座,對全校學生進行心理健康知識的普及,不斷提高全體師生的心理健康意識和心理健康水平。 4.開辦校園廣播,開辟心理健康專欄。學校心理咨詢室、校團委、學生會專門成立心理健康欄目組,完全由學生采稿,學生,學生播音主持,教師只擔任顧問,

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