新高考走班管理與教師轉(zhuǎn)型（2017年12月）.ppt

新高考“走班”管理與教師轉(zhuǎn)型,1,高考改革基本內(nèi)容（1）分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生模式（2）公平選拔的體制機(jī)制（2015年取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目）（3）“兩依據(jù)，一參考”（“三位一體”）錄取方式學(xué)業(yè)等級(jí)測(cè)試：3（6選3）統(tǒng)一選拔考試：3（語(yǔ)數(shù)+英）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+面試,一、高考改革的解讀,兩依據(jù)3+3,一參考,高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案袋（重點(diǎn)材料）1、思想品德：黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)2、學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程經(jīng)歷與成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果3、身心健康信息國(guó)際學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果、體育特長(zhǎng)項(xiàng)目、應(yīng)對(duì)困難挫折的表現(xiàn)4、藝術(shù)素養(yǎng)音樂(lè)美術(shù)、舞蹈戲劇、戲曲影視、書(shū)法等興趣特長(zhǎng)；藝術(shù)活動(dòng)成果5、社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、體驗(yàn)經(jīng)歷、形成的作品或調(diào)查報(bào)告,（1）有利于減少偏科現(xiàn)象，培養(yǎng)復(fù)合型、融合型人才（2）有利于消除“一考定終身”弊端（3）有利于扭轉(zhuǎn)“考什么學(xué)什么”、分分計(jì)較等應(yīng)試教育傾向（4）強(qiáng)化“綜合素養(yǎng)”，促進(jìn)千百萬(wàn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于校本拓展課程建設(shè)，保障了素質(zhì)教育的時(shí)間空間（5）促進(jìn)維護(hù)社會(huì)公平公正（6）“6選3”模式，大幅提高考生的專業(yè)選擇面,二、高考改革對(duì)高中教育的意義影響,【不利影響】（1）高三頻繁考試，難以安心學(xué)習(xí)。（2）6選3”，加大了單科競(jìng)爭(zhēng)烈度與學(xué)生心理壓力；學(xué)生對(duì)高校及專業(yè)選擇很迷茫，很難做抉擇（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短選科，高一分科分類走班成為大趨勢(shì)，帶來(lái)學(xué)校管理成本與學(xué)生學(xué)習(xí)成本的高投入,二、高考改革對(duì)高中教育的意義影響,思想準(zhǔn)備、條件準(zhǔn)備、課程準(zhǔn)備、管理準(zhǔn)備,啟動(dòng)新高考，基層學(xué)校應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：,三、“6選3”走班操作技術(shù)與管理,三、“6選3”走班操作技術(shù)與管理,高考新政的挑戰(zhàn)全科“走班時(shí)代”（一）“6選3”科目組合走班“統(tǒng)籌管理”因素1.師資力量與教學(xué)內(nèi)容的重組2.教室空間資源調(diào)配3.學(xué)科合格考、等級(jí)考的時(shí)段安排4.各科等級(jí)考的學(xué)生群落分布規(guī)律5.學(xué)生選科人數(shù)、組合班數(shù)與常規(guī)管理6.科目組合與課時(shí)調(diào)配、課表安排,三、“6選3”走班操作技術(shù)與管理,（二）走班方案的選擇與組織流程“6選3”的組合有20種，分科走班的操作方案有三個(gè)類型：（1）20種組合的全科走班（Z20）（2）壓縮瘦身的選科組合（Z04）（3）實(shí)體分科走班與網(wǎng)絡(luò)分層走班并舉,建平中學(xué)2014級(jí)高一“6選3”分層走班教學(xué)“分類分層全科走班模式”（適用于規(guī)模較大的學(xué)校）走班管理方案簡(jiǎn)介,“分類分層全科走班模式”,分層班：數(shù)（語(yǔ)文）、英分類班：學(xué)業(yè)考核班選科等級(jí)班選修課程班（如AP課程）體育組合走班,1.摸底年級(jí)各班選科人數(shù)分布（2014級(jí)高一“6選3”統(tǒng)計(jì)）2.分類組合式匯總與人數(shù)分布3.按科目組合式，重新組班（或拼班）4.統(tǒng)計(jì)各選科式組班中各科目人數(shù)分布（以確定科目班數(shù)）5.調(diào)配教師人力資源6.編排課表、安排上課教室、發(fā)放學(xué)生課表,選科走班的組織流程,如今教室門上的一串密碼,“6選3”走班教室指示牌,高考改革背景下普通高中的十大變化,山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇高中教育的十大革命：高中教育價(jià)值觀變革高中課程觀變革高中課程資源供給方式變革高中教學(xué)方式變革高中學(xué)校管理架構(gòu)變革高中教育與大學(xué)教育關(guān)系的變革高中學(xué)生的評(píng)價(jià)方式變革高中學(xué)校發(fā)展模式變革高中教師職業(yè)生活變革高中教育支持系統(tǒng)變革,國(guó)家考試指導(dǎo)委員會(huì)的24位委員之一、北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、著名教育家顧明遠(yuǎn)，2017年高考后稱：今后要堅(jiān)持8個(gè)最核心的教育大變革方向,未來(lái)8個(gè)最核心的教育大變革方向,未來(lái)8個(gè)最核心的教育大變革方向,1.改變“一考定終身”的不公平改變“只招分，不招人”的現(xiàn)象2.不分文、理科，突出語(yǔ)文在高考中的關(guān)鍵性、決定性作用3.中考高考增加廣度、降低難度，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、見(jiàn)多識(shí)廣4.“高考指揮棒”將完全指向全面素質(zhì)教育5.建立直升優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)制，以全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的高中教育學(xué)校為杠桿，撬動(dòng)9年義務(wù)教育的均衡。6.教育體制正在向培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方向轉(zhuǎn)型。7.倒逼中國(guó)誠(chéng)信體系建立，改變應(yīng)試教育“公平”，素質(zhì)教育“虛幻”觀念8.學(xué)涯教育、生涯教育規(guī)劃將逐漸興起并日益重要,高考改革背景下，重構(gòu)學(xué)科校本課程，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，向素養(yǎng)要質(zhì)量，向課程要成績(jī)各學(xué)科都要圍繞本學(xué)科核心素養(yǎng)，針對(duì)本校實(shí)際，研發(fā)系列拓展課程或微課程學(xué)校予以管理、經(jīng)費(fèi)、津貼的支持意義：綜合素養(yǎng)檔案袋提供課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷；面試中體現(xiàn)綜合素養(yǎng)重視語(yǔ)文在高考中的影響決勝考場(chǎng),普通高中課改實(shí)施建議,課程整合與開(kāi)發(fā)高等院校招生咨信指導(dǎo)職業(yè)生涯指導(dǎo)學(xué)業(yè)過(guò)程評(píng)價(jià)單一型教師的職業(yè)危機(jī)已經(jīng)到來(lái),四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,教師新職能,四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,（一）課程整合與開(kāi)發(fā)等級(jí)考學(xué)科“主題模塊課程”建設(shè)拓展型選修課提升學(xué)科素養(yǎng)（48門/學(xué)期）“學(xué)生綜合素養(yǎng)”課程（周三下午“4S課程”）“科技創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)”活動(dòng)課程專題式“微課程”建設(shè),（二）課程建設(shè)科目教學(xué)內(nèi)容分層調(diào)整（1）語(yǔ)文（分類）：口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練系列（即興演講）“閱讀系列”計(jì)劃與活動(dòng)情境教學(xué)與情境作文（凸顯語(yǔ)用）,四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,（二）課程建設(shè)科目教學(xué)內(nèi)容分層調(diào)整（2）數(shù)學(xué)：將原高三文理分叉內(nèi)容互相滲透；增加知識(shí)點(diǎn)分布；降低思維深度要求（3）英語(yǔ)：增加“文化閱讀模塊”（4）“6選3”科目：學(xué)業(yè)水平考與學(xué)科高考，分層內(nèi)容基本原則：降低難度、拓寬視野、專題模塊、貼近生活（合格考班級(jí)的學(xué)生，最適合采取主題式教學(xué)模式）【示范】高二化學(xué)、歷史、英語(yǔ)等組教學(xué)計(jì)劃表,四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,浙江普通高中學(xué)科選修課程框架,四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,（二）高校招生咨信指導(dǎo)1.高校招生信息（學(xué)校、專業(yè)要求、招考信息、高校資訊）2.高校面試方式3.組織面試模擬4.了解相關(guān)數(shù)據(jù)全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)在2008年達(dá)到歷史最高峰1050萬(wàn)人之后急劇下降，直至2014年起開(kāi)始止跌趨穩(wěn)2016年全國(guó)940萬(wàn)考生，本科招生計(jì)劃325萬(wàn)人2017年全國(guó)940萬(wàn)考生，本科招生計(jì)劃372萬(wàn)人,2017年高校招生資訊,上海市37所高校2017年共設(shè)置專業(yè)(類)1096個(gè)其中，提出3門科目要求的有281個(gè)，共9種組合物理、化學(xué)、生命科學(xué)；有217個(gè)專業(yè)(類)物理、化學(xué)、歷史；物理、化學(xué)、地理；有22個(gè)專業(yè)(類)物理、思想政治、歷史；化學(xué)、思想政治、歷史；化學(xué)、思想政治、地理；化學(xué)、歷史、地理；生命科學(xué)、歷史、地理；思想政治、歷史、地理涉及專業(yè)(類)主要有理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等。,選考科目與專業(yè)選擇的對(duì)應(yīng)范圍,從1096個(gè)專業(yè)（類）對(duì)選考科目限定來(lái)看選考物理可以滿足1070個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為97.63%選考化學(xué)可以滿足992個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為90.51%選考生命科學(xué)可以滿足877個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為80.02%地理、歷史、思想政治的專業(yè)覆蓋率分別為：64.05%、63.5%、62.14%,高考專業(yè)選擇指導(dǎo),中國(guó)教育在線總編輯陳志文:高等教育毛入學(xué)率低于15%為精英教育15%到50%為大眾教育超過(guò)50%為普及教育據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率已從2008年的23.3%上升到2013年的34.5%近幾年生源“L”型下滑，毛入學(xué)率升高按照這個(gè)加速度計(jì)算，我國(guó)預(yù)計(jì)3到5年內(nèi)就會(huì)進(jìn)入高等教育普及化，必將帶來(lái)諸多負(fù)面效應(yīng),四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,（二）高校招生咨信指導(dǎo)4.專業(yè)方向指導(dǎo)2017年4月4日人民日?qǐng)?bào)：2017.2.18，教育部高等教育司組織北大、南大等30多所高校在復(fù)旦大學(xué)參加“綜合性高校工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)”，集中研討一個(gè)全新概念：“新工科”2020年內(nèi)我國(guó)“新工科”人才缺口近千萬(wàn),（三）職業(yè)生涯指導(dǎo)“普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”課程概況內(nèi)容：生涯指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)全國(guó)首批48家高中參加項(xiàng)目學(xué)校目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)空間，為未來(lái)幸福奠基終端：每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案袋,四、新高考背景下的教師轉(zhuǎn)型,重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生職業(yè)志向調(diào)查：律師、建筑師、精算師、會(huì)計(jì)師、園藝師、藥劑師、經(jīng)紀(jì)人、珠寶鑒定師、服裝設(shè)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)管理者、商人、醫(yī)生、文藝編導(dǎo)、電視臺(tái)主播、開(kāi)飯店、物流業(yè)、營(yíng)銷、歷史老師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、公務(wù)員、普通職員,職場(chǎng)看重的基本素質(zhì),3.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),（2）建平中學(xué)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)指導(dǎo)活動(dòng)目的：為學(xué)生終生幸福奠基，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件活動(dòng)形式：自主選定職業(yè)體驗(yàn)志向；志趣相同學(xué)生編組可以寒暑假自主聯(lián)系學(xué)校確定上海市區(qū)100家企事業(yè)單位為職業(yè)體驗(yàn)基地活動(dòng)要求：高中三年完成5次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)（有一次10個(gè)工作日）活動(dòng)結(jié)束，交流分享,32,學(xué)生生涯規(guī)劃三年時(shí)序,個(gè)人職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案,a.我的夢(mèng)想：20年以后的生活；b.一份報(bào)告：未來(lái)適合我從事的職業(yè)類型；c.一份清單：50個(gè)我所適合從事的職業(yè)的名字；d.一份資料：2個(gè)我心儀的工作及其具體內(nèi)容；e.一份介紹：2所大學(xué)的詳細(xì)情況。,注：高一上學(xué)期完成。,高一,喚醒,33,個(gè)人專業(yè)規(guī)劃?rùn)n案,a.一份報(bào)告：個(gè)人在7門選考學(xué)科上的表現(xiàn)；b.一份清單：確定2-3個(gè)心儀的專業(yè)；c.一份分析：確定3門選考科目；,注：高一下學(xué)期、或高二上學(xué)期初完成。,高一,喚醒,高二,規(guī)劃,34,高一,喚醒,高二,規(guī)劃,高三,執(zhí)行,個(gè)人規(guī)劃行動(dòng)書(shū),a.一個(gè)目標(biāo)：鎖定2-3個(gè)心儀的專業(yè),2-3所適宜的大學(xué)；b.一份分析：找出現(xiàn)狀與理想的差距；c.一份清單：列出逾越差距的具體做法；d.我的宣言：1年內(nèi)的學(xué)習(xí)自律誓言。,注：高三上學(xué)期初完成。,五、研究高考命題變化趨勢(shì),2017年高考，探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系（教育部考試中心主任姜鋼）“一體”即1個(gè)高考評(píng)價(jià)體系（高考核心立場(chǎng)）：“立德樹(shù)人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”“為什么考”“四層”即4條考查目標(biāo)：“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”“考什么”“四翼”即4項(xiàng)考查要求：“基礎(chǔ)性（基礎(chǔ)性、通用性知識(shí)：60%的基礎(chǔ)題）、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”“怎么考”,2017年高考語(yǔ)文學(xué)科修訂內(nèi)容優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力3.“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容,數(shù)學(xué)1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”；“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊內(nèi)容和范