2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試（十九）D卷VIP

2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)滾動(dòng)測(cè)試（十九）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 如圖，用手電筒對(duì)準(zhǔn)第一張紙的小孔照射，甲圖的紙屏上能看到光斑，而乙圖的紙屏上不能看到光斑，由此可以得出（ ）。A光是直線(xiàn)傳播的B光是曲線(xiàn)傳播的C光既能直線(xiàn)傳播又能曲線(xiàn)傳播D光能透過(guò)紙這種遮擋物2 . 從地球上發(fā)射一道激光，到達(dá)月球經(jīng)過(guò)反射然后返回地球，整個(gè)時(shí)間大約需要2秒鐘，那么月球和地球之間的距離最可能是（ ）。A約30萬(wàn)千米B約60萬(wàn)千米C約60千米3 . 在（ ）中和入適量的水后能握成團(tuán),顆粒最細(xì)膩。A沙質(zhì)土B黏質(zhì)土C壤土4 . 小車(chē)行駛時(shí)比剎車(chē)時(shí)受到的摩擦力（ ）。A大B小C一樣5 . 晚上，小明從路燈下經(jīng)過(guò)（如圖所示），對(duì)影子的變化進(jìn)行了描述。下列說(shuō)法正確的是（ ）。A影子始終跟在人后面B影子的清晰度是清晰模糊清晰C影子的長(zhǎng)短變化是長(zhǎng)短長(zhǎng)6 . 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要往盒內(nèi)墊紙巾。關(guān)于紙巾的作用說(shuō)法正確的是（ ）A防止種子滾動(dòng)B使種子獲得適量的水分C保溫的作用7 . 在一條食物鏈中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（ ）A相互利用B被吃與吃C相互競(jìng)爭(zhēng)D互惠互利8 . 下圖為某市區(qū)新建的大橋。“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖甲所示的模型，又畫(huà)了橋塔高低不同的圖乙和圖丙。小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加橋塔的高度，鋼纜的拉力會(huì)（ ）。A增大B減小C不變9 . 下雨天，學(xué)校食堂的地比較滑時(shí)，可以采用（ ）的方法防滑。A往地上潑水B幾個(gè)同學(xué)肩并肩行走C在地上鋪地毯10 . 在寒冷的冬天，熊躲在洞里，在昏睡狀態(tài)下越冬，這是熊對(duì)（ ）因素的適應(yīng)。A陽(yáng)光B溫度C水D食物11 . 下列說(shuō)法正確的是？（ ）。A種好的植物一定要多多的澆水，不然就不能生長(zhǎng)。B植物的生存、生長(zhǎng)根本不需要陽(yáng)光。C家中的植物只要有陽(yáng)光就能生長(zhǎng)。D家中的盆栽植物我們要定期的給水和陽(yáng)光，還要施肥、除草。12 . 地球衛(wèi)星圖上藍(lán)色的表示（ ）。A云朵B海洋C陸地13 . 為了防止山上的泥土流失，人們采取了（ ）方法。A植樹(shù)造林B伐木C開(kāi)山造田14 . 秋天，我們可以觀(guān)察到植物的變化有（ ）。A狗尾巴草枯黃了B柳樹(shù)發(fā)芽了C樹(shù)葉變得更綠了15 . （ ）里含有植物生長(zhǎng)所需要的礦物質(zhì)。A水B土壤C空氣16 . 在水稻稻螟蟲(chóng)青蛙 蛇這條食物鏈中，（ ）是生產(chǎn)者。A水稻B稻螟蟲(chóng)C青蛙D蛇17 . 光在水中是以（ ）的形式傳播的。A直線(xiàn)B曲線(xiàn)C折線(xiàn)18 . 拉力器是利用了彈簧的（ ）制成的。A拉力B彈力C壓力二、填空題19 . 用（_）是減少摩擦力常用的方法之一。20 . _和_屬于水體，水體是水的集合體。21 . 愛(ài)迪生被譽(yù)為_(kāi)，發(fā)明如_，留聲機(jī)等。22 . 測(cè)量力大小的工具是（_），在生活中常被叫做（_）。23 . 如下圖所示，冬天的雷鳥(niǎo)和夏天的雷鳥(niǎo)顏色有所不同，這是它們_的一種表現(xiàn)。冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)24 . 光的反射：_25 . （_）也給我們帶來(lái)不便和危害。26 . 雨水降落地面帶走了一部分（_）就是（_）。27 . 在富含_的土壤里長(zhǎng)出的植物_，而在_土壤里長(zhǎng)出的植物則_。三、簡(jiǎn)答題28 . 舉例說(shuō)明人們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓蛹右岳盟髁α康?？四、?shí)驗(yàn)題29 . 研究問(wèn)題：綠豆芽的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？實(shí)驗(yàn)猜想：_。實(shí)驗(yàn)材料：帶排水孔的花盆、綠豆芽、水。實(shí)驗(yàn)步驟：把兩盆長(zhǎng)勢(shì)基本相同的綠豆芽中的一盆放在_的地方，另一盆放在_的地方，保持其他條件相同。不改變的條件：綠豆芽的數(shù)量、水量、溫度、空氣。改變的條件：陽(yáng)光。實(shí)驗(yàn)記錄：（第10天觀(guān)察到的現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)分組綠豆芽的總數(shù)量莖、葉的顏色莖的粗細(xì)陽(yáng)光下的綠豆芽（實(shí)驗(yàn)組）10莖呈暗紅色，葉片是翠綠色的短直而粗壯黑暗處的綠豆芽（對(duì)照組）10莖幾乎是白色的，葉片發(fā)黃細(xì)長(zhǎng)而彎曲實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。30 . 科學(xué)課上，老師為了探究巖石變化做了以下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次。實(shí)驗(yàn)2：將幾塊巖石放入有水的塑料瓶?jī)?nèi)不斷搖動(dòng)。實(shí)驗(yàn)3：向杯子中倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤(pán)子，觀(guān)察豌豆發(fā)芽的石膏。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)1探究的是_的作用引起巖石的變化。（2）實(shí)驗(yàn)3探究的是_的作用引起巖石的變化。（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)都可觀(guān)察到的共同現(xiàn)象是_。（4）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_。（5）每年的錢(qián)塘觀(guān)潮節(jié)都是人山人海，我們可以看到江邊堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑，這是由_對(duì)巖石的作用引起的。31 . 把下面的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：摩擦力大小與物體重量的關(guān)系我的推測(cè)：物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。材料及作用：紙盒：用來(lái)裝鉤碼鉤碼：用來(lái)作重物測(cè)力計(jì)：用來(lái)測(cè)量大小細(xì)繩：連接物體與測(cè)力計(jì)要改變的條件： 不改變的條件：接觸面光滑程度運(yùn)動(dòng)方式（滑動(dòng)與滾動(dòng)）實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：五、綜合題32 . 根據(jù)短文的描述，寫(xiě)出兩條完整的食物鏈。紅隼在空中展翅滑翔，它的頭始終一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗趯ふ耀C物。很快，它發(fā)現(xiàn)了一只正在草叢中大口咀嚼草籽的田鼠。紅隼很快俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛走了。與此同時(shí)，一只蜘蛛在花叢附近布下了“陷阱”，一只剛吃完水稻的螟蟲(chóng)正好撞進(jìn)了蜘蛛的“陷阱”。1、_2、_33 . 下面是某班同學(xué)進(jìn)行摩擦力研究的實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)你根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)解答下列問(wèn)題。（1）圖和圖是同學(xué)們進(jìn)行_摩擦力和_摩擦力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，改變的只是車(chē)輪的_，不改變其他條件。（2）如果研究“摩擦力的大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系”，可以選擇圖_和圖_進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不能改變的條件是_和_。（3）如果研究“摩擦力的大小與物體重量的關(guān)系”，可以選擇圖_和圖_進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，在其他條件都一樣的情況下，物體重的摩擦力比物體輕的摩擦力_，如果要得到“物體越重，摩擦力越大”的科學(xué)結(jié)論，只做兩組實(shí)驗(yàn)是不夠的，至少要做_組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。34 . 請(qǐng)用陰影表示地球不能被太陽(yáng)照亮的部分。35 . 根據(jù)研究影響降落傘降落快慢的因素的實(shí)驗(yàn)填寫(xiě)下表（任意寫(xiě)出一種因素）