建筑施工企業(yè)農(nóng)民工安全教育.docVIP

建筑施工企業(yè)農(nóng)民工安全教育建筑業(yè)足吸納農(nóng)村勞動(dòng)力的業(yè)，目前，建筑業(yè)的從業(yè)人員中80以上是農(nóng)民工，而且這些農(nóng)民工流動(dòng)性大，自身的安全意識(shí)淡薄，安全生產(chǎn)知識(shí)缺乏，施工作業(yè)過程不能嚴(yán)格按照規(guī)范操作、執(zhí)行國家和地方標(biāo)準(zhǔn)、違章作業(yè)、違章指揮，隨量都有發(fā)生事故的可能。因此，建筑施工企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的安全教育。1必須強(qiáng)化農(nóng)民工的法律意識(shí)在建筑業(yè)一線施工的人員大多來自農(nóng)村，由于歷史、地域等閃素影響，這些農(nóng)民工工身的文化素質(zhì)較低，安全意識(shí)淡薄，進(jìn)人施工現(xiàn)場前許多農(nóng)民大郁沒有經(jīng)過系統(tǒng)的安全教育和安全知識(shí)培圳，自我安全防護(hù)能力差。此在施工過程中對(duì)農(nóng)民工除加強(qiáng)上崗培訓(xùn)外，還必須組織他們集中學(xué)安全生產(chǎn)法建設(shè)工程安傘牛產(chǎn)條例勞動(dòng)法等安全生產(chǎn)有關(guān)政策和法律、法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)安全生產(chǎn)的重要性和嚴(yán)肅性。要做到安全生產(chǎn)，必須遵章守紀(jì)，遵守安傘操作規(guī)程、規(guī)范，嚴(yán)禁違章指揮、違章操作。因此只有全體農(nóng)民工的安全法律意識(shí)提高，才能保障安全生產(chǎn)在開展農(nóng)民工安全教育中要特別注重在一線施工作業(yè)的農(nóng)民工班組長的安全教育，班組長的安全法律意識(shí)要更強(qiáng)。為班組長足整個(gè)施工班組的接領(lǐng)導(dǎo)背和指揮者，如果勞務(wù)班組長缺乏安全知識(shí)和安全法制觀念，沒有較高的安全法律意識(shí)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就不會(huì)帶領(lǐng)班組保質(zhì)保量完成施工任務(wù)從建筑施工企業(yè)安全事故案例的分析不難看出，傷亡人數(shù)中農(nóng)民工占較大的比例。特刪足對(duì)那些剛從農(nóng)村出來的農(nóng)民工，他們小熟悉施工現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境，了解施工現(xiàn)場的小安全因素，缺乏安傘知識(shí)、安全意漢和自我防護(hù)能力，不能辨別危害和危險(xiǎn)，在實(shí)際工作中施亡項(xiàng)目對(duì)分包單位“以包代管”，使得建筑施工中與安全生產(chǎn)有關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)停留在項(xiàng)目管理層，落實(shí)不到施工隊(duì)于上。管理缺失不到位，違章作業(yè)得不到及時(shí)糾正，事故隱患未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，所以農(nóng)民工既是事故的受害者也是事故的肇事者。2必須加強(qiáng)農(nóng)民工安全知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)工作建筑業(yè)從業(yè)人員流動(dòng)性大，露天作業(yè)、立體交叉作業(yè)、高處作業(yè)較多，工作條件差、危險(xiǎn)性較大、不安全因素多、預(yù)防難度較大。從事故致因理論分析，安全事故的發(fā)生主要為人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理的缺失由于農(nóng)民工自身素質(zhì)差的因素，加強(qiáng)農(nóng)民工安全知識(shí)技術(shù)技能教育與培訓(xùn)工作就顯得十分重要。1)提高農(nóng)民工安全技術(shù)和操作技能，按崗位分工種進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)和考核；2)加慢進(jìn)場培圳，落實(shí)“三級(jí)安全教育”，注重崗前安全培訓(xùn)；3)加強(qiáng)特殊工種的農(nóng)民工的培訓(xùn)考核工作，從事特殊工種的農(nóng)民工如果違章作業(yè)、違章指揮，那么危害性是十分可怕的。不掌握熟練的操作技能和較高的理論知識(shí)，就很難適應(yīng)工程施工對(duì)特種作、人員的要求，安全生產(chǎn)就無法得到保障。3必須做好施工過程的安全交底工作農(nóng)民工是工傷事故的最大受害群體，特別是對(duì)一些剛從農(nóng)村來的農(nóng)民工，他們不熟悉施工現(xiàn)場的作業(yè)環(huán)境，了解施工過程中的不安全因素，缺乏安全知識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，小能辨識(shí)危害和危險(xiǎn)。施工中不依照安傘規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程運(yùn)作，而是我行我素，至有的勞務(wù)隊(duì)高處作業(yè)系安全帶、不穿防滑牡，電焊工帶電作業(yè)也不帶絕緣于套，任施工現(xiàn)場造成了危險(xiǎn)因素和事故隱患。為防忠于未然，在施工過程中項(xiàng)目程師應(yīng)將工程概況、施工方法、工藝、程序、施工技術(shù)措施農(nóng)民工進(jìn)行交底，絕不可麻痹大意走過場。安令技術(shù)交底必須履行交底認(rèn)簽手續(xù)，不要隨便由他人代簽，應(yīng)付檢查了事；施工過程前堅(jiān)持抓好班紺卜班前安全例會(huì)工作，安全員對(duì)操作工人進(jìn)行安全警示教育。變“要我安企”為“我要安全”，在施工生產(chǎn)中做到“我不傷害別人”“別人傷宵不到我”。4必須開展經(jīng)常性安全教育工作安傘教育是施工企業(yè)實(shí)硯安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，安全教育制度是安全管理的重要內(nèi)容之一，是提高農(nóng)民工安全素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)的重要手段。通過安全教育不儀能增強(qiáng)各級(jí)安全管理人員和廣大農(nóng)民上塒“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針的認(rèn)識(shí)，而且能提高他們對(duì)安全工作的責(zé)任感，提高自覺遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的自覺性。安全工作是一個(gè)企業(yè)的生命與靈魂，搞好安全工作關(guān)鍵在人，安全工作強(qiáng)調(diào)以人為本，人的安全素質(zhì)的高低、安全意識(shí)的強(qiáng)弱，從根本上直接決定了建筑企業(yè)安全工作的成敗。如果缺乏對(duì)安全工作的責(zé)任感和自覺性，對(duì)違章違紀(jì)不狠抓，最終只能害己害人害企業(yè)。建筑施工企業(yè)時(shí)農(nóng)民工進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育和培訓(xùn)，保證農(nóng)民工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和安全技術(shù)技能，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的重要前提和基礎(chǔ)。通過安全技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和安全技術(shù)水平的提高，就能使農(nóng)民工掌握各種傷害事故發(fā)生的客觀規(guī)律，減少人的失誤，控制自身的不安全行為，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，維護(hù)自身和他人安全健康的目的。在開展農(nóng)民工安全教育中要注意以下幾點(diǎn)：1)要注重教育內(nèi)容的針對(duì)性，包括安傘技術(shù)知識(shí)教育、安全思想意識(shí)教育、安全法制教育和典型事故教育。不同群體或在同階段，安全教育內(nèi)容有所側(cè)重；2)教育的形式要有靈活性，安全教育要形式多樣化，切忌老是開會(huì)，要因地制宜，采用電影、黑板報(bào)、事故現(xiàn)場會(huì)、觀看幻燈片、知識(shí)競賽等深入淺出的農(nóng)民工喜聞樂見的形式；3)安全教育的事例要有典型性，要根據(jù)需要選擇發(fā)生在自己身邊的有代表性的能引起農(nóng)民工警醒的事故案例；4)安全教育的題材要有趣味性，營造安全教育的氛圍是很重要的，有的安全教育枯燥無味，“你在臺(tái)上講，我在臺(tái)下睡”“左耳聽右耳冒”的現(xiàn)象屢見不鮮，很重要的原因就是知識(shí)性、趣味性不足，老生常談無新意，要把講名言典型事故、小經(jīng)驗(yàn)、小常識(shí)作為安全教育特殊形式滲透到農(nóng)民工的日常工作生活中，使其受到潛移默化的影響；5)安全教育手段采取多樣性，安全教育有正確的引導(dǎo)方法，在具體實(shí)施中可實(shí)行現(xiàn)場教育與操作訓(xùn)練同步的方法；但對(duì)于安全技能來說，就非經(jīng)過現(xiàn)場的實(shí)際操作不可。安全技能教育就是使受教育者從“知”到“會(huì)”，安全技能只