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文檔簡介

小學語文成語游戲教學設計教學目標:1、幫助同學掌握積累成語的方法,提高同學學習成語的興趣。2、通過競賽活動,培養(yǎng)同學思維活躍,反應敏捷的學習品質,培養(yǎng)同學的竟爭意識和協(xié)作精神。教學重點、難點:通過成語游戲,鞏固所學成語?!净顒硬襟E】一、談話導入,揭示課題。1、通過前一階段的學習,同學們也認識了不少的成語了,今天,咱們來一起做個成語游戲吧 2、出示課題。(1)師板書課題:成語游戲。(2)齊讀。二、游戲過程。(一)帶有數(shù)字開頭的四字成語。1、同桌互說。按規(guī)定的時間2、交流成果。搶答。每答對一個給所在隊加一分。最后,由老師訂正,總結說明舉例如一五一十、二話不說、三三兩兩、四面八方、五光十色。六親不認、七零八落、八仙過海、九九歸一、十全十美等。(二)、填成語,組對聯(lián),講意思。這些對聯(lián)都是千古名句,對同學有著極大的教育意義。(1)忍一言風平浪靜,退幾步(海闊天空人)(2)光陰似箭催人老,(日月如梭)贊少年;(3)(近水樓臺)先得月, 向陽花木易為春;(4)(山重水復)疑無路,(柳暗花明)又一村; (三)、按要求說成語。AABB式如開開心心(2)ABAC式如多才多藝(3)AABC式如頭頭是道(4)ABCC式如歷歷在目1、以小組為單位,找出各類詞語。2、交流展示,比一比:哪組小朋友匯報的詞語多。(四)、成語接龍。1、由老師給每個組指定一個字,進行成語接龍。2、由老師出一個字,按一至五組的順序進行接龍。(五)成語運用。用五分鐘左右的時間,寫一段基本通順連貫的話,看誰用的成語最好最多,全班交流,好的給小組加分。三、小結根據(jù)量化

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