2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己教案 冀教版.doc

2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我自己教案 冀教版教學目標知識目標：知道自己的興趣、特長、愛好能給大家?guī)タ鞓贰Ｄ芰δ繕耍阂龑W生逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。情感、態(tài)度與價值觀目標：讓每個學生都擁有“棒”的體驗。教學重點使學生知道自己的興趣、特長、愛好。教學難點引導學生能夠逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞視頻“自我介紹”。）老師：同學們，大家說一說視頻中的同學在做什么?學生：（略）老師：她在做自我介紹，介紹了自己的興趣和愛好。每個同學都有自己的興趣和愛好，大家也不例外。（過渡）【講授新課】一、我的興趣愛好（板書）老師：同學們，大家先打開課本第四十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？學生：（略）（還可讓同學們欣賞圖片“我會包餃子”、“我會吹笛子”、“我會彈古箏”。）老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？學生：（略）老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：我們有這么多的興趣和愛好，做的怎樣呢？學生：（略）老師：我們看下面這些同學是怎么說的？(過渡)二、我很棒（板書）老師：我們打開課本第四十六頁，我們看一看圖中的同學都在說什么呢？然后說一說。學生：（略）老師：這些同學都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是?。繉W生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“我自己”、音頻“我選我”等；進行榜樣引導。）老師：下面大家自由結組，討論一下，把獨一無二的你介紹給大家吧！學生：（略）（小組討論結束后，讓同學在課堂上說出自己的23個方面的優(yōu)點。注：最好引導每個學生都來說。）老師：我們每個人都很棒，對不對？學生：（略）老師：下面大家把自己最棒的寫下來。（過渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十七頁，我們把自己最棒的方面寫下來。學生：（略）老師：我們看氣球下面那句話“自信使我成功”，大家明白這是什么意思嗎？學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“自信是成功的基礎”，老師最后解釋學生不明白的地方。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信，從而有了“棒”的體驗。附送：2019-2020年二年級品德與生活上冊 好書大家看教案 人教新課標版教學目標：1.集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。2.能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。3.感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。4.能在老師的幫助下，總結，提高獲得經驗和信息。教學重點和難點：感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。教學準備：教師：圖片、圖書若干學生：圖書教學過程：一、組織教學：二、引導新課：1.教師講述：同學們，你們都有好朋友么？我也有個好朋友，你們猜猜它是誰？（出示書籍）對了，就是圖書。2.板書課題：好書大家看三、講授新課：1.欣賞圖書：出示圖書圖片。2.介紹自己喜歡的圖書（1）教師介紹圖書哈利波特與魔法石（2）學生介紹自己喜歡的圖書。3.好書大家看分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現的問題。4.怎樣借書還書（1）說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。（2）說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。（3）幫幫這些小同學5.利用電腦動畫解決問題（1）書沒看完怎么做標記？（2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？（3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？（4）怎樣還書才能使書的主人高興？（5）借來的書能轉借他人看么？6.小書簽真可愛（1）出示教師制作的小書簽（2）講解制作的過程： A、裁紙B、設計C、畫圖D、剪貼E、穿繩（3）學生合作制作小書簽7.聽故事四、小結你們在游戲中是不是也發(fā)現許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭