語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件

16 和我們一樣享受春天 義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教者馮艷清永州市第十八中學(xué) 說(shuō)到春天 你會(huì)想到 但是 他們 1 自讀課文 讀準(zhǔn)字音 自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍 2 劃出難理解的詞語(yǔ) 通過(guò)查字典 聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語(yǔ) 3 想一想 讀懂了什么 還有什么不懂的問(wèn)題 蔚藍(lán)巡弋頻頻綠茵茵祈盼蜥蜴 生字注音 w i y y n q x y p n 詞語(yǔ)解釋 蔚藍(lán) 巡弋 阻擋 頻頻 祈盼 不速之客 像晴朗的天空的顏色 軍艦 在水域巡邏 阻止 攔住 屢次 連續(xù)幾次 祈禱 盼望 沒有經(jīng)過(guò)邀請(qǐng)而突然到來(lái)的客人 指意想不到的客人 蔚藍(lán)色的大海 本來(lái)是海鷗的樂園 可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客 金黃色的沙漠 本來(lái)是蜥蜴和甲蟲的天下 可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 本來(lái)屬于星星和月亮 可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧 綠茵茵的草地 本該滾動(dòng)著歡樂的足球 可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步 蔚藍(lán)色的大海本來(lái)是海鷗的樂園可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客 這究竟是為什么 金黃色的沙漠本來(lái)是蜥蜴和甲蟲的天下 可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻 這究竟是為什么 藍(lán)得發(fā)黑的夜空 本來(lái)屬于星星和月亮 可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧 這究竟是為什么 綠茵茵的草地 本該滾動(dòng)著歡樂的足球 可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 這究竟是為什么 四小節(jié)詩(shī)歌的特點(diǎn) 敘述結(jié)構(gòu)相似 先講自然景物應(yīng)該怎么樣 然后通過(guò) 可是 轉(zhuǎn)折 描述現(xiàn)實(shí)的狀況 進(jìn)行對(duì)比 最后作者發(fā)出疑問(wèn) 這究竟是為什么 前四節(jié)作者重復(fù)了 這究竟是為什么 讓人感覺詩(shī)人不僅僅是疑問(wèn) 更是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴 一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議 我們希望 我們祈盼 讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌 平穩(wěn)的課桌 不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻 有一間教室 潔白的教室 免遭炸彈的彈片擊穿 和我們一樣在鮮花中讀書 和我們一樣享受春天 最后一句話表達(dá)了怎樣的感情 省略號(hào)有怎樣的含義 這是詩(shī)歌最后一句話 表達(dá)了一種強(qiáng)烈的祈盼 一種對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng) 維護(hù)和平的祈盼 詩(shī)中的省略號(hào)省略的是美好的 無(wú)限的希望 用兩個(gè)字概括 就是 和平 兒童和平條約 宣讀 我們世界的兒童 宣告未來(lái)的和平 我們想要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球 我們要除掉疾病和破壞 我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I 再也不要無(wú)家可歸 我們要消滅這一切 我們的大地給予我們足夠的食品 我們將共享 我們的天空給予我們遍地的彩虹 我們將保衛(wèi)它們 我們的河水給予我們不朽的生命 我們將保持它們的潔凈 我們要共同歡笑 共同游玩 共同工作 互相學(xué)習(xí) 探索和提高大家的生活 我們是為和平 為現(xiàn)在的和平 永久的和平 我們大家的和