電子CAD與職業(yè)技能考核報(bào)告.doc

淮海工學(xué)院電子CAD實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū) 課程名稱： 電子CAD實(shí)習(xí)與職業(yè)技能考核 題 目： 電子CAD實(shí)習(xí) 系 （院）： 電子信息工程系 學(xué) 期： 11 12 1 專業(yè)班級(jí)： D電子091 姓 名： 韓嬋 學(xué) 號(hào)： 510920125 評(píng)語(yǔ)：成績(jī)：簽名：日期：一 實(shí)習(xí)題目：電子CAD與職業(yè)技能考核二 實(shí)習(xí)目的：電子CAD實(shí)習(xí)與職業(yè)技能考核是電子線路CAD技術(shù)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程后的綜合性訓(xùn)練，是學(xué)生運(yùn)用課程中所學(xué)到的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，獨(dú)立地解決實(shí)際問(wèn)題能力的訓(xùn)練。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握微機(jī)系統(tǒng)的基本組成及操作系統(tǒng)的一般使用知識(shí)；掌握基本電子電路及印刷電路板的基本知識(shí)；掌握復(fù)雜原理圖、PCB圖的生成及繪制的方法和知識(shí)；掌握原理圖元件庫(kù)的管理以及元件的新建及調(diào)用；掌握?qǐng)D形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法和知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生具有熟練的操作系統(tǒng)使用能力；復(fù)雜電路圖、PCB圖的生成及繪制能力；原理圖元件庫(kù)的管理以及元件的新建及調(diào)用能力；PCB元件庫(kù)的管理及管腳封裝制作及調(diào)用能力；圖形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用能力。三 實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、新建一以自己名字命名的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件。例：考生張大勇的文件名為：張大勇.DDB，然后在其內(nèi)新建一原理圖設(shè)計(jì)文件，名為my1.dot。2、設(shè)置圖紙大小為A4，水平放置，工作區(qū)顏色為18號(hào)色，邊框顏色為3號(hào)色。3、繪制自定義標(biāo)題欄如圖1所示。其中邊框直線為小號(hào)直線，顏色為3號(hào)，文字大小為小三號(hào)，顏色為黑體，字體為仿宋_GB2312。 圖1 4、繪制圖2原理圖（1）在項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)新建一原理圖文件，命名為sheet1.sch。（2）要求該原理圖調(diào)用第一題所做的模板“my1.dot”，標(biāo)題欄內(nèi)容均要從organization中輸入或自動(dòng)生成，其中address第一行輸入考生姓名，第二行輸入考生身份證號(hào)，圖名為：我的電路圖，不許在原理圖中用文字工具直接放置。（3）按照下圖的內(nèi)容畫(huà)圖，庫(kù)里沒(méi)有的元件要自己創(chuàng)建。（4）將原理圖生成網(wǎng)絡(luò)表。（5）保存文件。5、圖2PCB制作（1）在項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)中使用向?qū)?chuàng)建一個(gè)長(zhǎng)方形雙面板文件PCB1.pcb，標(biāo)題欄和刻度、圖例和字符、角位置和內(nèi)部開(kāi)口等均不選，生成尺寸線有效。（2）利用上題生成的網(wǎng)絡(luò)表制作一雙面板。發(fā)光二極管、揚(yáng)聲器、按鈕封裝要求自己制作（3）要求導(dǎo)線寬度設(shè)為10mil，地線和電源線加寬至20mil。 圖2 四 實(shí)習(xí)任務(wù)要求：1、掌握?qǐng)D紙模板設(shè)計(jì) 新建一以自己名字命名的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件。例：考生張大勇的文件名為：張大勇.DDB，然后在其內(nèi)新建一原理圖設(shè)計(jì)文件，名為my1.dot。2、掌握制圖工具的使用方法 設(shè)置圖紙大小為A4，水平放置，工作區(qū)顏色為18號(hào)色，邊框顏色為3號(hào)色。3、繪制自定義標(biāo)題欄如圖1所示。其中邊框直線為小號(hào)直線，顏色為3號(hào)，文字大小為小三號(hào)，顏色為黑體，字體為仿宋_GB2312。 圖1 3、熟練繪制原理圖 （1）在項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)新建一原理圖文件，命名為sheet1.sch。（2）要求該原理圖調(diào)用第一題所做的模板“my1.dot”，標(biāo)題欄內(nèi)容均要從organization中輸入或自動(dòng)生成，其中address第一行輸入考生姓名，第二行輸入考生身份證號(hào)，圖名為：我的電路圖，不許在原理圖中用文字工具直接放置。（3）按照下圖的內(nèi)容畫(huà)圖，庫(kù)里沒(méi)有的元件要自己創(chuàng)建。（4）將原理圖生成網(wǎng)絡(luò)表。（5）保存文件。4、掌握PCB板制作工具的使用方法5、熟練繪制電器圖形符號(hào)、元器件封裝圖6、熟練繪制PCB板圖五：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東港學(xué)院機(jī)房六 實(shí)習(xí)安排第1周 圖紙模板設(shè)計(jì)第2-4周 制圖工具的使用方法第5-6周 繪制電器圖形符號(hào)第7-10周 繪制原理圖第11-12周 PCB板制作工具的使用方法、元器件封裝圖第13-15周 繪制PCB板圖第16周 整理報(bào)告、職業(yè)技能考核七 參考資料電子線路CAD實(shí)用教程，潘永雄、沙河編著，西安電子科技大學(xué)出版社，2010第3版八 心得體會(huì) 在實(shí)訓(xùn)中我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟 CAD 的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差。比如， 在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！ 總之，在CAD 實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)