求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多好.doc

課 時 教 學 計 劃 學校：海明小學 主備人: 劉鳳君 審核人:楊繼生課題比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少課型新授課時1教材分析例4是解決求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少的問題，這類問題的數(shù)量關系與求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題相同。學情分析由于有了相關知識的基礎，學生對解決此類問題不會感到困難。教學目標1. 能認識百分數(shù)應用題的結(jié)構(gòu)特征，會分析數(shù)量關系，能正確解答。2. 能進一步理解百分數(shù)應用題與相對應的分數(shù)應用題之間的聯(lián)系和區(qū)別，感受事物間普遍聯(lián)系的觀點。3. 增強應用意識，體會數(shù)學就在身邊，感受數(shù)學的魅力。重點難點會解決求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少；教學策略探索發(fā)現(xiàn)與合作交流教學準備多媒體課件教 學 過 程教師活動設計學生活動設想二次備課一回顧舊知，復習鋪墊1. 出示題目：找出下面各題的單位“1”，再寫出等量關系。（1） 甲數(shù)是乙數(shù)的1/4.（2） 甲數(shù)比乙數(shù)多1/4.（3） 一桶油用去1/4.（4） 增產(chǎn)了1/4.2. 出示兩道應用題，讓學生先寫出數(shù)量關系，再進行解答。（1） 白兔有100只，黑兔只數(shù)是白兔的1/4，黑兔有多少只？（2） 一堆煤重2500噸，用去2/5，用去了多少噸？二探究新知知識鏈接1. 學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了3/25，增加了多少冊圖書？要求學生畫圖分析并列式，不計算。最后請學生板演并講解分析過程。2. 教師小結(jié)：增加的圖書冊數(shù)就是原來冊數(shù)的3/25.3. 師：同學們分析問題的能力越來越強了?，F(xiàn)在，老師把這個題目的問題改為“今年圖書冊數(shù)增加了12%，現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書”，與原來有什么不同？師：這就是我們這節(jié)課要學習的稍復雜的求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少（板書課題）4. 師：看到本節(jié)課題，你都想知道什么？（教師挑選出有價值的問題，并板書）5. 師：你認為這類應用題應該怎樣分析？（與分數(shù)應用題一樣）一 探究解疑教師課件出示例41. 默讀課題先思考，再合作。小組討論：完成下面的問題：（1）“今年圖書冊數(shù)增加了12”是什么含義。（2）把誰看作單位“ 1”。(3 )畫出線段圖，寫出數(shù)量關系式。(4 )列式計算（5）請和你的同伴交流自己的做法。指名匯報。2. 教師點評：教師指著關鍵句：也就是以誰為單位“1”，今年的圖書冊數(shù)相當于原來的（ ）？不改變這句話的意思，你還可以怎么說？今年圖書比原來增加了12%；今年圖書冊數(shù)是原來的（ ）師：分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題的解答思路是一樣的。3. 說一說這兩種解題方法的解題思路分別是什么，你認為哪一種方法好一些。4. 同桌討論這種類型題的解題關鍵是什么？解題方法是什么？（找準單位“1”，比較量=單位“1”x百分率）5. 打開教材第90頁看例4，看書把要填的地方寫好，看還有什么不懂的地方。6. 將例題中的“增加”改為“減少”，讓學生分析，只列式不計算。三嘗試應用學生完成填空題。1.先用線段畫出單位 “1”，再寫出數(shù)量關系式。、今年的產(chǎn)值比去年增加15%。（ ） （ ） =今年的產(chǎn)值 、十月份用電比九月份節(jié)約了20%。（ ）（ ）=學生單獨思考，小組交流，說出各小題的等量關系。學生匯報不同點學生提出自己的問題和同伴交流自己的做法。（用什么方法分析的？分析思路是什么？）全班匯報討論結(jié)果學生自己分析，再集體交流匯報。教 學 過 程教師活動設計學生活動設想二次備課十月份用電量2.課件出示看圖列式3.六年（2）班有15人參加學校秋季運動會，其中只參加田賽的占參加人數(shù)的40%，有（ ）人；20%的人既參加田賽也參加競賽，有（ ）人；剩下的（ ）人只參加了競賽，占參加人數(shù)的（ ）%。4.養(yǎng)雞場用2400個雞蛋孵小雞，5%沒有孵出來，孵出來的小雞有（ ）只。完成教材第91頁“做一做”第1題。完成教材第92頁第5題。完成教材第93頁第8題。學生獨立完成，集體交流。5.一題多問照樣行：小明看一本300頁的故事書，第一天看了全書的20%，第二天看了全書的25%。 ？ 第一天看了多少頁？ 第二天看了多少頁？ 兩天共看了多少頁？ 第二天比第一天多看了多少頁？還剩多少頁沒看？學生思考后再全班匯報。學生獨立完成，集體交流。教 學 過 程教師活動設計學生活動設想二次備課4.考考你： 六（2）班有學生48人，其中女生18人，后來又轉(zhuǎn)來若干名女生，這時女生人數(shù)占全班人數(shù)的40%。轉(zhuǎn)來多少名女生？小組同學討論板