4D情景教學系統(tǒng)介紹V4.0ppt課件

廣州市雅信達英語網(wǎng)絡科技有限公司,2013年10月,產品方案介紹V4.0,4D情景教學系統(tǒng),.,2,4D情景教學系統(tǒng),外語教學實驗的新思路,.,3,產品介紹,4D情景教學系統(tǒng)概念,4D情景語言實驗室能夠使學習者真正進入一個由計算機生成的交互式三維虛擬環(huán)境中，與之產生互動，進行交流。通過學習者與仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對所接觸事物的感知和認知能力，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位的獲取環(huán)境所蘊含的各種空間信息和邏輯信息。身臨其境的沉浸感和人機互動的趣味性是虛擬現(xiàn)實的實質特征，對時空環(huán)境的現(xiàn)實構想（即啟發(fā)思維，獲取信息的過程）是虛擬現(xiàn)實的最終目的。,.,4,產品介紹,4D情景教學系統(tǒng)作用,雅信達4D交互語言教學系統(tǒng)使教學過程形象直觀、生動活潑。使外語教學將文字、聲音、圖像、動畫有機地結合起來,使教學內容豐富多彩、教學形式生動活潑。為學生營造出一個直觀生動的外語學習環(huán)境。同時,學生可以一邊看,一邊聽,一邊說,調動多種感官共同參與教學活動。生動的畫面、標準的語音呈現(xiàn)在學生面前,使學生直觀地感受到所要了解掌握的信息,因而加深了記憶、理解,提高了學習興趣,對授課的內容就有可能去更好地掌握、模仿、理解。營造一種輕松、愉快、適度緊張的課堂氣氛，提高教學的質量和效果.系統(tǒng)提供全面課堂教學、呈現(xiàn)(presentation)、操練(drill)、自由交際(freecommunication)等功能。,.,5,產品介紹,4D情景教學系統(tǒng)應用,.,6,產品介紹,人機交互模型和設計方法,模型在人機交互領域中十分重要，用得很多，類型也很多。一類是從系統(tǒng)的結構出發(fā)，討論界面在系統(tǒng)中的地位和分解，稱它為“界面結構模型”。其典型的例子是將界面分成三部分（表示部件、對話控制、應用接口）的Seeheim模型。另一類是從系統(tǒng)設計的角度來了解用戶的“用戶特性模型”。它分析不同用戶的特點，以提高系統(tǒng)的針對性和適應性，增強界面?zhèn)€性化和提高效率。其典型例子是按照用戶對系統(tǒng)、領域的知識、經(jīng)驗、技能的不同，將用戶分為偶然、生疏、熟練、專家型等四類用戶。,.,7,產品介紹,用戶任務分析模型GOMS,從認知科學出發(fā)，分析用戶如何和計算機互動的“人機交互模型”，即行為模型。GOMS(Goal,Operator,Methods,Selectionrule)模型這個模型的理論基礎是認知心理學家創(chuàng)立的問題解決理論。,.,8,產品介紹,CPM-GOMS模型,1996年美國卡內奇-梅隆大學的B.John等又在GOMS模型的基礎上進一步提出了CPM(CognitivePerceptualMotor)-GOMS模型。這是一個并行處理的多層次模型,它也稱作“關鍵路徑方法”。CPM-GOMS模型從人的因素處理器各個層面上提供感知、認知和運動的操作功能，它可以在任務的要求下進行并行操作，可以同時執(zhí)行多個活動目標。,.,9,產品介紹,基于劇情的設計方法,J.Carroll的“基于劇情的設計方法”（Scenario-BasedDesign）目前在具體交互設計中被廣泛使用。該方法從用戶的觀點詳細地給出：交互過程的全部角色（人、設備、數(shù)據(jù)源、系統(tǒng)等）各種場景的假設劇情的描述某種形式（如用事件表來刻畫用戶動作、設備響應、事件敘述、事件處理、動作結果等）的人機對話逐步分解其他各種條件（如：協(xié)議，同步，例外事件等）由于該方法符合人的認知過程，在較高層次上描述了用戶的意圖，又便于實現(xiàn)，因而在大量交互系統(tǒng)設計中被采用。,.,10,產品介紹,4D情景交互課程實例,.,11,產品介紹,4D情景生成系統(tǒng)組成,.,12,產品市場培訓,語音情景驅動設計,.,13,產品介紹,語音情景驅動標記,.,14,產品介紹,多任務訓練型語音情景課程,.,15,產品介紹,情景多時間線關聯(lián)，語音隨機觸發(fā),.,16,產品介紹,4D課程情景創(chuàng)作3維創(chuàng)作模式,.,17,產品介紹,4D課程情景創(chuàng)作實景與虛擬結合模式,.,18,產品介紹,4D課程情景創(chuàng)作虛擬與實景結合模式,.,19,產品介紹,4D課程情景創(chuàng)作3維創(chuàng)作模式,.,20,產品介紹,4D情景高質量動畫課程情景核心技術,基于Direct11構架的新一代GPU+ACC渲染引擎1.485G帶寬隔行實時高清視頻流渲染輸出3G帶寬逐行實時高清視頻流渲染輸出支持骨胳動畫的實時導出和渲染輸出支持任意修改器動畫的實時導出和渲染輸出支持材質動畫的實時導出和渲染輸出高清圖形圖像采集，實現(xiàn)多個物體的多重色鍵運動特效支持高達16T的海量內存100場/秒的實時高清視頻渲染輸出,.,21,產品介紹,4D情景高質量動畫課程情景元素創(chuàng)作,虛擬的三維物體動畫、第三方工具渲染好的AVI動畫、圖文字幕等視覺元素均可有選擇的與教學主導人一起融入外景地現(xiàn)場，使虛擬與真實實時的合成為一體在合成視窗中可以實時繪制、編輯修改任意形狀的平面和立體視覺的視頻播放窗口，使動畫和圖片在任意形狀的窗口中播放節(jié)目的三維創(chuàng)作和二維創(chuàng)作效果可在節(jié)目制作前進行創(chuàng)意設計，并將結果存儲成三維與二維相結合的工程文件或者單獨存儲成三維和二維工程文件，節(jié)目錄制時只須調用工程文件就可實時錄制節(jié)目無需開啟虛擬演播室系統(tǒng)，在普通的計算機或筆記本電腦中也可創(chuàng)建工程文件。工程文件拷貝到虛擬系統(tǒng)中無需修改就可用于節(jié)目的錄制,.,22,產品介紹,4D情景語音驅動與引擎智能機器人,雅信達以源于劍橋大學的國際領先的智能語音技術為起點，與國際一流企業(yè)合作，研發(fā)了應用國際創(chuàng)新的第二代智能語音分析和人機對話技術的雅信達口語交互系統(tǒng)。第二代智能語音技術大大減小了對使用環(huán)境和方式的限制，不再局限于嚴格可控的錄音環(huán)境、清晰標準的語音要求、呆板簡單的句式限制等，能夠對不同口音，不同聲學環(huán)境和說話方式進行快速的自適應調整，在復雜環(huán)境和自然口語交流的情況下，仍然能保持優(yōu)異的語音分析精度和穩(wěn)健的人機對話性能。第二代智能語音技術使得機器智能得以更充分的體現(xiàn)，同時也將智能語音技術全面的應用于外語教學方法創(chuàng)新中，這又將是外語教學中里程碑式的創(chuàng)新。,.,23,產品介紹,4D情景場景多分支驅動,.,24,產品介紹,多元情景搜索算法,N-Gram語言情景模型：該模型基于這樣一種假設，第n個詞或情景的出現(xiàn)只與前面N-1個詞相關，而與其它任何詞都不相關，整句的概率就是各個詞出現(xiàn)概率的乘積。這些概率可以通過直接從語料中統(tǒng)計N個詞同時出現(xiàn)的次數(shù)得到。N-best搜索和多遍搜索：為在搜索中利用各種情景知識源，通常要進行多遍搜索，第一遍使用代價低的知識源，產生一個候選列表或情景候選網(wǎng)格，在此基礎上進行使用代價高的情景源的第二遍搜索得到最佳路徑。,.,25,產品介紹,4D情景多分支實現(xiàn)方式,.,26,產品介紹,4D情景教學反饋,.,27,產品介紹,4D情景語音驅動核心技術合成與識別,語音合成雅信達口語教學系統(tǒng)為您的產品提供多語種、多風格的語音合成功能，支持中文和英文。多風格語音合成是雅信達的語音技術的特點之一。就英文語音合成為例，雅信達提供英音/美音、男聲/女聲、正常語速/朗讀語速等多種風格可供選擇。語音識別雅信達口語教學系統(tǒng)為您的產品提供語音識別功能，支持中文（普通話）和英文兩個語種。支持大詞匯量、連續(xù)語音、不限定說話人的高準確度的語音識別。,.,28,產品介紹,4D情景教學反饋,學習反饋和分析系統(tǒng)針對應用產生的數(shù)據(jù)，進行專業(yè)的統(tǒng)計分析。例如，利用口語應用產生的數(shù)據(jù)，可以統(tǒng)計某段時間內所有用戶或者某個用戶的發(fā)音平均分、聲母，韻母，聲調平均分、聲韻母的分數(shù)表?；诖?，應用可以向用戶提供豐富的口語語言學習、練習歷史和統(tǒng)計