語文人教版五年級(jí)上冊(cè)桂花雨

,桂花是中國傳統(tǒng)十大花卉之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時(shí)節(jié)，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花，適合全國多個(gè)地區(qū)栽培。,閱讀要求：,說說課文主要講了一件什么事？,這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨?。　?這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對(duì)童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了一件什么事，想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。,閱讀提示：,分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學(xué)交流感受。,桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。,不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。,桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。,全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。,畫出描寫搖桂花樹和表達(dá)作者心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。,可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?這是母親的一種感覺，不一定外地的桂花真的不如家鄉(xiāng)舊宅子里的金桂花，但卻表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)舊宅院子里的桂花的一種深刻的感情，飽含著母親對(duì)家鄉(xiāng)和親人的一種懷念之情。,每當(dāng)這時(shí)，我就想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨?！?母親的這番話，這份情，自然影響了我，感染了我。所以作者說了這一句話，卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。,琦君（1917-2006），原名潘希真。當(dāng)代臺(tái)灣女作家、散文家。作品多以兒童故事為主。1917年7月24日生于浙江溫州市甌海區(qū)瞿溪鄉(xiāng)一個(gè)舊式家庭，14歲就讀于教