2019版教科版三年級上冊第二次月考科學(xué)試卷（II）卷VIP

2019版教科版三年級上冊第二次月考科學(xué)試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 空氣是（ ）流動的。A上下B循環(huán)C水平2 . 可以用來比較液體質(zhì)量的是（ ）A天平B量筒C水平儀3 . 我們知道，空氣在水中能形成氣泡，這說明（ ）。A空氣占據(jù)空間B空氣在水中漂浮C空氣是一種氣體4 . 用（ ）方法可以使皮球變重。A放掉皮球內(nèi)的空氣B給皮球加些空氣C給皮球加熱D以上都是5 . 植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（ ）。A二氧化碳B氧氣C氮?dú)? . 夏天的室內(nèi)，空調(diào)周圍的空氣變冷并下降，熱空氣上升又被變冷，冷熱空氣的不斷相對流動就使整個(gè)屋子涼爽起來了。根據(jù)這種原理我們在安裝空調(diào)時(shí)，要安裝在房間的（ ）。A上部B下部C中部7 . 科學(xué)家伽利略用氣泵向一個(gè)瓶子里打足氣。然后稱它的重量，將稱好后的瓶口打開，然后再稱重量。結(jié)果瓶子變輕了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了空氣（ ）。A沒有重量B有重量C說明不了什么8 . 風(fēng)是由于（ ）流動形成的。A水B空氣C泥土9 . 如果在下圖中的杯子底部截一個(gè)小孔，下面三種可能產(chǎn)生的現(xiàn)象描述正確的是（ ）。A空氣會從小孔中漏出,紙巾變濕了B水會從小孔中漏出來,紙巾不會濕C外面的空氣會從小孔中進(jìn)入，紙巾不會濕10 . 如下圖，把紙團(tuán)用膠帶貼住杯底,倒扣人裝滿水槽的水中，紙不會濕。下面三種解釋，正確的是（ ） 。A空氣是有重量的，會沉在水底,水碰不到紙巾B空氣會占據(jù)杯子的大部分空間,水碰不到紙巾C水會流動的,水會從杯子里邊流到水槽,水碰不到紙巾二、填空題11 . _具有一定的體積,液體的體積是可以改變的。12 . 實(shí)驗(yàn)室里常用的測量質(zhì)量儀器叫做_。13 . 把一團(tuán)紙放在一個(gè)杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾不會濕，因?yàn)開。14 . 大自然里也有（_）的現(xiàn)象，空氣流動會形成（_）。風(fēng)能是（_）的能源之一，而且風(fēng)能取之不盡，用之不竭。15 . 科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測得:在接近地面處,_升空氣的質(zhì)量約為 1.29克,相當(dāng)于3枚_的質(zhì)量。16 . 游戲時(shí)，注射管口不能對著（_）。17 . 做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠(yuǎn)離蠟燭火焰的空氣溫度相對_,空氣流動起來,_就形成了。18 . “孔明燈”是利用_的原理制成的，“神舟五號”是利用_的原理升空的。19 . 空氣可以被（_），被壓縮的空氣有（_）。（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等都運(yùn)用了空氣可以被（_）的性質(zhì)。20 . 空氣有一定的_。三、判斷題21 . 我們用沒有封口的紙杯也可以測出空氣的質(zhì)量。（_）22 . 氣球吹的鼓鼓的，說明這里有空氣。（_）23 . 物體在空氣中能燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鯕饽苤肌＃╛）24 . 空氣和水都容易被壓縮。（_）25 . 空氣中的氮?dú)庵С秩紵?。（_）26 . 空氣流動時(shí)是有力的，所以風(fēng)車會轉(zhuǎn)動。（_）27 . 噴水壺運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。（_）28 . 熱氣球可以用作空中運(yùn)輸工具。（_）29 . 在封閉的條件下不能形成風(fēng)。（_）30 . 將一團(tuán)紙緊塞在杯底，豎直向下倒扣在水中，紙會濕。（_）四、連線題31 . 把下面的物質(zhì)和特點(diǎn)用“”連起來。液體水蒸氣看得見看不見透明氣體水沒有氣味摸得著摸不著五、綜合題課外拓展中國古代著名的“孔明燈”就是熱氣球的最早雛形?？酌鳠羝鹪从谌龂鴷r(shí)代，由諸葛亮(孔明)首創(chuàng)。當(dāng)時(shí)為了在城內(nèi)傳遞軍情,利用熱氣球原理制成孔明燈，用于聯(lián)絡(luò)。這是現(xiàn)今世界上熱氣球的先軀，也足見中國古人高超的智慧。32 . 世界上最早的熱氣球雛形的發(fā)明者是（ ）。A孟格菲兄弟B諸葛亮C萊特兄弟33 . 最初，“孔明燈”的作用是（ ）。A照明B祈福C傳遞軍事信號34 . 孔明燈升空的原理和（ ）是一樣的。A風(fēng)箏B熱氣球C普通氣球35 . 用氣泡圖表示空氣的特點(diǎn)和作用。閱讀選擇找空氣一天，科學(xué)老師布置了一個(gè)新任務(wù):回家找空氣?；丶液?，小紅向爸爸求助。爸爸說:“空氣就在我們的身邊，讓我們想辦法讓它現(xiàn)原形!”瞧，小紅先拿了一把扇子扇一扇。接著,小紅拿來一個(gè)空塑料袋,往空中一套，然后扎緊袋口,用手捏一捏“空袋子”。最后,小紅還端來一盆水，往水里投入了幾塊磚和泥土。哈哈,小紅真的再一次找到空氣了!36 . 小紅扇扇子時(shí)能感受到空氣，這主要說明了空氣具有（ ）的特點(diǎn)。A很輕B會流動C無固定形狀37 . “空袋子”里其實(shí)裝的是空氣，用手觸摸時(shí),小紅能感受到的是（ ）。A袋子鼓鼓的,摸起來有點(diǎn)軟B袋子里的空氣是無色的C袋子里的空氣有氣味38 . 把磚塊和泥土投入水中，下列現(xiàn)象能說明磚塊、泥土里也有空氣的是（ ）。A水變色了B水變渾濁了C有氣泡冒出39 . 構(gòu)建思維導(dǎo)圖（將合適的科學(xué)概念填寫在相應(yīng)的方格中）科學(xué)概念：有質(zhì)量、占據(jù)空間、流動性、氮?dú)?、氧氣、二氧化?0 . 畫圖題，請用筆圈出你找到的空氣。第 10 頁 共 1