教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀 模塊二作業(yè).doc_第1頁
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文檔簡介

作業(yè)1要求：完成學(xué)習(xí)心得筆記。專題講座學(xué)習(xí)心得筆記專題講座名稱教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀主要觀點(diǎn)記錄第一部分 研制小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景。 一、研制的必要性。二、研制的原則三、研制的思路與過程四、研制的階段2011年12月形成現(xiàn)在的試用版教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第二部分 框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)： 維度、領(lǐng)域、基本要求58項(xiàng)內(nèi)容：（一）、基本理念1、 學(xué)生為本2、 師德為先3、 能力為重4、 終身學(xué)習(xí)（2） 、內(nèi)容與要求對小學(xué)生的態(tài)度與行為教育教學(xué)的態(tài)度與行為個人修養(yǎng)與行為小學(xué)生發(fā)展知識學(xué)科知識教育教學(xué)知識通知性知識教育教學(xué)的設(shè)計(jì)組織與實(shí)施激勵與評價溝通與合作反思與發(fā)展（3） 實(shí)施建議1、基本要求2、主要依據(jù)3、關(guān)鍵指標(biāo)4、重要目標(biāo)案例式學(xué)習(xí)心得在本學(xué)期開學(xué)之初，我市組織全體教師分組進(jìn)行了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀，安排的非常扎實(shí)。今天我們有聽到專家進(jìn)行專門的深刻的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀。從背景、框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)容和實(shí)施建議三個大部分做了詳細(xì)的講解。我想結(jié)合我市的教育實(shí)際談?wù)勛鳛橐幻贻p教師對教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀的理解。四年前，我參加工作，教育的發(fā)展可以說不是很均衡，更不用說教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，水平的參差不齊（小學(xué)英語教師），最近幾年，在玉門教育大力實(shí)施高效教育改革的進(jìn)程中，越來越多的資源被共享，包括城鄉(xiāng)教師的教學(xué)資源等專業(yè)化共享，使我們作為一名小學(xué)英語教師能“抬起頭”，與城鎮(zhèn)教師有

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