新人教版七年級上學期期末考試物理試題

新人教版七年級上學期期末考試物理試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 質(zhì)量相同的甲、乙兩輛小車同時同地沿相同方向做勻速直線運動，它們的st圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）A甲車的慣性大B乙車的速度大C第4s兩車相距為40mD甲車的動能大2 . 根據(jù)圖，不用測算而可以直接得到的物理量是（ ）A長度B速度C質(zhì)量D時間間隔3 . 做勻速直線運動的小車，前一半路程的平均速度是30 m/s，通過后一半路程的平均速度是20 m/s，則小車通過全程的平均速度是（ ）A50m/sB25 m/sC24 m/sD10 m/s4 . 甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點同時向東運動，它們的st圖象（路程時間圖象）如圖所示則下列判斷錯誤的是（ ）A甲、乙都在做勻速直線運動B甲的速度小于乙的速度C若以乙為參照物，甲往西運動D經(jīng)過4s，甲乙相距10m5 . 圖是一輛小車做直線運動的路程-時間圖像，由圖像可知該小車在內(nèi)運動的路程為（ ）ABCD6 . 一輛普通家用轎車的長約為4.5m如圖是某家用轎車在平直公路上行駛時，用相機每隔0.5s曝光一次得到的照片拍照過程中，轎車的平均速度最接近于（ ）A30 km/hB60 km/hC90 km/hD120 km/h7 . 下列說法不正確的是（ ）A徐子康同學正確測量和記錄了自己課桌高度為0.854m，則他使用的測量工具分度值為1mmB在跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，若在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會偏小C對于做勻速直線運動的物體，其運動速度與路程、時間無關(guān)D學校運動會上，劉富民同學在百米賽跑中賽出了個人最佳成績，他的百米賽跑平均速度約等于7.0 m/s8 . 在圖中，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細線掛起的乒乓球，乒乓球會反復被彈開，利用這一實驗可以研究（ ）A聲音能否在真空中傳播B聲音產(chǎn)生的原因C音調(diào)是否與頻率有關(guān)D聲音傳播的快慢9 . 如圖所示的四種現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A鼓面振動的幅度越大，音調(diào)越高B敲擊裝水量不同的玻璃瓶時，發(fā)聲的音調(diào)相同C發(fā)聲的音叉激起水花，說明音叉在振動D北斗衛(wèi)星依靠超聲波與地面接收站通訊10 . 下列幾種估測最符合實際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/sB演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47sC全新的2B鉛筆長約0.18dmD一張試卷厚度的大約1mm11 . 關(guān)于物理量的測量,下列說法正確的是（ ）A只要有精密的測量儀器,認真測量,可避免誤差B多次測量取平均值可以避免誤差C在測量中,錯誤可以避免,誤差不可以避免D零刻度已磨損的刻度尺不能用來測長度12 . 小明學習了物理后，對正在上初三的小聰生活中的幾個數(shù)據(jù)進行了估測，其中較為合理的是A小聰?shù)纳砀呒s為1.60mB小聰步行上學的速度約為5m/sC小聰正常的體溫約為42D小聰?shù)馁|(zhì)量約為20kg13 . 關(guān)于聲音的傳播，下列說法錯誤的是A我們聽到的聲音通常都是靠空氣傳來的B將要上鉤的魚被岸上的腳步聲嚇跑，說明聲音在水里也能傳播C深夜我們耳朵貼近地面可聽到遠處的腳步聲，說明固體可以作為傳播聲音的介質(zhì)D時聲音在真空中的傳播速度是14 . 如圖所示為用A、B兩把刻度尺同時測量一個木塊的長度，則A、B的讀數(shù)分別為（ ）A刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：3.80 cmB刻度尺A：3.80 cm，刻度尺B：2.8 cmC刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.80 cmD刻度尺A：2.80 cm，刻度尺B：2.8 cm15 . 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，關(guān)于測量，下列說法不正確的是（ ）A準確的測量才能正確地找出自然界中的科學規(guī)律B誤差不能消除，但可以減少C測量中的誤差不是錯誤D測量中的錯誤是不可避免的16 . 下列關(guān)于圖中實驗的描述，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是A小“人”隨著音樂聲起舞B改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺，感受聲音的不同C讓空氣進入抽成真空的罩內(nèi)，感受是否聽到鈴聲D用不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度17 . 一個做直線運動的物體，它在第lmin內(nèi)的速度是2ms，在第2min內(nèi)的速度也是2ms，則這個物體A一定做勻速直線運動B一定做變速直線運動C第3min內(nèi)的速度還是2msD條件不足，無法判斷18 . 很多同學都有佩戴電子手表的經(jīng)歷，當我們第一次看電子手表時，其表盤表示為10：00：01，隔了一段時間后，再觀察該電子手表，此時表盤的示數(shù)為11：01：02，則兩次時間差異，下列說法正確的是A1h1min2sB1min1sC1h1min1sD11h1min19 . 下面說法中正確的是（ ）A從速度公式可以得出，速度跟物體通過的路程成正比B從速度公式可以得出，速度跟物體運動的時間成反比C比較物體運動的快慢，可以比較相同時間運動的路程D比較物體運動的快慢，必須比較相同路程內(nèi)所用的時間。20 . 以下現(xiàn)象不能用分子動理論解釋的是A掃地時，可以看見塵土飛揚B糖放在熱水中比放在涼水中溶化的快C固體、液體很難被壓縮D把兩塊鉛緊緊擠壓在一起時，可以承受較大的拉力21 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播C聲音傳播的速度與溫度無關(guān)D物體停止振動后的一小段時間內(nèi)仍能發(fā)聲22 . 如甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像下列說法錯誤的是A木塊兩次受到的摩擦力相同B兩次木塊運動的速度相同C兩次拉力對木塊做的功一樣多D第一次拉力對木塊做功的功率較大23 . 如圖所示用刻度尺所測物塊的長度，應(yīng)記錄為A21cmB2.1cmC21.0cmD2.10cm24 . 質(zhì)量相同的A、B兩個物體，在拉力作用下豎直向上運動，它們運動的st圖象分別如圖甲、乙所示，下列判斷正確的是A前6秒物體A的平均速度大于物體B的平均速度B物體A受到的拉力等于物體B受到的拉力C9秒內(nèi)拉力對物體A做的功大于6秒內(nèi)拉力對物體B做的功D物體A的速度始終小于B的速度25 . 下列情況中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是A汽車在平直公路上勻速前進B汽車正在拐彎C傘兵正在空中加速下降D手榴彈被扔在空中26 . 甲乙兩個物體都作勻速直線運動，甲乙的速度之比為2：1倍，甲運動的時間是乙的2倍，則甲乙運動的路程之比為（ ）A1：1B1：4C1：2D4：1二、填空題27 . 如圖所示，當敲擊右邊音叉時，左邊完全相同的音叉也會_，靠在左邊音叉的小球能彈起，說明_，這是由于_將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故28 . 如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細線掛起的乒乓球，乒乓球會反復被彈開，利用這一實驗可以研究_；如圖的裝置，用抽氣機將鐘罩內(nèi)容空氣漸抽掉，聽到鬧鐘的聲音逐漸減弱，此實驗可說明：_。29 . 打籃球是人們喜愛的運動項目之一我們在投籃時，投出去的籃球撞到籃板會反彈回來，這是因為物體間，同時這也可以說明力可以改變物體的；籃球從空中豎直下落時，以籃球為參照物，地面向運動三、實驗題30 . 如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，同時開始計時，并分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）本實驗的原理是_。（2）小車通過AB段時測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=_m/s；（3）在測量小車從A點運動到B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏_選填“大”或“小”；（4）實驗中應(yīng)多次測量，每次測量時必須讓小車從_由靜止開始下滑（5）比較小車通過BC段的平均速度vBC與AC段的平均速度vAC，應(yīng)該是vBC_vAC（填“大于”、“小于”或“等于”）。31 . 為了研究運動的快慢，某同學設(shè)計了如下實驗進行研究，記錄了不同的物體的運動路程和時間。已知第一次實驗運動最快，第二次和第三次運動快慢相同，第四次最慢。實驗次數(shù)運動路程（米）所用時間（秒）110102102035104520（1）實驗次數(shù)1與2（或3與4）是用_的方法來比較物體運動快慢的。（2）實驗次數(shù)_是用時間相同比較路程的多少方法來比較物體運動快慢的。為了比較實驗次數(shù)2和3運動的快慢情況，可以采用比較_的方法，這就是我們平時所講的速度。（3）一列火車做勻速直線運動，下表列出這列火車行駛的時間和對應(yīng)的路程，請在圖中畫出此火車運動的s-t圖象。（_）s/米t/秒0020010400206003032 . 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象進行論證：長號演奏時，號管的長度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動，會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細線你認為能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是哪一個？你能自己設(shè)計一個實驗來說明聲音產(chǎn)生的條件嗎？四、綜合題33 . 閱讀短文，回答問題。潛艇的“耳目”聲吶。潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000Hz至30000Hz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲音的頻率范圍是_Hz到_Hz；（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信