教學(xué)設(shè)計(jì)：繪本《城里最漂亮的巨人》

教學(xué)內(nèi)容：繪本城里最漂亮的巨人教學(xué)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，有感情地朗讀，走進(jìn)“喬治”這個(gè)人物。通過(guò)讀圖，了解文字之外的故事，感受繪本的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，初步掌握閱讀繪本的方法。通過(guò)閱讀，體會(huì)“最漂亮”的含義，感受經(jīng)典繪本的魅力，激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)閱讀，走進(jìn)喬治這個(gè)人物形象，體會(huì)“最漂亮”的含義，感受經(jīng)典繪本的魅力。難點(diǎn)：感受繪本的豐富內(nèi)涵，掌握閱讀繪本的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，猜測(cè)人物形象，激發(fā)閱讀興趣1.師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師也喜歡聽(tīng)故事，今天老師就給小朋友們講一個(gè)繪本故事。故事啊從一雙腳開(kāi)始2.出示：巨人雙腳圖。問(wèn)：猜猜看，這會(huì)是一雙什么人的腳呢？說(shuō)說(shuō)理由。3.師：原來(lái)這是一雙巨人的腳。這個(gè)巨人名叫喬治，瞧，他來(lái)了出示（喬治圖）。跟他打個(gè)招呼吧。二、看扉頁(yè)，觀察人物形象，感受喬治的“最邋遢”仔細(xì)看看喬治的穿著打扮，你看到了一個(gè)怎樣的喬治??？（頭發(fā)凌亂，衣服破舊，鞋子老式，垂頭喪氣，彎著腰的，一點(diǎn)都不自信的）出示詞語(yǔ)：邋遢。齊讀。2.繪本中是這樣描寫(xiě)喬治的邋遢的播放音頻：?jiǎn)讨问莻€(gè)巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子。 三、看第一頁(yè)，觀察其他人物對(duì)喬治的看法一天，喬治來(lái)到了大街上。（出示課件）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？衣著。大街上的人穿著講究，與穿著邋遢的喬治形成鮮明的對(duì)比。預(yù)設(shè)（關(guān)注三個(gè)細(xì)節(jié)）：周?chē)娜硕家轮v究，連貓都穿著西裝，優(yōu)雅地洗手，掃地的大媽也穿戴整齊，兩位巨人不僅西裝革履還戴著禮帽，是風(fēng)度翩翩的紳士。眼神。大街上的人看待喬治的眼光異樣，似乎在說(shuō)（ ）。預(yù)設(shè)：美人魚(yú)爸爸用不屑的眼光來(lái)看他，男巨人斜著眼睛看他，還有一個(gè)人從窗戶(hù)里探出頭來(lái)看。預(yù)設(shè)：這人走在大街上怎么能穿成這樣？這也太奇怪了吧。 這個(gè)人穿得這么破舊，太寒酸了吧。預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：一、你很會(huì)觀察，能把主人公和周?chē)娜藢?duì)比起來(lái)看。二、你觀察很細(xì)致，透過(guò)表情里看人物的內(nèi)心世界確實(shí)是繪本閱讀的好方法。周?chē)娜穗m然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是喬治明顯感覺(jué)到了自己與周?chē)说母窀癫蝗?，如果你就是喬治，心里難過(guò)（指名說(shuō) ），會(huì)怎么說(shuō)？（指名說(shuō)）播放音頻：“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人。”指名讀。接下來(lái)喬治會(huì)怎么做呢？你怎么知道的？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本細(xì)節(jié)處“新貨，巨人尺寸”預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：能從圖的細(xì)微處找到故事發(fā)展的線(xiàn)索，你真是一位會(huì)讀書(shū)的孩子。四、學(xué)習(xí)4-6頁(yè)，感受喬治外形的“最漂亮” 1.播放音頻：這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿(mǎn)了各種各樣漂亮的衣服。于是他走進(jìn)店里，買(mǎi)了2.喬治會(huì)買(mǎi)些什么呢，猜猜看出示課件：一件漂亮的襯衫（指名讀）3.穿上了這身新的行頭，喬治仿佛換了一個(gè)人（出示課件）。誰(shuí)來(lái)夸夸喬治：?jiǎn)讨?，你?.聽(tīng)到你們的夸獎(jiǎng)，喬治手摸著條紋領(lǐng)帶，心里得意極了（出示：得意），他說(shuō)出示音頻：現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了。指名讀。五、學(xué)習(xí)7-9頁(yè)，讀喬治和長(zhǎng)頸鹿的故事接下來(lái)故事會(huì)怎樣發(fā)展呢，我們接著往下聽(tīng)。出示課件。師述：?jiǎn)讨伟雅f袍子、舊涼鞋留在了商店里。他走出門(mén)，準(zhǔn)備回家，忽然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。2.這個(gè)奇怪的聲音會(huì)是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？我們接著往下聽(tīng)。出示課件：播放音頻。（只見(jiàn)人行道上站著一頭長(zhǎng)頸鹿要是有一條溫暖的長(zhǎng)圍巾那該有多好?。?.長(zhǎng)頸鹿遇到了什么困難？聽(tīng)了長(zhǎng)頸鹿的話(huà)，喬治會(huì)怎么做呢？（大膽地猜一猜）4.真被同學(xué)們猜對(duì)了！播放音頻：別擔(dān)心謝謝你！長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。5.領(lǐng)帶真的跟襪子不相配嗎？（出示襪子、領(lǐng)帶圖）喬治為什么要這么說(shuō)?預(yù)設(shè)：?jiǎn)讨蜗雽捨块L(zhǎng)頸鹿，怕長(zhǎng)頸鹿拒絕自己的幫助，讓長(zhǎng)頸鹿接受幫助以后能心安理得。此時(shí)走在大街上的喬治，雖然沒(méi)有沒(méi)了領(lǐng)帶，但還是非常漂亮，大家又是怎么看待他的？預(yù)設(shè)：女巨人看得呆了；曬衣服的婦女看得入了迷；走路的人一直回頭看著，都差點(diǎn)摔跤了。他們心里在說(shuō)：（好漂亮的巨人?。。](méi)有了領(lǐng)帶的喬治一路回家，嘴里唱道：（老師領(lǐng)著讀）。聽(tīng)，喬治真的在唱歌呢。（課件：聲音領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧我，我還是城里最漂亮的巨人。）我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)快樂(lè)的喬治，喬治的表情，把雙手插在褲袋里，跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，看誰(shuí)最像漂亮的、快樂(lè)的喬治。真的好開(kāi)心哪，讓我們一起分角色完整地演一演這個(gè)小故事。一名同學(xué)當(dāng)喬治，一名同學(xué)當(dāng)長(zhǎng)頸鹿，旁白老師來(lái)讀?？梢赃呑x邊把動(dòng)作演進(jìn)去。預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：我們讀繪本的時(shí)候，可以把自己當(dāng)成繪本中的人物去演一演，這樣讀起來(lái)就更有意思了。六、出示結(jié)尾，猜測(cè)故事的發(fā)展，感受喬治的“最狼狽”。讓我們繼續(xù)往下讀故事。出示課件（25頁(yè)圖）：哎呀，喬治怎么成這幅樣子了，仔細(xì)瞧瞧都少了什么？（課件出示：皮帶、襪子、鞋子、襯衫）這些東西都哪里去了，讓我們大膽地來(lái)猜一猜。2.出示課件：此時(shí)的喬治啊，雖然很狼狽，但他還在唱著快樂(lè)的歌呢，聽(tīng)播放音頻：這是刮起了大風(fēng)，可是喬治滿(mǎn)不在乎。他繼續(xù)單腳跳著走，邊跳邊唱道：“領(lǐng)帶給受凍的長(zhǎng)頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆，皮鞋給老鼠一家做房子，襪子給狐貍做睡袋，皮帶幫小狗過(guò)沼澤地，可是”3.問(wèn)喬治幫助了哪些小動(dòng)物？4.播放音頻（呼呼的西北風(fēng)）：這時(shí)刮起了的大風(fēng)，樹(shù)葉漫天飛舞，喬治光著膀子，他的褲子一直掉到了腳后跟，喬治成了這個(gè)城里最狼狽、最受凍的巨人。（出示：城里最受凍的巨人）可是你們看（指圖），喬治還是那么開(kāi)心。老師想來(lái)采訪(fǎng)一下喬治采訪(fǎng)學(xué)生：?jiǎn)讨伟?，你都凍成這樣了，為什么還這么開(kāi)心呀？5.課件出示：（領(lǐng)讀）一個(gè)人，如果真是愿意幫助別人，那么這種快樂(lè)就會(huì)是抑制不住的。七、觀察喬治戴金冠圖，感受喬治形象的“最美麗”1.出示：?jiǎn)讨未鹘鸸趫D?？靵?lái)看看，喬治又有了什么變化？穿回了原來(lái)的那身舊衣服、那雙舊鞋子。頭上多了一頂金冠。2.這頂金冠是哪里來(lái)？（喬治曾經(jīng)幫助過(guò)的小動(dòng)物送的）依次指圖：長(zhǎng)頸鹿、山羊、狐貍、小狗和老鼠一家，他們給喬治送來(lái)了一大盒禮物，里面是一頂用金紙做的美麗王冠，還有一張精美的卡片，卡片上寫(xiě)著出示課件：你把領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做了圍巾你把襯衫給山羊做了船帆你把皮鞋給老鼠一家做了房子你把襪子給狐貍做了睡袋你用皮帶幫小狗過(guò)了沼澤地現(xiàn)在，我們要送你一頂美麗的金冠因?yàn)槟闶浅抢镄难蹆鹤詈玫木奕诉@頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配指名依次讀。3出示課件：?jiǎn)讨螆D。這個(gè)巨人你喜歡嗎？為什么？八、總結(jié)升華，揭示書(shū)名，推薦閱讀1.出示課件。（配樂(lè)）師述：讓我們?cè)賮?lái)回顧一