實(shí)驗(yàn)一 中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定ppt課件

中和熱,1.定義：酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O時(shí)所釋放的熱量。注：酸與堿必須為強(qiáng)酸與強(qiáng)堿且為稀溶液,2.中和反應(yīng)反應(yīng)熱的熱化學(xué)方程式為：H+(aq）+OH-(aq）=H20(l）H=-57.3kJmol,1,學(xué)習(xí)交流PPT,實(shí)驗(yàn)二中和熱的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)用品：,測(cè)定強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和熱，加深理解中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。,儀器：大燒杯（500ml)、小燒杯（100ml)、量筒（50ml)兩個(gè)、泡沫塑料或紙條、硬紙板（中心有兩個(gè)小孔）、溫度計(jì)、環(huán)形玻璃棒。藥品：0.50mol/L鹽酸、0.55mol/LNaOH溶液,2,學(xué)習(xí)交流PPT,實(shí)驗(yàn)原理：50mL0.50mol/L的鹽酸與50mL0.55mol/L氫氧化鈉(質(zhì)量大約各為50g）設(shè)t1:反應(yīng)前兩溶液的平均溫度。t2:反應(yīng)后溶液溫度c=4.18J/（g）試求Q放的表達(dá)式和中和熱表達(dá)式,Q=mc(t2t1)=0.418（t2t1）kJ,生成1mol水時(shí)的反應(yīng)熱為：,3,學(xué)習(xí)交流PPT,實(shí)驗(yàn)步驟：,1.保溫:在大燒杯底部墊泡沫塑料，使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平。然后再在大、小燒杯之間填滿(mǎn)碎泡沫塑料，大燒杯上用泡沫塑料板（或硬紙板）作蓋板，在板中間開(kāi)兩個(gè)小孔，正好使溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒通過(guò)，如圖所示。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,答案：兩杯口相平，可使蓋板把杯口盡量蓋嚴(yán)，從而減少熱量損失；填碎紙條的作用是為了達(dá)到保溫隔熱、減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中熱量損失的目的。若換用隔熱、密封性能更好的裝置（如保溫杯）會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。,思考：大、小燒杯放置時(shí)，為何要使兩杯口相平？填碎紙條的作用是什么？對(duì)此裝置，你有何更好的建議？,5,學(xué)習(xí)交流PPT,2.用一個(gè)量筒最取50mL0.50mol/L鹽酸，倒入小燒杯中，并用溫度計(jì)測(cè)量鹽酸的溫度，記入下表。然后把溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈。,思考：溫度計(jì)上的酸為何要用水沖洗干凈？沖洗后的溶液能否倒入小燒杯？為什么？,答：因?yàn)樵摐囟扔?jì)還要用來(lái)測(cè)堿液的溫度，若不沖洗，溫度計(jì)上的酸會(huì)和堿發(fā)生中和反應(yīng)而使熱量散失，故要沖洗干凈；沖洗后的溶液不能倒入小燒杯，若倒入，會(huì)使總?cè)芤旱馁|(zhì)量增加，而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,3.用另一個(gè)量筒量取50mL0.55mol/LNaOH溶液，并用溫度計(jì)測(cè)量NaOH溶液的溫度，記入下表。,4.把溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒放入小燒杯的鹽酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯（注意不要灑到外面）。用環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕攪動(dòng)溶液，并準(zhǔn)確讀取混合溶液的最高溫度，記為終止溫度，記入下表。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,思考：酸、堿混合時(shí)，為何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯而不能緩緩倒入？,答：因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是測(cè)反應(yīng)的反應(yīng)熱，若動(dòng)作遲緩，將會(huì)使熱量損失而使誤差增大。,思考：實(shí)驗(yàn)中所用HCl和NaOH的物質(zhì)的量比為何不是11而是NaOH過(guò)量？若用HCl過(guò)量行嗎？,答：為了保證0.50mol/L的鹽酸完全被NaOH中和，采用0.55mol/LNaOH溶液，使堿稍稍過(guò)量。若使鹽酸過(guò)量，亦可。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,5.重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟24三次，取測(cè)量所得數(shù)據(jù)的平均值作為計(jì)算依據(jù)。（數(shù)據(jù)相差較大的去掉）,若三次平行操作測(cè)得終止溫度與起始溫度差(t2-t1)分別為2.32.42.9，則最終代入計(jì)算式的溫差均值為_(kāi)。,2.35,9,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí)50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/L1NaOH溶液在圖示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是。（2）燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是。（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值（填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”）。,環(huán)形玻璃攪拌棒,減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失,偏小,10,學(xué)習(xí)交流PPT,（4）實(shí)驗(yàn)中改用60mL0.50mol/L鹽酸跟50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量（填“相等”“不相等”），所求中和熱（填“相等”“不相等”），簡(jiǎn)述理由。（5）用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的中和熱的數(shù)值；用50mL0.50mol/LNaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得