長方體與正方體的組合圖形試卷_第1頁
長方體與正方體的組合圖形試卷_第2頁
長方體與正方體的組合圖形試卷_第3頁
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文檔簡介

組合圖形（重在思路訓練，基本題需要扎實計算）1.求表面積和體積。（單位：厘米）2、下面組合形體每個正方體的棱長都是2厘米，求表面積和體積。3.小正方體的棱長1厘米 ，求表面積和體積4.右圖是一個棱長為2厘米的正方體，將它挖掉一個棱長為1厘米的小正方體后，它的表面積是（ ）平方厘米。小林現(xiàn)有的正方體積木可以搭成右邊的形體，如果每個正方體的棱長是2厘米，這個形體的表面積是（ ）平方厘米。如圖是一個邊長為10厘米的正方體，從它的頂角切下一個棱長為2厘米的小正方體后，余下部分表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。從一個長方體木塊中，挖掉一小長方體后(如圖) ，它的表面積( ) 。A和原來同樣大 B比原來小 C比原來大 D無法判斷你會計算嗎？從一個長方體木塊中，挖掉一小長方體后(如圖) ，它的表面積( ) 。A和原來同樣大 B比原來小 C比原來大 D無法判斷你會計算嗎？計算下圖的表面積和體積求下圖的體積。我在班級講的時候，學生戲稱圖形是“三明治“，他們呈現(xiàn)了四種方法：1.兩個“三明治”拼起來，學生畫出示意圖，拼成一個大長方體，再除以22.圖形切分成長方體和一個小“三明治”3.把圖形上方的小“三明治”一分為二，移補到右邊，補成一個長方體4.把“三明治”平放，梯形當做底面，用梯形面積厚度（高），推廣“體積=底面積高”這一公式。因此：拓展以下習題：一條河流的橫斷面如右圖，如果河流的長為20千米， 河里的水有多少立方米？有一個長方體容器，從不同面看到的圖形如下。（回答下面的問題）（1）這個容器的體積有多大？ 從上面看 從前面看 （2）做這個容器所用材料的體積是多少立方分米？ （3）現(xiàn)

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