的、地、得使用方法、口訣和練習(xí)題

1、“的”后面跟的都是名詞,如“我的太陽,可愛的花兒,誰的橡皮,清清的河水”“的”字一般用在修飾或限制人或事物的時候.“的”放在修飾與被修飾、限制與被限制的詞語之間.例如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛的集體.上面這些詞組,中心詞都在后面,都是名詞性的,因此在修飾限制它們時,都用“的”.2、“地”后面跟的都是表示動作的詞,如“用力地踢,仔細(xì)地看,開心地笑笑”描繪或限制某種動作、性狀的時候,描繪和被描繪之間、限制和被限制之間,往往用“地”連接.例如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述.上面這些詞組,中心詞也在后面,而且都是動詞性的,因此在描繪、限制他們時都用“地”.3、“得”前面跟的多數(shù)是動詞,后面跟的都是形容詞,表示怎么怎么樣的,如“掃得真干凈,笑得多甜啊”有時需要被說明動作的情況和結(jié)果,或補(bǔ)充說明事物性質(zhì)的程度和變化,往往補(bǔ)充說明的部分改在被補(bǔ)充說明的詞語后面,這時兩者之間用“得”連接.例如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很.上面這些詞組,中心詞都在前邊,而且都是表示動作或性狀的詞語,因此補(bǔ)充說明它們時,都用“得”.補(bǔ)充兩點(diǎn)：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞,十有八九用“得”.2、有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話里,后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的,但是它是來形容“高興”的程度的,所以也應(yīng)該用“得”.總結(jié)：“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣.結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣.結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動作怎么樣,結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞.以上幾種用法,可以寫成下面的公式：修飾限制+“的”+名詞修飾限制+“地”+動詞動詞（形容詞）+“得”+補(bǔ)充說明區(qū)別“的”、“得”、“地”口訣 左邊白，右邊勺的地得，不一樣，用法分別記心上， 美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。 清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，左邊土，右邊也，地字站在動詞前， 暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，左邊兩人就使得，形容詞前要用得小 小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照，左邊土，右邊也 左邊兩人就使得認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意， 兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急， 青青竹子長得快，參天大樹長得慢，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題， 清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動花力氣， 歡樂時光過得快，考試題目出得難。“的、地、得”填空1、專心（ ）聽講 認(rèn)真（ ）勞動 講解（ ）清楚 謙虛（ ）多了 盡情（ ）歡呼 熱情（ ）招待 寬廣（ ）馬路 理解（ ）透徹 結(jié)實（ ）身體 手握（ ）更緊 深深（ ）感到 進(jìn)步（ ）很快2、明亮（ ）教室 偉大（ ）共產(chǎn)黨 慢慢（ ）熱了 新鮮（ ）空氣 好好（ ）學(xué)習(xí) 輝煌（ ）勝利 優(yōu)秀（ ）學(xué)生 再三（ ）叮囑 爽朗（ ）笑了 頑強(qiáng)（ ）工作 洶涌（ ）波浪 感動（ ）流淚3、頑強(qiáng)（ ）戰(zhàn)斗 緊張（ ）心情 激動（ ）淚水 甜蜜（ ）生活 勤奮（ ）學(xué)習(xí) 謙虛（ ）說 熱忱（ ）幫助 進(jìn)步（ ）很快 玩（ ）興高采烈 穩(wěn)穩(wěn)（ ）站著 熱烈（ ）爭辯 愉快（ ）勞動4、金色（ ）太陽 遼闊（ ） 大（ ） 鮮艷（ ）紅旗 美麗（ ）圖畫 勇敢（ ）沖鋒 耐心（ ）說服 大聲（ ）回答 盡情（ ）歡呼 高興（ ）流淚 服務(wù)（ ）周道 講解（ ）清楚 工作（ ）更好5、（1）興安嶺越看越可愛！興安嶺（ ）可愛，就在于它美（ ）并不空洞。它（ ）千山一碧，萬古長青，又恰好與廣廈、良材聯(lián)系起來。（2）他（ ）朗讀，是全班最好（ ），他（ ）書法，也很工整。（3）武松用左手緊緊（ ）揪住大蟲（ ）頂花皮，舉起鐵錘般（ ）右拳，使盡平生力氣，只顧狠狠（ ）打，打（ ）那大蟲眼里，口里，鼻子里，都迸出鮮血來（4）在他們床上擺著（ ）是兩床洗（ ）發(fā)白（ ）普通戰(zhàn)士用（ ）舊棉被?。。?）他聽了我（ ）匯報后，無限深情（ ）指出，只有黨指引（ ）道路才是唯一正確（ ）。朱伯伯（ ）話，使我激動（ ）淚水涌滿了眼眶。（6）一群被打（ ）焦頭爛額（ ）鬼子兵，在八路軍（ ）追擊下，倉皇（ ）逃命，沒進(jìn)村口就踩上地雷，飽飽（ ）吃了一頓民兵種（ ）“鐵西瓜”。（7）兩位佩戴紅領(lǐng)巾（ ）少年兒童，滿懷激情（ ）朗誦了獻(xiàn)給工人階級（ ）詩崇高（ ）敬禮。（8）節(jié)日（ ）公園，裝飾（ ）格外美麗，孩子們在這里愉快（ ）唱歌，盡情（ ）跳舞。（9）國家領(lǐng)導(dǎo)人登上主席臺，親切（ ）向代表們鼓掌致意，大家眼睛一眨也不眨（ ）望著他們，激動（ ）熱淚盈眶。（10）人們仿佛看見詩人面臨東海前線（ ）萬頃波濤，站在浪花飛濺（ ）巖石上，強(qiáng)烈（ ）、激越（ ）、永不停歇（ ）高唱革命（ ）戰(zhàn)歌。（11）幾十雙眼睛凝神（ ）望著老師，專心（ ）聽老師講課。（12）今天又悶又熱，中午轟隆隆（ ）響起悶雷，不一會兒，瓢潑似（ ）大雨從空中傾瀉下來。（13）夏天，火辣辣（ ）太陽，高高（ ）懸在蔚藍(lán)色（ ）天空，無數(shù)（ ）蟬蟲，藏在樹葉間，吱吱（ ）叫著。（14）西北風(fēng)“呼呼”（ ）刮著，天冷（ ）出奇。（15）寒冷（ ）西北風(fēng)刮著，天出奇（ ）冷。（16）參天（ ）白楊，經(jīng)過多年（ ）雨雪風(fēng)霜，更顯（ ）挺拔、剛勁。（17）文娛晚會（ ）節(jié)目非常精彩，他看（ ）出神了。（18）老工人（ ）生動報告使我感動（ ）流下了熱淚。（19）汽車在平坦（ ）馬路上飛快（ ）奔馳。（20）春天，溫暖（ ）太陽把整個操場照（ ）紅艷艷，同學(xué)們在操場上生龍活虎（ ）跑啊、跳啊玩（ ）真高興。（21）房子（ ）四周是一排綠色（ ）冬青樹。（22）上課（ ）鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師滿面笑容（ ）走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐（ ）端端正正，準(zhǔn)備上課了。（23）天下雨了，明天（ ）運(yùn)動會開（ ）成嗎?深深（ ）水溝 跑過（ ）痕跡 小鳥（ ）爪印 快樂（ ）喊道勤懇（ ）工作 可愛（ ）笑臉 清澈（ ）泉水 驚訝（ ）看著專心（ ）聽講 認(rèn)真（ ）勞動 分析（ ）清楚 謙虛（ ）笑了結(jié)實（ ）身體 跳 （ ）真高 盡情（ ）歌唱 吃 （ ）太快積極（ ）思考 遮擋（ ）太嚴(yán) 飛快（ ）行駛 熱鬧（ ）大街歡快（ ）嬉戲 字寫（ ）真好 勇敢（ ）前進(jìn) 長 （ ）漂亮茂密（ ）枝葉 綠色（ ）涼棚 歡唱（ ）黃鸝 盛開（ ）野菊美麗（ ）故事 動聽（ ）歌曲 小豬（ ）肚皮 饞嘴（ ）貓咪年邁（ ）大娘 晶瑩（ ）露珠 溫暖（ ）春風(fēng) 陽光燦爛（ ）世界靜靜（ ）山谷 清脆（ ）歌聲 歡快（ ）泉水 香甜（ ）美夢珍貴（ ）禮物 寒冷（ ）冬天 好奇（ ）看著 慢慢（ ）落下巨大（ ）輪船 平靜（ ）湖面 傷心（ ）流淚 有趣（ ）游戲累（ ）無精打采 四面八方（ ）人們 嘰嘰喳喳（ ）小鳥“的”、“得”、“地”練習(xí)1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)（ ）人望著那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故鄉(xiāng)來。2、這首詩是誰寫（ ）呀？是唐代（ ）大詩人李白。3、想起往日難忘（ ）歡樂。4、你聽，他唱（ ）多好。5、許