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文檔簡介

小學語文成語游戲教學設計教學目標：1、幫助同學掌握積累成語的方法，提高同學學習成語的興趣。2、通過競賽活動，培養(yǎng)同學思維活躍，反應敏捷的學習品質，培養(yǎng)同學的竟爭意識和協(xié)作精神。教學重點、難點:通過成語游戲，鞏固所學成語?！净顒硬襟E】一、談話導入，揭示課題。1、通過前一階段的學習，同學們也認識了不少的成語了，今天，咱們來一起做個成語游戲吧 2、出示課題。（1）師板書課題：成語游戲。（2）齊讀。二、游戲過程。（一）帶有數(shù)字開頭的四字成語。1、同桌互說。按規(guī)定的時間2、交流成果。搶答。每答對一個給所在隊加一分。最后，由老師訂正，總結說明舉例如一五一十、二話不說、三三兩兩、四面八方、五光十色。六親不認、七零八落、八仙過海、九九歸一、十全十美等。（二）、填成語，組對聯(lián)，講意思。這些對聯(lián)都是千古名句，對同學有著極大的教育意義。（1）忍一言風平浪靜，退幾步（海闊天空人）（2）光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；（3）（近水樓臺）先得月， 向陽花木易為春；（4）（山重水復）疑無路，（柳暗花明）又一村； （三）、按要求說成語。AABB式如開開心心(2)ABAC式如多才多藝（3）AABC式如頭頭是道（4）ABCC式如歷歷在目1、以小組為單位，找出各類詞語。2、交流展示，比一比：哪組小朋友匯報的詞語多。（四）、成語接龍。1、由老師給每個組指定一個字，進行成語接龍。2、由老師出一個字，按一至五組的順序進行接龍。（五）成語運用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫的話，看誰用的成語最好最多，全班交流，好的給小組加分。三、小結根據(jù)量化

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