人教版二年級下冊數(shù)學廣角《推理》教學設計

精品文檔【教學內(nèi)容】：人教版二年級下冊數(shù)學廣角推理（第一課時）【教學目標】：1、通過觀察、猜測等活動，讓學生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。2、能借助連線等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。3、在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學生初步觀察、分析、推理和有條理地進行數(shù)學表達的能力。4、使學生感受推理在生活中的廣泛應用，初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。【教學重點】：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗?！窘虒W難點】：初步培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題及數(shù)學表達的能力?！窘虒W過程】：一、創(chuàng)設故事情境，導入新課師：同學們，你們看過動畫片熊出沒嗎？今天，熊出沒中的一位人物也來到了我們的課堂，想和大家一起學習，一起進步。不過它很調(diào)皮，想讓你們猜猜它是誰，猜對了它才肯出來！趕緊來猜一猜吧！快速點生作答。（學生給出多種回答）師出示一張圖片。（學生縮小答案范圍）師給出最后一個提示。（學生完全猜出神秘人物）師：你們太棒了，就是熊大?。ǔ鍪緦嵨镄艽螅┬〗Y(jié)：像剛才這樣根據(jù)已知條件逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學中叫做推理。今天，我們就一起來學習簡單的推理。板書課題：推理二、情境體驗，學習新知師：說到推理老師不得不提到一個詞偵探。偵探在工作中離不開推理，名偵探更是推理的高手，像中國古代的狄仁杰，英國的福爾摩斯，日本的柯南。知道柯南是誰嗎？他是一位很聰明的小朋友，六歲就開始破案，還和小伙伴們成立了小小偵探團。你想和柯南一樣聰明嗎？想不想成為小偵探？好，趕緊進入“柯南訓練營”吧！1、柯南初級訓練營。課件出示兩種情況的推理題目，指名學生填空。師：我們班的同學真聰明！生活中像這樣只有兩種情況的推理還有很多。根據(jù)提示，一種情況不是的，那就是另一種情況了。你還能說說有哪些嗎？（師對學生的回答要及時肯定和引導，強調(diào)兩種情況應是對立的。）師：你說的真好！我要代表熊大獎勵你，不過想拿到獎品可不容易，你得先猜猜獎品在老師的哪只手里面。老師給你一個提示，禮物不在老師的左手。2、柯南提高訓練營。課件出示教材109頁案例【三本書】。師：仔細讀題，你知道了什么？師：你能確定他們?nèi)齻€人分別拿的是什么書嗎？師：請在你的紙上用喜歡的方式記錄下你推理的過程。可以用寫一寫、連一連、畫一畫等方法。師：完成后在小組內(nèi)交流你的想法。師：誰愿意上來把你的想法介紹給全班的同學？方法一、語言描述法用文字的方式進行推理?？梢赃\用關聯(lián)詞“因為 所以 ” （課件同步出示）方法二、連線法將人名和書名寫成兩行，再根據(jù)條件連線。板書人名和書名（課件同步出示）方法三、列表法圖表直觀清楚。在表格中寫出人名和書名，再根據(jù)條件打鉤。 （課件同步出示）師：上面三種方法都是先確定的誰？為什么？（生回答）也就是說能確定的我們要先確定，這樣問題就變得簡單了。 板書：先確定師：再確定誰呢？為什么？（生回答）兩本書中排除了數(shù)學，就是品德與生活。板書：再排除最后還剩下小剛，能確定小剛拿的是數(shù)學書。小結(jié)：語言描述法、連線法和列表法都是推理的好方法，我們可以根據(jù)需要選擇合適的方法。兩種情況的推理，想“不是什么，就是什么”推出結(jié)果。三種情況的推理，要先確定一種，再變成兩種情況的推理。三、運用所學，鞏固提高柯南綜合訓練營課件出示題目，讓生運用所學進行推理。a. 案例【三只小狗】b. 案例【猜圖形】四、拓展訓練師：同學們可真厲害！看看下一個案子能不能難道你們。 歡迎進入柯南拓展訓練營。a. 案例【三位老師】生在師發(fā)的紙上寫出推理過程和結(jié)果，師巡視課堂并給予指導。 師展示學生答題情況并給予充分評價。b. 游戲【猜帽子】師講清楚游戲規(guī)則，請3名學生到講臺前戴上不同顏色的帽子，其余學生與老師一起配合完成游戲。師：哇，你們通過了重重訓練，恭喜你，你就是小偵探！五、課堂小結(jié)這節(jié)課快結(jié)束了，你有什么收獲與體會？在我們的學習和