基于微信的教學課堂管理策略.ppt

基于微信的教學課堂管理策略,藝術教學部,綱要,微信的教育相關功能微信教學運營案例1百日臨微信教學運營案例2藝伙微信教學運營方法總結,1、微信的教育相關功能,1、微信群2、公眾號3、小程序,交流方式多樣：圖形、文字、音頻、視頻、分享等時效性強可分享和收藏多種形式的內容。有功能，不漏掉重點信息紅包功能，拉動活躍微信群新功能：群可以開通付款收款功能微信小程序：可以在微信內應用教育類程序，種類繁多，讓教學更便捷用于授課的缺點：信息記錄不能長期云備份，刪除后不可恢復。群人數(shù)上限：500人沉默的群很容易被群成員刪掉找不到,1、微信群,1.微信有龐大的學生群，微信可以直接用手機、平板電腦、個人電腦等設備登錄。一旦有老師、學生將相應的教育資源上傳或共享至微信平臺，所有學生都可以使用微信進行移動學習。課程內容也可反復瀏覽，不受時間限制。2.微信可以對不同的學生進行分組，建立微信群，在微信群里面發(fā)布聲音、圖像、文字等多媒體信息。信息傳送的實時交互方式，可以使教學更加具有針對性。在課堂上進行的教學針對的是全體學生，學生之間的差異和個性往往被忽視和無法顧及，利用微信及微信群的互動方式，老師可以針對某個學生和某類學生進行有針對性的教學，增強教學的針對性。3.微信可以把信息進行精準推送，保證教學的時效性，以前學生在課后遇到的問題只能在學校里請教老師，這就造成了學生遇到的問題不能及時得到解答，而微信的及時溝通功能卻可以很好地解決這一問題，從而提高了教學的時效性。4.微信及微信群可以與學生進行實時交流，特別適用于互動式的學習。由于現(xiàn)代社會的快節(jié)奏，不論是教師，還是學生，都無法抽出連續(xù)的時間進行一對一的溝通和學習。而微信及微信群所提供的免費聊天環(huán)境、實時留言和消息推送等功能，學生可以隨時隨地地向教師提問，教師對學生反饋也可以快速響應。教學雙方在不斷的留言交流中，實時地建立一對一溝通環(huán)境，實現(xiàn)了互動式的學習環(huán)境。,用微信群上課的優(yōu)點,微信教學的教師角色變化微信群互動課堂使教師的角色發(fā)生改變“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡S著互聯(lián)網+的發(fā)展，教學手段越來越多樣化，互聯(lián)網+讓師生在信息獲取上趨于同步，教師在教學信息資源的掌握上不再具有絕對優(yōu)勢，這就要求老師在課堂教學內容上需要與時俱進，而這些信息學生同樣可以在互聯(lián)網+上得到。因此，教師的角色會有很大變化。教師，更多的是教學內容的引導者，教學內容的組織者。微信群互動課堂要求教師的主要任務是，引導和調動學生積極性，在微信群課堂教學中實現(xiàn)良性互動。,微信群促進學生自主合作學習學生的個體差異使他們在學習過程中會遇到各種不同的問題，通過微信及微信群，教師可以單獨對學生個別輔導，有什么問題，不用跑來跑去，直接可以在網上解決，這也使得處理問題更有針對性，也更加有效。教師可以在微信群里上傳一些教學資源，可以將對學生有輔導作用的模擬題、練習題、期末復習題等上傳到微信群，以便學生瀏覽、下載，在群內實現(xiàn)課程資源的共享，從而滿足學生自主學習的需要。學生也可以將自己的學習心得、優(yōu)質資料與同學共享，增進同學感情。通過合作學習，共同提高學習成績。在實踐中可以根據(jù)課堂教學實際情況，有針對性地在群中布置一些預習任務，課堂上可以只講重點、注意點，同時可以將單元檢測的結果通過微信群發(fā)給學生，引起學生重視。通過微信群，把班級的學習延續(xù)到微信群的虛擬課堂中，做到課堂學習和課外探究相結合；把課堂學習和基于互聯(lián)網+的虛擬課室有機地結合起來，提高教師的教學效果，促進學生的學習。,2、公眾號,熟人網絡，小眾傳播，傳播有效性更高?？呻S時隨地提供信息和服務，信息和服務能夠到達的時間更長。營銷和服務的定位更精準。富媒體內容，便于分享。微信公眾平臺，一對多傳播，信息高達到率。基于LBS，特殊的地理位置服務。便利的互動性，信息推送迅速實時更新。營銷成本更低，可持續(xù)性更強。,微信小程序是一種全新的連接使用者與應用程序的方式，它可以在微信內被便捷地獲取和傳播，同時具有出色的使用體驗。微信小程序實現(xiàn)了教育應用“觸手可及”的夢想，用戶掃一掃或者搜一下即可打開應用微信小程序也體現(xiàn)了“用完即走”的理念，用戶不用關心是否安裝太多應用的問題微信小程序讓教育無處不在，隨時可用，但又無需安裝卸載微信小程序對手機的配置要求不高，什么應用都可以用微信小程序開發(fā)成本低、更快速的迭代，是一個快速測試用戶需求的利器微信小程序目前只對企業(yè)、政府等開放開發(fā)小程序無需通過蘋果或者安卓平臺認證,3、小程序,微信內部的課程小程序“千聊”,千聊小程序主頁,某教學主體的直播間,課堂形式,2、微信運營案例1:百日臨,百日臨簡介百日臨是依託於網絡微信平臺，用100天臨摹25本經典碑帖的書法共修公益活動。參加者加入百日臨微信群。每四天臨一本帖，每帖第一天有老師講解并布置作業(yè)。每天學員在群內報到，學習交流並交當日作業(yè)。第四天交一張相對完整的作業(yè)，由志願者整理編輯，在微信公眾平臺上展出。,百日臨規(guī)則：為維護群內正常秩序和督促學員的學習，請交100元學習保證金。若有下列違規(guī)，將視情節(jié)嚴重，部分或全部扣除您的保證金，給全體書友發(fā)紅包：1、禁止有辱罵書友的言行；禁止發(fā)布違反國家法律法規(guī)的內容；禁止發(fā)廣告和低俗的內容。有違反者扣保證金100元。2、每天按時報到，按時交作業(yè)。報到時間為19:50-20:00，報到方式為點擊班長發(fā)的紅包；交作業(yè)時間為每天20:00-22:00（這個時間不準發(fā)言發(fā)圖，方便大家點紅包）。若有事不能按時報到和交作業(yè)，請向班長請假。有違反者扣保證金50元。3、為保證大家的正常休息，群內交流時間為7:00-22:00。非交流時間請勿發(fā)信息，違者第一次警告，第二次扣保證金50元。三次違規(guī)者請補交100元保證金或將被請出百日臨。若100天沒有違規(guī)，保證金全額退還。,百日臨的學員感受（節(jié)選）,我與百日臨的初遇(2017-06-0217:33:30)轉載一個春風滌蕩的日子，我貿然闖入了百日臨第十季的世界。清晨七點鐘，我準時打開手機，進入千聊，收聽馬老師的課。四天一個貼，臨習。橫和豎都不會寫的我，硬著頭皮交了第一次作業(yè)，第二次，第三次作業(yè)一百天快接近尾聲了。從篆書到隸書再到楷書，再到行草，一路走來我驚喜，我訝異，我困惑，一路跌跌撞撞，我握筆的手終于不再顫抖，我終于學會了畫蚊香，找到了紙與筆的摩擦力，學會了輕輕地揮筆寫字，慢慢地體悟一些技法，懂得了讀貼的重要性。也了解了20多本貼的歷史，淵源，特點，以及臨習的要點。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：我已經愛上了書法，無藥可救。在百日臨的大群里，每天看著各位老師交的作業(yè)，慨嘆百日臨里真是藏龍臥虎，高手云集。我除了向馬老師學習，還可以在群里的其他老師學習。我知道自己寫的不好，可是陳蓉老師還鼓勵我說寫得好，指出我的問題所在，并給予了中肯的指導。在那里，我知道什么是學無止境，謙虛認真，什么是執(zhí)著。群主高瞻遠矚，思路清晰，常常拋磚引玉，引領大家思考與學習，有擔當，有責任。感恩群主。尹老師知識淵博，勤奮刻苦，習書有道，善于總結與思考，樂于分享，是心有大愛之人，是群里的榜樣與力量。蘇氏夫婦全身上下都洋溢著才華與格調，是超有才華和獨到創(chuàng)意的設計師。他們共修書法，彼此扶持，很讓人羨慕和感動。時常在群里給予點拔。設計師曼的小楷和她的人一樣清秀，婉約，讓人喜愛。堂主熱情豪放的外表包裹著一顆細膩才情的心，,百日臨的公眾號,百日臨的運營分析,3、微信教學運營案例2藝伙,藝伙是中國首家在移動端開啟藝術教育的機構。一個以構建“沒有圍墻的藝術大學”為愿景的互聯(lián)網知識社群。藝伙致力于“讓藝術真正走近生活”。藝伙目前已經有100000+的付費用戶和100+導師團體，擁有100多門課程,“藝伙”app的頁面內容,藝伙網絡公眾號的運營,藝伙的V課介紹網址：,課程形式與界面,V課程的授課過程,4、微信教學群運營方法總結,知乎問答：如何進行微信教學群的運營？教育機構搞定微信營銷的7個步驟第1步，明確微信營銷定位和宣傳對象第2步，梳理微信功能。（目前微信的公眾號、微信群、微官網和朋友圈是微信功能的“四大件”。這四個功能簡單容易上手，而且關注度很高。）第3步，打通微信號的所有功能。即用一個微信號實現(xiàn)市場、客服、銷售等多個功能。第4步，微信營銷，除了發(fā)紅包，也可以試試饑餓營銷。第5步，微信群，邀請客戶要趁早。第6步，朋友圈，讓影響力變得簡單。第7步，微信運營規(guī)則，別讓家長、學生反感。,“知乎”上某學校營銷的案例總結：學校前期線下教學，線下宣傳，效果不理想后轉到線上：1學校做了公眾號，隨后又做了微網站（微官網）。在家長群里形成傳播。2微信群有家長群，要求孩子在微信群讀背課文，家長可以不用監(jiān)督，背課文功能使用率很高。3微官網需要頻繁的登陸和轉發(fā)文章，從而才能形成營銷效應。因此微官網加上學生的學習動態(tài)，方便家長頻繁登陸，并把很火的“背課文”功能加到微官網中4成立學生的積分規(guī)則，上課、背課文、做作業(yè)、轉發(fā)、做任務等都可以獲得積分。積分可以兌換禮品方式。利用學生讓微官網的轉發(fā)量和曝光率上漲。5朋友圈的曝光度是家長獲得信息和幫助的重要途徑?？诒畟鬟f:讓家長主動了解6策劃更加有吸引力的活動，讓家長成為傳播人員。7后續(xù)有優(yōu)惠打折活動，由于已經對學校形成了了解，8形成了轉發(fā)超過1000，閱讀超過10萬的宣傳效果。,該培訓學校