最新人教版三年級語文下冊標點符號專項過關訓練.doc

最新人教版三年級語文下冊標點符號專項過關訓練1. 讀課文理想的風箏，說說句中省略號的用法。女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。2. 讀句子，想想標點符號用得對不對。 兄弟倆高興極了。調皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭，連說：“好！好！”3. 寫出下列句子的標點符號。你把我喝的水弄臟了_你安的什么心_4. 閱讀下文，回答問題 我家有一只小花貓。 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛_它的嘴邊有八根胡子_又細又長又硬_我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺， 嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。 我非常喜歡這只可愛的小花貓。（1）給第二自然段加上標點符號。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛_它的嘴邊有八根胡子_又細又長又硬_ （2）小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。（3）寫小花貓顏色的詞語有：_。5. 引號用法。選擇下面句子引號的用法。A表示直接引用的話；B表示特定的稱謂或需要著重指出的部分；C表示諷刺或否定；D表示突出強調；E用來引用成語、諺語、歇后語等。地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。_在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。_6. 給句子加標點。 魯肅吃驚地說_如果曹兵出來_怎么辦_諸葛亮笑著說_霧這樣大_曹操一定不敢派兵出來_我們只管飲酒取樂_天亮了就回去_魯肅對周瑜說_十萬支箭_三天怎么造得成呢_諸葛亮說的是假話吧_周瑜說_是他自己說的_我可沒逼他 _7. 給下面一段話加上標點。早晨_機帆船_軍艦_海鷗_云朵_都被朝陽鍍上了一層金黃色_帆船上的漁民_軍艦上的戰(zhàn)士_他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色_ 8. 讀下面的話，想一想，寫出句子的意思。王大伯看了兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問人。三人看了后分別說出自己的意見。這三種意見，都言之有理又各不相同，請你試著寫一寫。9. 讀課文海水為什么是藍的，說說句中引號的作用。也許新的發(fā)現就在“已知”的“未知”之中。10. 讀課文窮人，說說下列句子中省略號的作用。我自作自受嗯，揍我一頓也好！11. 給下列句子加上標點。_玲玲_時間不早了_快去睡吧_爸爸又在催她了。_怎么了_玲玲_爸爸放下報紙問。爸爸說_別哭孩子_在這兒畫點兒什么_不是很好嗎？”12. 讀課文山村的早晨，填上適當的標點符號。小牧童走進畫里來了_趕著羊兒_灑下一路歌聲_擠奶的媽媽走進畫里來了_喜悅在奶桶里流動_13. 給下面一段對話加上合適的標點、 老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點跛 是的 是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米 不錯 是不是缺了一顆牙齒 對極了 您看見它往哪兒去了 老人說 那可不知道14. 用符號修改下面一段話。課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？15. 這篇課文狼和小羊中使用了大量的“？”和“！”，是因為（ ）。A .狼找盡借口想吃小羊，小羊在極力申辯。B .因為它們在贊嘆。C .因為狼和小羊充滿疑問。16. 寫出下列句子的標點符號。天哪_這么高的山_我沒有一雙像你一樣有力的翅膀_也沒有四條善跑的長腿_怎么上得去呢_17. 請根據括號里的意思，用“，”在下列句中相應的地方斷句。貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（貝貝著急）貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（媽媽著急）貝貝找不到爸爸媽媽非常著急。（爸媽著急）18. 讀課文永生的眼睛，說說下列句中引號的作用。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更不明白父親居然回答“同意”。我痛苦難忍，沖進了自己的房間。19. 閱讀文章，完成文后練習。 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮關，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是特別的，它具有頑強不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人類譽為_歲寒三友_歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，官就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?，秋風吹不落。秋去冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不_困難，不_壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人，需要的不也正是這種精神嗎?（1）這篇短文的題目：_（2）在文中的空白處加上標點符號。竹子是特別的，它具有頑強不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人類譽為_歲寒三友_歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。（3）在文中的橫線上填上一對近義詞。（4）“歲寒三友”是指_、_、_（5）文中把竹筍比做_，目的是為了突出竹筍_。（6）“歷四時而常茂”，“四時”指_、_、_、_。（7）選擇正確的答案序號填在橫線上。呼吸時，進出的氣 消息 停止 休息 利息“息息相關”的“息”意思是_?！白詮姴幌ⅰ钡摹跋ⅰ币馑际莀。（8）作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了竹子_、_、_、_的妙用。（9）文章最后一句“作為我們每一個人，需要的不也正是這種精神嗎?”意思是：“作為我們每一個人，需要的_這種精神。”“這種精神”指的是_。20. 給下面的句子加上合適的標點符號。哦，已經是秋天了_快去采幾個草莓回來_你的作業(yè)做完了嗎_21. 寫出下列句子的標點符號。這首詩是誰寫的呀_你背得真好_靜夜思這首詩是什么意思呢_22. 讀課文廬山的云霧，給下列段落加標點符號廬山的云霧瞬息萬變_眼前的云霧_剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙_轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河_明明是一匹四蹄生風的白馬_還沒等你完全看清楚_它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山_23. 指出下列標點符號的作用。（一）破折號：A表示解釋說明；B表示話題轉換或意思轉折；C表示聲音的延長。“嗚嗚”火車進站了。_波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。_街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。_（二）省略號：A用于引文的省略。B用于列舉的省略。C表示說話斷斷續(xù)續(xù)?！拔覍Σ黄鸫蠹?，我沒有完成任務。”_她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風兒靜”_在廣州的花市上，牡丹、水仙、蘭花五顏六色的鮮花都擠在了一起。_24. 綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處）“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。25. 課文精彩回放 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水 A 上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把_說_你先走_ 老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子 B 上木橋。 突然，那木橋轟地一聲 C 了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水旦一了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。（1）把下列四個動詞還原到文中A，B，C，D四處。退 塌 推 爬A：_；B：_；C：_；D：_（2）在文中第三自然段加上標點符號。小伙子推了老漢一把_說_你先走_（3）文中畫橫線的句子所起的作用是（ ）（4）請找出描寫洪水的句子_，這些描寫說明了_。（5）“她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。”“丈夫”是指_，“兒子”是指_。26. 詞語綜合運用“哦！您，您就是”我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。（1）句子中破折號的作用是（ ）（2）“結結巴巴”就是俗語中說的二字詞語：_。作者在說話時出現不流利是因為_。A作者突然發(fā)現自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，一種深感激動的神態(tài)和幸福的心情，難于用言語來表達。B作者沒想到一塊錢能買兩本書，心情十分激動，說話出現卡殼現象。（3）我還能寫出“結結巴巴”形式的詞語_、_、_。27. 讀讀句子，想一想這些標點各有什么獨特的作用？從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。這句話中冒號的作用是_，引號的作用是_。A提示下文B表示引用的話C表示有特殊含義的詞語D表示著重論述的對象28. 給下列句子加標點符號。_不好了_小白兔家著火了_雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙_躥出