人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第6單元第20課《肥皂泡》同步練習（I）卷

人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第6單元第20課肥皂泡同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共6題；共39分)1. （5分） 照樣子，寫詞語。又香又甜_平平安安_2. （12分） 多音字組詞繃bng_bng_磨m_m_仇chu_qi_3. （6分） 選字填空。 mn（漫慢蔓）：火勢不斷_延 牛走得很_河水_過小橋mng（忙盲芒）：誰來幫幫_ 可愛的導(dǎo)_犬 好吃的_果no（腦 惱）：學習要用_子 他心里很_火fng（紡 訪）：美麗的_織姑娘 老師來家_了我發(fā)現(xiàn)每組字：_。4. （4分） 寫出意思相反的詞。 收起_責怪_容易_ 傷心_5. （7分） 找朋友。（選擇合適的詞語填空） A工工整整B整整齊齊小紅的作業(yè)寫得_。我們把教室里的桌椅擺放得_。6. （5分） 給多音字選擇正確的讀音。 若用扇（shnshn）_子在下面輕輕扇（shnshn）_送，有時能飛得很高很高。這光麗的薄球就無聲地散（snsn）_裂了。二、 語言表達 (共1題；共15分)7. （15分） 完成句子練習。 （1） 那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。(仿寫比喻句) _像_（2） 吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(仿寫排比句) 三、 綜合題 (共1題；共4分)8. （4分） 熟讀課文，回答問題。 （1） 細讀課文第五至第十自然段，完成下面的練習。 你最喜歡彝族火把節(jié)中的哪個活動？說說理由_。從這些活動中可以感受到彝家人對生活的_和對美好未來的_。（2） 讀課文第十一至第十四自然段，想一想：從火把節(jié)的傳說故事中，你體會到了彝家人什么樣的品德？ （3） 聯(lián)系全文深入思考，課文描寫了_和_，展現(xiàn)了彝家人特有的民族風情和彝家人的美好品德。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共10分)9. （10分） 閱讀理解 五色茶花袁瓊小時候就聽說，我們峽江的桂林村有棵奇異的古樹，長在一戶人家的庭院里。鄉(xiāng)親們也時常談?wù)撍拿利?、醉人：一棵樹能開幾色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的腦海里。有一年冬天，我終于目睹了這五色茶花的風采。寒冬臘月，許多花木正在休眠，而這株五色茶花卻開得如火如茶，格外招。這株樹高五米左右，出土分成兩枝，呈對稱狀。樹干飽經(jīng)風吹日曬，斑痕累累，連樹心也空了，只靠約五分之三的樹體表層支撐著如磐的樹冠，主人在樹下綁了不少撐架。樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡，花也開得迷人。你看，花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空，令人眼花繚亂、目不暇接。走近細看，花瓣一重疊一重，富麗堂皇，情態(tài)各異。最為奇妙的是，同為一株樹，兩個樹權(quán)上的花的顏色卻不相同。右邊樹權(quán)上的花為純白色，左邊樹權(quán)上的花為紅、白、黃、藍、粉紅五色，故名五色茶花。相傳這株樹是明朝嘉靖年間種的，至今已有四百多年的歷史。據(jù)說它幾經(jīng)磨難，最為嚴重的一次是1985年，幾個陌生人想用高價買下它。守護它的主人認為，這是祖宗所傳之物，不可變賣。不料，一天夜里，樹上的枝被人鋸了個精光。植株名貴的茶花只剩下兩根樹權(quán)。樹的主人一家痛惜不已，一邊包扎護芽，一邊培土施肥。日日看，夜夜望，本以為難以成活了，可近幾年它又滿樹新芽，重新開花，真是?。?） 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 目不暇接：_情態(tài)各異：_（2） 請寫出“五色茶花”名字的來歷。 （3） 短文第3自然段是圍繞哪句話寫的？請在文中找出來。 （4） 文中說“樹很古老，樹身印滿歲月的痕跡”，“樹身”那“歲月”的痕跡是怎樣的？用在文中找出來。 （5） 最后一個自然段中的“奇跡”在文中指的是什么事？ （6） 下面的句子好在哪里？請簡單說一說。 花兒壓滿枝頭，遠看就像繁星當空。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共6題；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 語言表達 (共1題