人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

個(gè)人收集整理-ZQ人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題(含答案)文章來(lái)源蓮山課件 第一單元 莒南八中家長(zhǎng)助學(xué)檢測(cè)題（人教版七下）（時(shí)間：分鐘 滿(mǎn)分：分）一、選擇題（分).下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） （分）菜畦 訕笑 確鑿 瞬息油蛉 秕谷 涉足 佇立收斂 書(shū)塾 旋轉(zhuǎn) 襟上蟬蛻 環(huán)謁 簡(jiǎn)陋 腦髓.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（ ） （分）.相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 .確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋.書(shū)塾 幽寂 搏學(xué) 來(lái)勢(shì)兇兇 .瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽(tīng)聞.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組（ ） （分）輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 來(lái)勢(shì)洶洶（形容波濤的聲音）淵博（深） 總而言之（說(shuō)） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）宿儒（長(zhǎng)久從事某種工作） 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開(kāi)） 嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子）.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（ ） （分）.從百草園到三味書(shū)屋散文周樹(shù)人朝花夕拾.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事.丑小鴨寓言安徒生丹麥.假如生活欺騙了你詩(shī)歌弗羅斯特美國(guó)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 （分）（）他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的對(duì)象。(嘲笑嘲弄玩弄)（）我看看老師，他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(請(qǐng)求征求求取) .下列各句中表述完全正確的一句是（ ） （分）.讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。.我從圖書(shū)館借了兩本書(shū)籍。.我校開(kāi)展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。.下列各句理解有誤的一句是（ ） （分）.“先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話(huà)既說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說(shuō)明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的追求。b5E2R。b5E2R。.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世。.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系”，這句話(huà)意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。p1Ean。p1Ean。.“一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@句話(huà)告訴人們，當(dāng)越過(guò)艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì)變得美好起來(lái)。這里，詩(shī)人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。DXDiT。DXDiT。二、非選擇題（分）.文學(xué)常識(shí)填空。 （分）RTCrp。RTCrp。普希金，國(guó)詩(shī)人，著名詩(shī)作有、等。他的文學(xué)作品塑造了“”“”等文學(xué)典型形象。傷仲永一文選自，作者，字，朝文學(xué)家。魯迅，原名，人，偉大的家、家、家，代表作有短篇小說(shuō)集。. 根據(jù)下面的語(yǔ)境填空。 (分)（）春夜洛城聞笛中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到折楊柳曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： , 5PCzV。5PCzV。（）春回大地，萬(wàn)象更新。請(qǐng)你寫(xiě)出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩(shī)句： ， 。jLBHr。jLBHr。小詩(shī)人以微笑為題寫(xiě)了兩句詩(shī)，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。 （分）微笑,是一縷和煦的陽(yáng)光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是 ， 。xHAQX。xHAQX。.綜合性學(xué)習(xí)。（ 分）中學(xué)時(shí)期，隨著青春意識(shí)的覺(jué)醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增，請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單（不少于條）； （分）LDAYt。LDAYt。你是怎么對(duì)待煩惱的（列舉方法不少于條）； （分）古代詩(shī)人也有煩惱，請(qǐng)列寫(xiě)出位詩(shī)人含煩惱或痛苦的詩(shī)句。 （分）三、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成文后各題。（分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。Zzz6Z。Zzz6Z。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！眃vzfv。dvzfv。解釋加點(diǎn)的字。 (分)rqyn1。rqyn1。 未嘗（ ） 立就（ ）不能稱(chēng)（ ）稍稍（ ）下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ） (分) 忽啼求之 邑人奇之 不能稱(chēng)前時(shí)之聞 于舅家見(jiàn)之翻譯下列句子。 (分)Emxvx。Emxvx。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?；卮饐?wèn)題。（）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ (分)（）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？ (分)（二）閱讀你并不是個(gè)壞孩子完成文后各題。(分)一個(gè)自稱(chēng)叫陳小衛(wèi)的人打電話(huà)給我，電話(huà)那頭，他滿(mǎn)懷激動(dòng)地說(shuō)，丁老師，我終于找到你了。他說(shuō)他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來(lái)年的教學(xué)生涯，我換過(guò)幾所學(xué)校，教過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來(lái)。SixE2。SixE2。他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說(shuō)，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿(mǎn)、熱情，如陽(yáng)光下的葵。6ewMy。6ewMy。我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話(huà)。老師，你想起來(lái)沒(méi)有？他繼續(xù)提醒我。kavU4。kavU4。是你?。∥倚?。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來(lái)，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過(guò)，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無(wú)所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。y6v3A。y6v3A。老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話(huà)里問(wèn)。當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來(lái)，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。M2ub6。M2ub6。你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫(xiě)檢查，把我姨媽找來(lái)，賠玻璃。但你沒(méi)有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問(wèn)我疼不疼。后來(lái)，你找我談話(huà)，笑瞇瞇地看著我說(shuō)，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？那塊玻璃你也沒(méi)要我賠，是你掏錢(qián)買(mǎi)了一塊安上的。他沉浸在回憶里。0YujC。0YujC。我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過(guò)去，昔日的瑣碎，都成了可愛(ài)。他突然說(shuō)，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。eUts8。eUts8。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話(huà)，我猜不出。他開(kāi)心地在電話(huà)那頭笑，說(shuō)，老師，你對(duì)我說(shuō)的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓他記住了十來(lái)年。他說(shuō)他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話(huà)，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說(shuō)一句，你并不是壞孩子哦。sQsAE。sQsAE。一句話(huà)，對(duì)于說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，或許如行云掠過(guò)。但對(duì)于聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)，卻能溫暖其一生。.文章寫(xiě)一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。 （分）.結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下面句子的妙處。 （分）我看到孩子們的臉仰向我，飽滿(mǎn)、熱情，如陽(yáng)光下的葵。.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話(huà)，我猜不出?！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果？ （分）GMsIa。GMsIa。.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ （分）.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的之心。 （分）TIrRG。TIrRG?！緟⒖即鸢浮恳弧?二、（）俄自由頌致恰達(dá)耶夫致大海多余的人 小人物（）臨川先生文集王安石、介甫、北宋（）周樹(shù)人 浙江紹興 文學(xué)家 思想家 革命家 吶喊彷徨7EqZc。7EqZc。.（）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 （）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，讓生活充滿(mǎn)了溫馨.（）學(xué)習(xí)困難、同學(xué)不理解、家長(zhǎng)的誤會(huì)、青春期的反叛等；（）面對(duì)、擱置、傾訴、轉(zhuǎn)移；（）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。lzq7I。lzq7I。三、（一）（）曾經(jīng)（）完成（ ）相當(dāng)（ ）漸漸 （）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢(qián)求仲永題詩(shī)。（）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 .（）第一階段是他幼時(shí)天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三