2019版教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷A卷

2019版教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究出聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ）。A用手機(jī)1撥打放在真空的手機(jī)2，手機(jī)2顯示手機(jī)號(hào)，卻聽不到手機(jī)1呼叫B人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲C在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)D登上月球的宇航員即使相距很近，也只能用無線電交談2 . 下列環(huán)境中，不能聽到聲音的是（ ）。A字航員登陸月球B潛水員潛入水中C登山者攀上高峰3 . 下列材料中，聲音在（ ）中傳播速度快。A空氣B水C鋼鐵4 . 下列說法不正確的是（ ）A肺活量越大呼吸能力越強(qiáng)。B用鼻呼吸和用口呼吸是一樣的。C一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。5 . 下課了，我們?cè)诮淌依铮?）A可以大聲講話B控制自己講話聲音C無所謂二、填空題6 . 水里的聲音可以（_），外面的聲音也可以（_）。7 . 聲音是通過物體以（_）的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。8 . 在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽，使人心曠神怡，我們稱為_。9 . 聲音分為（_）和（_）。10 . 各種物體，只要_就必然發(fā)出聲音，若想讓聲音停止，就必須設(shè)法讓物體停止_。11 . 撥動(dòng)小提琴的琴弦，弦_發(fā)出悅耳的琴聲。12 . 尺子振動(dòng)的_受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會(huì)引起_的變化；越長聲音越_，越短聲音越_。13 . 聲音可以在（_）、（_）和（_）中向各個(gè)方向傳播。14 . 聲音產(chǎn)生的條件：_。15 . _使我們煩躁，有的甚至令我們身體受損。16 . 聲音能在_傳播，也能在_、_傳播。17 . 我們要盡量遠(yuǎn)離這些噪音，有時(shí)需要_或_。18 . 人耳朵里的鼓膜能接受各種_并_振動(dòng)。19 . _把收集到的聲波通過_傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過_傳給_，連接耳蝸的_把聲音信號(hào)報(bào)告 給_，我們就聽到聲音了。20 . 通過探索我們知道，聲音是由物體_產(chǎn)生的，音量是由物體_決定的，振動(dòng)幅度越_，音量就越強(qiáng)。振動(dòng)幅度越_，音量就越弱。21 . 一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為_。三、判斷題22 . 物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。（_）23 . 鼓膜很薄，容易受損，掏耳朵時(shí)要特別小心。（_）24 . 人發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的。（_）25 . 輕輕打擊大音叉與重一點(diǎn)打擊大音叉時(shí)發(fā)出的聲音完全一樣。（_）26 . 物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（_）27 . 我們可以聽到一切物體振動(dòng)發(fā)出的聲音。（_）四、連線題28 . 將下列事物與它們發(fā)出的聲音用線連起來。五、簡答題29 . 生活中，人們采取哪些措施減少噪音？（舉出三例）30 . 土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？六、綜合題31 . 小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明_。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_。（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_。（4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（填“能”或“不能”）_聽到對(duì)方的講話。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2