哈爾濱市2020版五年級(jí)上冊(cè)第三次月考語文試卷B卷

哈爾濱市2020版五年級(jí)上冊(cè)第三次月考語文試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)蓋襲譯歐西人之言也（_）(2)故惟知照例（_）(3)事事皆其所已經(jīng)者（_）2 . 在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（_）這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說不定（_）要打起來。（2）你（_）看看什么花剛剛開放，（_）知道大致是幾點(diǎn)鐘。（3）清明上河圖（_）使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌， （_）使我們看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。3 . 按原文填空。（1） ，白首方悔讀書遲。（顏真卿）（2）江南幾度梅花發(fā)，。 （劉著）（3）冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，。（4），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）（5）宋代王安石的泊船瓜洲中最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是，。（6）李玲在語文競(jìng)賽中考了第一名，她就在同學(xué)面前炫耀，你作為她最好的朋這樣勸說她：“，自滿十事九空。”李玲成績很好，可就是遇到困難愛退縮，她遇到困難你又會(huì)這樣鼓勵(lì)她：“，梅花香自苦寒來?！保?）毛澤東是偉大的詩人，他的七律 長征中“，”運(yùn)用了夸張的修辭方法，突出了紅軍對(duì)困難的蔑視，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概；毛澤東是偉大的領(lǐng)袖，他宣告了新中國的成立！開國大典中這樣寫到：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播”4 . 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。（_）鼎沸山（_）地（_）齊頭（_）（_）號(hào)（_）吼（_）相接（_）山（_）海風(fēng)平（_）（_）奇觀二、語言表達(dá)5 . 按要求寫句子。1海地的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。(用帶點(diǎn)詞語造句)_縮寫句子：(1)要認(rèn)真讀懂原句，明白句意。(2)找出句子的主要部分“誰”(什么)，“是什么”或“怎么樣”(主、謂、賓)，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))(3)檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。2海地的巖石上長著各種各樣的珊瑚。(縮寫句子)_6 . 用自己的話說一說媽媽的愛。例：媽媽的愛是冬天的火，媽媽的愛是純凈的河。_7 . 請(qǐng)寫出表示“看”的詞語的詞語。如“瞧”。三、現(xiàn)代文閱讀讀一讀，完成練習(xí)。松樹的風(fēng)格（節(jié)選）我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里掉落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長起來了。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹的干是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，它用自己的的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。8 . 這篇短文的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分B分總C總分總9 . 第2自然段中的破折號(hào)的作用是（ ）A表示解釋說明B表示補(bǔ)充說明C表示話題的轉(zhuǎn)換D表示聲音的延長10 . 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A松樹不懼狂風(fēng)、干旱、洪水、嚴(yán)寒B松樹要選擇良好的土壤才能生長C松樹渾身都是寶，把自己的全部奉獻(xiàn)給了人類D松樹歷來被人稱頌11 . 作者對(duì)松樹懷有“敬意”的原因主要是_和_。A松樹會(huì)無憂無慮地生長B松樹的生命力強(qiáng)，要求于人的很少C松樹具有自我犧牲精神D松樹是造紙的原料12 . 對(duì)最后一個(gè)自然段的作用表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A總結(jié)全文B照應(yīng)題目C承上啟下D深化主題課內(nèi)閱讀：放小鳥（節(jié)選）姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非常可愛。我把它關(guān)進(jìn)籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著急，不知道怎么辦才好。13 . 本段共有（ ）句話。14 . 填空。小鳥是（ ）送我的，它的羽毛是（ ）色的，嘴巴是（ ）的，我把它關(guān)進(jìn)了（ ）里。15 . 小鳥不吃食也不喝水，你覺得“我”要怎么辦才好呢？四、書面表達(dá)16 . 作文六年的小學(xué)生活中，會(huì)有我們的欣賞、很喜歡的老師，這種美麗的遇見讓我們的成長充滿快樂，請(qǐng)以“我的老師”為話題，選擇自己印象深刻的事情或經(jīng)歷來寫一篇作文，要求將事情的過程寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感，寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。（文中不能出現(xiàn)真名）字?jǐn)?shù)450字以上。卷面干凈整潔。五、判斷題17 . 判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“再篩