中班美術(shù)活動(dòng)：快樂的企鵝.doc

中班美術(shù)活動(dòng)：快樂的企鵝1體會(huì)合作繪畫的樂趣。 2讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。 活動(dòng)準(zhǔn)備： CD、磁帶、白紙、畫筆等。 活動(dòng)過程： 1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 師：今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂小企鵝真漂亮，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。） 2、導(dǎo)入：看“小企鵝波波出生”的過程（小企鵝出生的幻燈片），激起幼兒的興趣。 A師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。 B師：小朋友，剛才請(qǐng)你們看了電影，有誰(shuí)來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的？（企 鵝蛋） C師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的？哪里先出來？（腳、頭、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的“衣服”？ 3、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。 A老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。 師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學(xué)一學(xué)，好嗎？首先我們小朋友先 和 老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。（師示范，幼兒一起 和 老師學(xué)做。） 師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮?！?B鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚、游泳等。 師：小企鵝變出來了嗎？我們一起聽著音樂跳跳舞吧！ C播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。 4、嘗試在橢圓上添畫。 A出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫。 （1） 老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⒓游钑?huì)， 我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？ （2） 師：請(qǐng)小朋友拿出小手，跟著老師的記號(hào)筆一起來把小企鵝變出來。 師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫。 （3） 請(qǐng)小朋友為“變”出來的企鵝起一個(gè)好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。 B（師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺(tái)來添畫）還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來幫幫它？（添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。 C師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作？老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。 D鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。 5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 A師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。 B師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎？等舞會(huì)的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會(huì)了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲！ C出示“南極”背景，播放音樂小企鵝真漂亮，老師巡回指導(dǎo)。 6、交流展示與評(píng)價(jià)。 播放“舞會(huì)”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。 師：