第三節(jié) 社會行為

.,第三節(jié)社會行為,.,你知道動物界中哪些動物是群體生活的嗎？,？,螞蟻、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鵝、牛、斑馬、黑猩猩、狼,導(dǎo)入環(huán)節(jié),.,動物為什么要結(jié)群生活？,.,一、動物群體生活的意義,單只的狼見到野豬唯恐避之不及，但群狼似乎什么都不怕，這是為什么？,.,一、動物群體生活的意義,極地生活的企鵝，常常成千上萬聚集在一起。因?yàn)樗鼈兩硖幈煅┑?，雖然身上有厚厚的脂肪，但集群可以相互取暖，這種集群對御寒有好處。,.,一、動物群體生活的意義,動物靠群體力量更易獲得食物和防御天敵，有效地保證物種繁衍。這是動物長期以來形成的對生存環(huán)境的適應(yīng)。,.,螞蟻,一窩螞蟻中，分布了幾種螞蟻？它們有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分工？不同類型的螞蟻聚集在一起有什么意義？,二、社會行為的特征,.,觀察區(qū)分出蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，并說出其在蟻群中的相應(yīng)作用。,.,白蟻建造的家園蟻丘,.,蟻后（雌蟻）,體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種群得以延續(xù)。,蟻王（雄蟻）,腹部較長，個體較大，專與蟻后交尾，完成受精過程。,兵蟻,專司蟻巢的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍善斗，護(hù)巢御敵。,工蟻,個體最小，數(shù)量最多，建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、飼喂幼蟻和蟻后。,.,二、社會行為的特征,.,二、社會行為的特征,蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂組成。一個群體中蜂王只有一個，體形細(xì)長，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是和蜂王交配，交配后很快死亡。工蜂體型較小，負(fù)責(zé)采花粉花蜜、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。,.,首領(lǐng),雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,.,二、社會行為的特征,“首領(lǐng)”享有的特權(quán),優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇棲息場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。,“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù),負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。,.,.,二、社會行為的特征,1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織。,2.成員之間有明確的分工。,3.有的群體還形成等級制度。,.,三、社會行為的概念,動物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。,.,營社會行為的動物群體成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬只，它們之間是如何進(jìn)行信息交流的呢？,四、群體中的信息交流,.,如蜜蜂通過跳圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的“語言”。又如蜂王能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂王所分泌的物質(zhì)，也起到了“語言”的作用。,蜜蜂的通迅,.,四、群體中的信息交流,黑長尾猴看見一條蛇時，會發(fā)出一種警告聲，并一直緊盯著這個入侵者；看到花豹會發(fā)生另一種警告聲，并急急忙忙地沖向樹冠層上最纖細(xì)的樹枝；如果來的是老鷹，會發(fā)出第三種叫聲，并會找到最茂密的樹叢躲在里面，直到危險過去。三種不同的警報聲，使得黑長尾猴的防御系統(tǒng)更加有效。,.,四、群體中的信息交流,動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。,.,信息交流的意義？,如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響.,更好的生存、繁衍,.,例題：1.下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（）A大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣”B蜜蜂的各種舞蹈C蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲D狒狒面部的各種復(fù)雜表情,解答：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的。,.,2.下列屬于動物間進(jìn)行信息交流的方式有（）豬在吃食物時發(fā)出聲音黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時“跳舞”蝴蝶在花叢中飛舞螞蟻在相遇時相互接觸觸角A.B.C.D.它們分別靠的是什么來傳遞信息的？,黑長尾蛇聲音；蜜蜂動作；螞蟻氣味。,.,螞蟻的通訊,一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，叫通訊。,螞蟻是怎樣交流通訊的？,.,探究：螞蟻的交流通訊,請根據(jù)假設(shè)，參考課本的資料制定實(shí)驗(yàn)計劃，并完善它。實(shí)施計劃，做好記錄,您的假設(shè)是：螞蟻是靠氣味交流信息的。,.,【實(shí)驗(yàn)】,偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？,可見的？可嗅的？,.,小資料,螞蟻是社會性很強(qiáng)的昆蟲，彼此通過身體發(fā)出的信息素來進(jìn)行交流溝通，當(dāng)螞蟻找到食物時，會在食物上撒布信息素，別的螞蟻就會本能地把有信息素的東西拖回洞里去。螞蟻在行進(jìn)的過程中，會分泌一種信息素，這種信息素會引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。,.,討論,1.螞蟻的通訊室依靠氣味，還是依靠觸角？還是兩者都有呢？你的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也能利用觸角的觸覺功能相互溝通。2.螞蟻的通訊對它們獲取食物有什么意義？螞蟻是進(jìn)行群體生活的，沒有通訊，螞蟻個體間就無法取得聯(lián)系，無法交流食物信息，無法協(xié)作將大型食物搬回蟻穴，從而影響螞蟻的生存。,.,動物個體間的通訊,人工合成性外激素,誘殺,農(nóng)業(yè)害蟲,干擾,雌雄蟲之間通訊,自然界中，生物間的信息交流普遍存在：,.,小結(jié):,社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。,社會行為,社會行為的特征,群體中的信息交流,內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級,動物的動作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊,.,1.在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活在一起，這種行為屬于（）A取食行為B、防御行為C、繁殖行為D、社會行為2下列屬于動物社會行為的是（）A聚集在燈光下的飛蟲B山洞里居住著一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D草原上共同生活著大量食草動物3.哺乳動物的社會行為通常具有下列哪項(xiàng)特征（）A成員彼此平等，無貴賤之分B存在明顯的等級制度C成員形態(tài)上沒有明顯差異，彼此十分相似D多數(shù)成員占據(jù)優(yōu)勢資源,隨堂練習(xí),D,C,B,.,4.下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（）A螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出一種叫聲C小動物聞到老虎氣味紛紛逃避D烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫5.雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素對蜜蜂和人都是有毒的。蜜蜂會通過減少搖擺舞或是增加顫抖舞頻率而減少對同伴的招引，從而減少有毒花蜜對蜂群的危害。由此現(xiàn)象不可得到的結(jié)論是（）A蜜蜂通過改變舞蹈的方式來傳遞花蜜有毒的信息B蜜蜂通過模仿而學(xué)會用舞蹈傳遞信息C蜜蜂的這種通訊方式是對環(huán)境的適應(yīng)D蜂群中有分工，蜜蜂具有社會行為,C,B,.,6下列行為不屬于動