部編教材(人教版)八年級(jí)下語(yǔ)文期中測(cè)試題(附參考答案、學(xué)生答題卡)

學(xué)校_年級(jí)_班級(jí)_姓名_考號(hào)_座號(hào)_ -密-封-線-部編教材（人教版）八年級(jí)下語(yǔ)文期中測(cè)試卷 八年級(jí) 語(yǔ) 文 時(shí)間：150分鐘 滿分：100分 一、選擇題（共16分）1、選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A猶豫(y)兩棲(q)龜裂(jn)草長(zhǎng)鶯飛(yng)B農(nóng)諺(yn) 骨骼(lu) 粗糙(zo) 銷聲匿跡(n)C海棠(tn) 翩然(pin) 山麓(m) ?？菔癄€(ln)D沼澤(zho) 霧霾(mi) 追溯(s) 天衣無(wú)縫(fn)2、下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A狩獵邀請(qǐng)雞犬相聞草長(zhǎng)鷹飛B靜穆 晦暗 人情世故 戛然而止C滑翔 羈拌 水尤清冽 窈窕淑女D霧靄 悵惘 ?？菔癄€ 哀草連天3下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。B百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。C白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。D多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。4下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗。B這次的演出，集合杰出的藝人同臺(tái)亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。C老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。D小伙伴們?cè)诨▓@里玩捉迷藏的游戲，不一會(huì)兒，大家都銷聲匿跡了。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（分）A能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。B科技發(fā)明和人力資本會(huì)推動(dòng)知識(shí)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康。C本屆金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤期間，以“文明相容、民心相通”為主題的金磚國(guó)家文化節(jié)已經(jīng)在廈門正式啟動(dòng)。D我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。6在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，_，_。_。_，_。明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)最早起源于元代A B C D7下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)A“夏滿芒夏暑相連”點(diǎn)出了夏天的六個(gè)節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。B他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此，他的父母非常擔(dān)憂。C布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。D不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。8下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。B“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過(guò)記事、記物、記人、寫景來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解。D詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌305篇，又稱詩(shī)三百。二、積累與運(yùn)用（共16分）9. 根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。（8分）(1)青青子衿， 。(2)海內(nèi)存知己， 。(3)挑兮達(dá)兮，在城闕兮。 ， 。(4)桃花源記中描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定和平的語(yǔ)句是 ， 。（5）望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是： ， 。(6)送杜少府之任蜀州中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是： ， 。(7)望洞庭湖贈(zèng)張丞相中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩(shī)主旨的詩(shī)句是： ， 。(8)關(guān)雎中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是： ， 。(9) 小石潭記中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語(yǔ)句是： ， 。10.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”，學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(8分)材料一：所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。材料二：關(guān)于“不同人群對(duì)低碳生活”的調(diào)查(共1000人)認(rèn)識(shí)與行為低碳理念生活方式生活習(xí)慣城鎮(zhèn)初中學(xué)生85%65%50%做工人員75%70%65%退休老人50%85%90%(1)從材料一中提取：什么叫“低碳生活”？(2分) 。(2)從材料二中提?。和ㄟ^(guò)自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答格式是“因?yàn)?，所以”?2分) 。(3)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份宣言書的開頭，請(qǐng)你根據(jù)所提供的語(yǔ)段，將所缺的句子補(bǔ)充完整。(與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等)(2分)宣言書：低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。 ，也是一種自覺(jué)行動(dòng)。低碳生活是一種生活習(xí)慣， 。（4）走進(jìn)低碳生活（2分）低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？（至少列舉兩種低碳生活方式） 。三、閱讀理解（共38分）(1) 閱讀大自然的語(yǔ)言選段，回答下列問(wèn)題。（12分）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。11、指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。 。12、為什么“古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”不能刪去。 (2分) 。13、說(shuō)說(shuō)“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”一句中的“這里”具體指的是什么？(2分) 。 14、指出下列各句分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？(4分)（1）物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。說(shuō)明方法： 作用 ： 。（2）它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。說(shuō)明方法： 作用： 。15、閱讀第段，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)本段是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的。（2分） 。(二)閱讀下面文言文選段，回答問(wèn)題。(10分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。16、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)阡陌交通 (2)乃記之而去 17、下列句子中加點(diǎn)的“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A忘路之遠(yuǎn)近(桃花源記)B其反激之力(河中石獸)C孔子云：何陋之有(陋室銘)D又?jǐn)?shù)刀斃之(狼)18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。 。(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 。19、甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？(2分) 。(三)閱讀古詩(shī)，完成2023題。(7分)蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。20、本詩(shī)以 起興，寫出了追尋伊人而不得的苦惱心情。（1分）21、詩(shī)中哪些句子表現(xiàn)了男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)？（2分） 。22、本詩(shī)描寫的景物有什么特點(diǎn)？這些景物描寫在詩(shī)中又起到什么作用？（2分） 。23、本詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？（2分） 。（4） 課外閱讀（9分）閱讀下面這篇文章，完成2225題。一張車票她邁著沉重的步子，把頭垂得低低的，蹣跚地向汽車站走去。她沒(méi)有帶一點(diǎn)兒子平日喜歡吃的東西，只是帶著一個(gè)母親懺悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年勞教所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。她徑直走入站口，默默地排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來(lái)。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是_。耳邊響起雜亂的腳步聲、喧鬧聲，眼角晃動(dòng)著急匆匆的人影，這是剛剛下車的人出站了?！皨寢?，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒(méi)有過(guò)線?！币粋€(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩吻起來(lái)：“真乖，好兒子，媽媽把省下來(lái)的錢給你買好東西吃！”“媽媽好！媽媽好！”小男孩抱著媽媽的頭，甜甜地說(shuō)?！皨寢尣缓?！”她的聲音在顫抖，嘴唇在囁嚅，雙腳不由自主地跨出了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一下站到這對(duì)陌生的母子身邊。這突如其來(lái)的舉動(dòng)，使年輕的母親有點(diǎn)愕然，用睥睨的目光望著她問(wèn)道：“你是說(shuō)誰(shuí)呀？”“我是在說(shuō)我自己，也是在說(shuō)你！”她內(nèi)疚而又真誠(chéng)地說(shuō)?！拔矣惺裁粗档媚阏f(shuō)的，真是奇怪！”年輕的母親氣惱地回答?！皨寢?，我們走！”小男孩搖著媽媽的頭撒著嬌催促?！安荒茏撸　彼@得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了?！澳銘{什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問(wèn)道?！皯{一顆懺悔的母親的心！”她眼里閃動(dòng)著淚花，語(yǔ)氣是那樣凝重?！笆裁?？憑一顆懺悔的母親的心！”年輕的母親驚詫不已地問(wèn)道。“是的！”她堅(jiān)定地說(shuō)，并用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說(shuō)：“請(qǐng)你看看我這篇拙文，不，嘗嘗這顆苦果吧！”年輕的母親放下手中的小男孩，好奇地接過(guò)報(bào)紙，猛然，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入眼簾從一張車票說(shuō)起一個(gè)母親的懺悔。“啊你的孩子就是這樣”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語(yǔ)言也哽塞了。“媽媽，我們快走呀！”小男孩搖著媽媽的腿嚷道?！安?，不能走，我們補(bǔ)票去！”年輕的母親說(shuō)道。24、填在文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)A一張巨大的羅網(wǎng) B一根粗大的繩索C一條閃光的皮鞭 D一個(gè)醒目的感嘆號(hào)25、為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？(2分) 。26、第一自然段的人物描寫在文中有什么作用？(3分) 。27、當(dāng)年輕的母親看了報(bào)紙以后，“臉上一陣紅，一陣白，語(yǔ)言也哽塞了”，試揣摩一下年輕的母親當(dāng)時(shí)的心理并把它寫出來(lái)。(2分) 。四、作文（30分）28、閱讀下面文字，按要求作文。春花秋月，鶯歌燕舞，是大自然的風(fēng)景；助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)生活中的風(fēng)景；書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，是校園生活中的風(fēng)景生活中總有一些美麗的風(fēng)景讓我們留戀，讓我們難忘。請(qǐng)以忘不了那道風(fēng)景為題，寫一篇作文。【提示與要求】(1)請(qǐng)寫出自己的真實(shí)生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班級(jí)名、人名等，否則會(huì)被扣分。(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。 部編教材（人教版）八年級(jí)下語(yǔ)文期中測(cè)試卷 八年級(jí) 語(yǔ) 文 時(shí)間：150分鐘 滿分：100分 *友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。選擇題用2B鉛筆將所選答案括號(hào)范圍涂黑；非選擇題用0.5黑色水筆答題。題號(hào)一二三四總分得分一、選擇題（16分）1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD5.ABCD 6.ABCD 7.ABCD 8.ABCD二、積累與運(yùn)用（共16分）9. 根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。（8分）（1） 。（2） 。（3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。（6） ， （7） ， （8） ， （9） ， 10.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)（1） ；（2分）（2） 。(2分)（3） ， ，（2分）（4） （2分）三、閱讀理解（共38分）（一）閱讀大自然的語(yǔ)言選段，回答下列問(wèn)題。（12分）11、（2分） 。12、（2分 。13、（2分） 。 14、（1）（2分）說(shuō)明方法： 作用 ： 。（2）（2分）說(shuō)明方法： 作用： 。15、（2分） 。(二)閱讀下面文言文選段，回答問(wèn)題。(10分)16、（2分）（1） （2） 17、（ ）18、(4分)（1） 。（2） 。19、 。(三)閱讀古詩(shī)，完成2023題。(7分)20、 21、 。22、 。23、 。（四）、課外閱讀（9分）24、（ ）25、 。26、 。 27、 。四、作文（30分）28、閱讀下面文字，按要求作文。春花秋月，鶯歌燕舞，是大自然的風(fēng)景；助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)生活中的風(fēng)景；書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，是校園生活中的風(fēng)景生活中總有一些美麗的風(fēng)景讓我們留戀，讓我們難忘。請(qǐng)以忘不了那道風(fēng)景為題，寫一篇作文?！咎崾九c要求】(1)請(qǐng)寫出自己的真實(shí)生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班級(jí)名、人名等，否則會(huì)被扣分。(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。2618 = 4684018=7205118=918附參考答案：1、 A 2、B 3、C 4、D 5、C 6、D 7、A 8、B9、（1）悠悠我心。 （2）天涯若比鄰。 （3）一日不見，如三月兮。 （4）阡陌交通， 雞犬相聞 （5） 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（6）與君離別意，同是宦游人。（7）坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（8）窈窕淑女，君子好逑。（9）斗折蛇行， 明滅可見。10、（1）在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。 （2）因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生所占比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 （3）低碳生活是一種觀念引領(lǐng)，也是一種環(huán)保理念。（4）減少空調(diào)的使用；少開私家車，乘坐公交出行；采用發(fā)條式鬧鐘取代電子鬧鐘；使用節(jié)能燈；少吃口香糖、使用環(huán)保袋、自覺(jué)調(diào)高空調(diào)制冷溫度、不使用一次性餐具等11、“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象