彩色的夢(mèng)PPT課件

.,8彩色的夢(mèng),.,lio,png,聊,坪,我會(huì)認(rèn),郁,bn,dng,jng,般,精,囪,叮,嚀,y,cng,h,盒,nng,.,鉛筆盒,聊天,草坪,蔥郁,拉著手,煙囪,蘋果般,精靈,.,2照樣子找朋友。彩手一花拉精靈瓶般色例：(精)(靈)(精靈)()()()()()()()()()()()(),一,般,一般,拉,手,拉手,花,瓶,花瓶,彩,色,彩色,.,結(jié),空,多音字,.,此處提到的“彩色的夢(mèng)”指的是彩色鉛筆，“長(zhǎng)、圓、硬”交代了彩筆的形狀、質(zhì)地。,我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一句的理解？,排比,.,5課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，_了；大朵的野花，_了；大片的天空，_了；藍(lán)得透明！,綠,紅,藍(lán),.,.,.,.,.,仿寫用“有的有的有的”寫一個(gè)句子。_,下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，大家開(kāi)心極了。,.,4量詞填空。一()草坪一()野花一()太陽(yáng)一()天空一()森林一()鉛筆一()雪松一()小鳥一()輕風(fēng),塊,朵,個(gè),片,片,支,棵,只,陣,.,它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。,這是個(gè)擬人句，“聊天”“跳蹦”把靜止不動(dòng)的彩筆寫活了，突出了“我”對(duì)彩筆的喜愛(ài)。,這里用了什么修辭手法？你從這里體會(huì)出了什么？,擬人,.,這是寫彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖滑過(guò)”正是彩筆在動(dòng)，在繪畫。畫的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里運(yùn)用排比的修辭方法，整齊，有氣勢(shì)。,腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！,這里用了什么修辭手法？你從這里體會(huì)出了什么？,排比,.,這是個(gè)擬人句，生動(dòng)地寫出了繪畫的內(nèi)容：雪松、小鳥?！袄?，歌聲”把雪松、小鳥當(dāng)作人來(lái)寫，多么生動(dòng)、有趣！,在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。,你從這里體會(huì)出了什么？,擬人,.,.,.,.,在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大又紅。,.,小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大又紅。,這是一個(gè)比喻句。寫出繪畫的另一個(gè)內(nèi)容“小屋的煙囪”。“結(jié)”字用得真妙，太陽(yáng)結(jié)在煙囪上，可以看出“我”對(duì)美好事物的向往，不希望煙囪冒出的煙污染大自然的美好?！疤?yáng)”像“蘋果”，又大又紅，多美的兒童畫，充滿童趣和幻想。,這里用了什么修辭手法？你從這里體會(huì)出了什么？,比喻,.,這是一個(gè)比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。,我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。,這里用了什么修辭手法？,比喻,.,這是個(gè)排比句，寫出夢(mèng)境的芳香美麗。“叮嚀”用擬人化的語(yǔ)言寫紫葡萄，生動(dòng)形象。省略號(hào)省略了彩色夢(mèng)境里的其他美景，引人遐想。,我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng),你從這里感受到了什么？,擬人、排比,.,叮嚀囑咐,兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對(duì)你的不放心而一再提醒你。叮嚀：我又把船長(zhǎng)給我送來(lái)的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來(lái)下種。囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。,相同點(diǎn)：,不同點(diǎn)：,造句：,.,.,.,.,2.二思：“我”用彩色鉛筆畫出的彩色的夢(mèng)里都有什么？,彩色的夢(mèng)里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥、小屋、水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水等。,.,彩色的夢(mèng),腳尖滑過(guò),長(zhǎng)、圓、硬,草坪綠色野花紅了天空藍(lán)了,森林里：雪松、小鳥、煙囪、太陽(yáng),夢(mèng)境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪,畫面和諧,想象豐富,.,3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。長(zhǎng)()圓()硬()白()大()下(),短,方,軟,黑,小,上,.,假如假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子，輕輕嘆息。,.,假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹(shù)上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西,.,畫一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和小燕，而是和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆,.,你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)。,教師點(diǎn)撥：先來(lái)回顧一下第2小節(jié)和第3小節(jié)的內(nèi)容，這兩小節(jié)分別運(yùn)用了排比和暗喻的方法。參考答案：我想畫風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹(shù)上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。,.,五、填上合適的詞。()的夢(mèng)()地叮嚀()的森林()地聊天()的歌聲()地?fù)崦?)的童話()地滑過(guò),香甜,小聲,蔥郁,愉快,美妙,溫柔,美麗,輕輕,.,優(yōu)秀示例：我的夢(mèng)我用小手種片樹(shù)林，這片樹(shù)林多么神奇，污濁的空氣全都帶走，留下人間處處清新。我用小手做架云梯，登上藍(lán)天摘下灰衣，清水灑過(guò)朵朵白云，陽(yáng)光明媚月朗星稀。我用小手種下夢(mèng)想，天藍(lán)云白山清水秀，愛(ài)護(hù)家園乘夢(mèng)飛翔，青青世界愛(ài)做海洋。,.,一、延伸